現(xiàn)代寫作學(xué)

內(nèi)容概要

這本《現(xiàn)代寫作學(xué)：開拓與耕耘》收入的論文，有一些曾在《寫作》等刊物發(fā)表過，而大部分是他未發(fā)過的幾經(jīng)修改的文稿，彌足珍貴。為尊重歷史，尊重作者，這次出版未做任何改動(dòng)。這部論著，集中反映了可夫?qū)?chuàng)建與振興現(xiàn)代寫作學(xué)的思考和探索，從一個(gè)側(cè)面反映出新時(shí)期以來寫作學(xué)科建設(shè)的整體狀貌和發(fā)展趨勢(shì)，不僅具有毋庸置疑的學(xué)術(shù)價(jià)值，而且具有十分重要的史料價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

林可夫，筆名林柯，男，漢族。1935年11月生于上海?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，隨家先后遷往昆明、香港、桂林、成都等地。抗戰(zhàn)勝利后返回上海。1950年3月參加中國(guó)人民解放軍，任文化教員。1956年考入北京大學(xué)中文系，1960年畢業(yè)于專業(yè)合并后的中國(guó)人民大學(xué)新聞系，被分配到黑龍江佳木

書籍目錄

序言 學(xué)科建設(shè)篇  當(dāng)代寫作學(xué)者的歷史使命  學(xué)科建設(shè)中的三場(chǎng)論爭(zhēng)  寫作學(xué)科建設(shè)的回顧與展望   ——為《寫作》創(chuàng)刊十周年而作  站在新世紀(jì)門檻前的回眸  寫作學(xué)科創(chuàng)建20年述要（1980-2000）   ——紀(jì)念中國(guó)寫作學(xué)會(huì)創(chuàng)建20周年  現(xiàn)論4則  現(xiàn)在需要的是“春秋戰(zhàn)國(guó)”  先促其異，才有競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)發(fā)展  期盼跨學(xué)科的寫作綜合理論家  寫作課教學(xué)的探索中振興理論研究篇   論現(xiàn)代寫作學(xué)的理論繼承與學(xué)術(shù)進(jìn)展  論寫作的基本規(guī)律  師范寫作論  鋏義文章學(xué)的理論窘境  論現(xiàn)代應(yīng)用文的基本理論范疇 斷論6則  “讀”、“寫”、“改”的各自運(yùn)動(dòng)順序  文體三層次：文系、文類、文種  兩大文系：描龍與畫虎  寫作成品：從一字文到“資本論”  “聲控寫作”的理論啟示  “人格意識(shí)”論教學(xué)改革篇   關(guān)于寫作教學(xué)的理性思考  振興寫作教學(xué)的初步實(shí)踐  建設(shè)高等師范專業(yè)寫作課程  創(chuàng)建高等院校寫作學(xué)課程系列  一次寫作教學(xué)示范與評(píng)說活動(dòng)  習(xí)作者的能力結(jié)構(gòu)及其訓(xùn)練途徑 斷論4則  寫作課程是術(shù)科不是學(xué)科  寫作教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)  談?wù)劮钦撐漠厴I(yè)的評(píng)價(jià)  寫作教材建設(shè)十年（1978-1987）   ——兼評(píng)《寫作學(xué)新稿》：學(xué)科建設(shè)的新臺(tái)階后記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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