現(xiàn)代心理學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

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書籍目錄

第一章 緒 論 第一節(jié) 心理現(xiàn)象 第二節(jié) 心理的實質(zhì) 第三節(jié) 心理學(xué)的性質(zhì)、任務(wù)與意義 自讀材料 中國心理學(xué)的發(fā)展第二章 注意 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 注意的規(guī)律 第三節(jié) 注意力的培養(yǎng) 自讀材料 馮特：心理學(xué)的捷足先登者第三章 感知 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 感覺的規(guī)律 第三節(jié) 知覺的規(guī)律 第四節(jié) 常見感知現(xiàn)象 自讀材料 觀察與智慧第四章 記憶 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 記憶的規(guī)律 第三節(jié) 遺忘的規(guī)律 第四節(jié) 記憶與學(xué)習(xí)方法 自讀材料 三種記憶系統(tǒng)第五章 想象與思維 第一節(jié) 想象 第二節(jié) 思維及其特征 第三節(jié) 思維的規(guī)律 第四節(jié) 創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng) 自讀材料 奇思怪想與將錯就錯第六章 情緒與意志 第一節(jié) 情緒  第二節(jié) 情緒的表現(xiàn)形式 第三節(jié) 情緒在教學(xué)中的作用 第四節(jié) 意志 第五節(jié) 情緒調(diào)節(jié) 意志鍛煉 自讀材料 情緒調(diào)節(jié) 意志鍛煉第七章 個性及其傾向性 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 需要 第三節(jié) 動機(jī) 第四節(jié) 興趣 自讀材料 人的獨特標(biāo)志第八章 能力 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 能力的個別差異 第三節(jié) 智力測驗 自讀材料 美國的小學(xué)教育第九章 氣質(zhì) 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 氣質(zhì)的類型及其鑒定 第三節(jié) 氣質(zhì)理論的實踐意義 自讀材料 氣質(zhì)測定表第十章 性格 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 性格的結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 性格形成的影響因素 自讀材料 自我意識的發(fā)展第十一章 社會心理 第一節(jié) 社會認(rèn)知 第二節(jié) 行為的歸因 第三節(jié) 群體心理效應(yīng) 自讀材料 皮格馬利翁效應(yīng)第十二章 心理健康 第一節(jié) 概述 第二節(jié) 小學(xué)生心理健康 第三節(jié) 心理咨詢 第四節(jié) 挫折與心理健康 自讀材料 心理咨詢的合理認(rèn)知法參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

第一章 緒論第一節(jié) 心理現(xiàn)象一、心理現(xiàn)象的涵義心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學(xué)。所謂心理現(xiàn)象，就是心理活動或精神活動在發(fā)生、發(fā)展、變化過程中所表現(xiàn)出來的形態(tài)、特征與聯(lián)系。心理現(xiàn)象的形態(tài)是多樣的。一個正常人，只要他處于清醒狀態(tài)，就總要看東西、聽聲音(感知覺)、記事情(記憶)、做計劃(想象)、想問題(思維)；對人、對事、對物總有自己的好惡或褒貶，態(tài)度或者評價，或者喜歡、熱愛，或者討厭、痛恨(情緒)；在工作、學(xué)習(xí)中總是會表現(xiàn)出自覺或盲從，果斷或猶豫，堅毅或動搖(意志)；有這樣或那樣的興趣和能力，有這種或那種脾氣和性格(個性)，等等。所有這些，都是人的心理現(xiàn)象。心理現(xiàn)象的特征是復(fù)雜的。有的具有鮮明的動態(tài)特性，有的則具有明顯的靜態(tài)特性；有的具有生動的外部表現(xiàn)，有的則只存在于主觀體驗之中；有的能被人清晰地意識到，有的則常常不為人所覺察；有的主要受生物因素的影響，有的則更多地受社會因素的制約；有的稍縱即逝，有的則相對持久；有的不斷變化、發(fā)展，有的則相對穩(wěn)定、不變。心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系是廣泛的。人的心理現(xiàn)象盡管形態(tài)、特征各異，但是彼此間是一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體。

后記

本書各章初稿的編寫分工如下：第一章，喬建中；第二章，季震；第三章，喬建中；第四章，喬建中、饒紅；第五章，沈國方；第六章，喬建中；第七章，夏倩；第八章，姬慧；第九章沈國方；第十章，喬建中；第十一章季震；第十二章，夏倩。最后由喬建中對全書進(jìn)統(tǒng)稿、修定和定稿。

編輯推薦

《現(xiàn)代心理學(xué)基礎(chǔ)》是由南京師范大學(xué)出版社出版。

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