中小學(xué)教育科學(xué)研究與應(yīng)用

內(nèi)容概要

　　《中小學(xué)教育科學(xué)研究與應(yīng)用》是教育部21世紀(jì)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課題開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中的一本教材，供校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)使用。　　現(xiàn)代校長(zhǎng)培訓(xùn)是一項(xiàng)人力資源開(kāi)發(fā)活動(dòng)，具有時(shí)代性、應(yīng)用性、針對(duì)性、發(fā)展性、選擇性等特點(diǎn)。校長(zhǎng)培訓(xùn)教材的編寫(xiě)，必須遵循這些特點(diǎn)，最大限度地滿足校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的需求。

書(shū)籍目錄

第一章 中小學(xué)教育科研概述第一節(jié) 教育科研是學(xué)校發(fā)展的理論支撐第二節(jié) 中小學(xué)教育科研的科學(xué)定位第三節(jié) 中小學(xué)教育科研的指導(dǎo)思想和基礎(chǔ)原則第四節(jié) 中小學(xué)教育科研的基礎(chǔ)階段第二章 教育科研的實(shí)施過(guò)程第一節(jié) 課題的選擇與研究設(shè)計(jì)第二節(jié) 教育科研資料的搜集、整理和分析第三節(jié) 教育科研成果的表述第四節(jié) 我國(guó)中小學(xué)教育科研的發(fā)展第三章 教育觀察法及其應(yīng)用第一節(jié) 教育觀察法概述第二節(jié) 觀察前的計(jì)劃工作第三節(jié) 進(jìn)入觀察情境與資料記錄第四章 教育調(diào)查及其應(yīng)用第一節(jié) 教育調(diào)查及其特點(diǎn)第二節(jié) 教育調(diào)查設(shè)計(jì)第三節(jié) 教育調(diào)查的基本要求附錄：國(guó)家教育領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)關(guān)于制定新的普通高中教學(xué)計(jì)劃有關(guān)問(wèn)題的調(diào)查研究第五章 教育實(shí)驗(yàn)及其應(yīng)用第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)研究概述第二節(jié) 教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的要求和主要內(nèi)容第三節(jié) 基本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)模式第六章 教育統(tǒng)計(jì)在教育科研中的應(yīng)用第一節(jié) 數(shù)據(jù)資料的整理與特征描述第二節(jié) 平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)第三節(jié) 相關(guān)關(guān)系的顯著性檢驗(yàn)第七章 行動(dòng)研究及其應(yīng)用第一節(jié) 行動(dòng)研究概述第二節(jié) 行動(dòng)研究的一般程序與操作要領(lǐng)第三節(jié) 行動(dòng)研究在教育改革中的應(yīng)用……第八章 個(gè)案研究及其應(yīng)用第九章 中小學(xué)教育改革案例研究第十章 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及其應(yīng)用第十一章 質(zhì)的研究及其程序第十二章 質(zhì)的研究及其程序第十三章 中小學(xué)教育科研管理第十三章 教育科研素養(yǎng)及其修煉主要參考文獻(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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