品德與生活教學活動設計:1年級下 (平裝)

內(nèi)容概要

為了使您更好地掌握新教材，運用好新課改的教學方法，在引領學生學會生活、學會做人、學會學習、學會勞動、學會創(chuàng)造方面做出更優(yōu)異的成績，我們邀請最先走進新課程的教研員和一線教師，一邊反復學習新課標、領悟新理念、研究新教材，一邊認真總結(jié)本地教改成果并借鑒外地課改經(jīng)驗，在此基礎上編寫了這本教學活動設計。本書較好地體現(xiàn)了理念新、可操作性強，有一定的示范作用等特點，是一本以案例方式出現(xiàn)的教學參考書。一年級下冊共7個單元22課，我們對此22課都設計了教學活動方案，其中有18課備有兩個或兩個以上方案，意在供比較、借鑒和選用。    編寫這本教學活動設計的初衷是試圖以案例方式引領大家積極運用新的理念，靈活運用教科書，變化運用活動方式上好這門新課。為此，我們建議大家在教學實踐中要審讀活動設計、借鑒活動設計，而不要一味模仿、全盤照搬，相信“沒有最好，只有更好”，發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造性地上好品德與生活課。    品德與生活課程實驗剛剛開始，所編活動設計也僅僅是對這門新課程教學的嘗試，如果某一課的某一個活動設計或某一點對您有所啟發(fā)和借鑒，我們將會感到很欣慰。如果您能對某課的教學設計提出看法和建議，說明您的學習和理解更加深入，我們會更高興。我們愿意聽取大家的批評和建議，對本書不斷修改，并探索為教學及教師服務的更好方式。

書籍目錄

第一單元　學校就是我的家　1．嗨。你好！　2．請跟我來　3．校園生活真愉快第二單元　早起　4．我的小秘密　5．早起一次　6．你早第三單元　開心游戲　7．開心十分鐘　8．玩的學問　9．好玩游戲自己編第四單元　搜集種子過冬天　10．神奇的種子　11．搜集種子　12．種子朋方第五單元　學會交流　13．猜謎比賽　14．無聲的表演　15．挑戰(zhàn)一筆畫　16．感受他人的困難第六單元　下雪啦　17．玩雪　18．雪花雪花我問你　19．雪中生活　20．可愛的小雪花第七單元　迎新年　21．話說新年　22．新年的禮物　23．新年聯(lián)歡會

章節(jié)摘錄

　　第一單元　學校就是我的家　　1.嗨，你好！　　活動設計一　　【活動目標】　　1．積極參與課上的實驗、表演等活動?！　?．初步感受“品德與生活”的神奇、開心、好玩與有趣?！　?．產(chǎn)生對本課程的向往及對小學校園生活的喜愛的思想感情?！　　净顒訙蕚洹俊　《嗝襟w課件；道具：桃、布老虎、盒子、品德與生活課本、小品表演所需的各種道具；用具：剪刀、雙面膠、手工紙、玻璃杯、曲別針?！　　净顒舆^程】　　一、想一想，猜一猜　　1．猜謎語：同學們，你們喜歡猜謎語嗎?　　身穿黃皮襖，自稱山中王。生長在東北，猜猜我是誰?（東北虎）電腦示卡通虎形象?！　?．猜名字：最近森林學校的小東北虎也和你們一樣剛上一年級，媽媽給它起了個新名字，可它總是記不住。于是在上學的第一天，媽媽把這個（示實物：桃）放到了它的書包里。你們能猜出它叫什么名字嗎?（淘兒）當老師問它叫什么時，它便把桃子拿出來給老師看，并馬上解釋說：“對了，我想起來了，我叫淘兒，淘氣的淘，可不是桃子的桃!”同學和老師聽了都哈哈大笑起來，從此，大家都記住了它的名字，都親切地叫它“淘兒”，誰來和它問候一下?　　3．猜東西：大家猜猜淘兒平時最喜歡什么?（學生猜）它把最喜歡的東西放在這個盒子里了（示盒子，學生摸盒子里的東西），你能猜出是什么嗎?（品德與生活課本）你有沒有這本書?　　淘兒可喜歡上品德與生活課了，從今天開始它將和我們一起上品德與生活課。那淘兒為什么那么喜歡這門課呢?它會在課上和我們一起做些什么呢?你希望它做些什么?　　好，下面我們就照大家說的那樣上品德與生活課，好不好?　　二、看一看，做一做　　淘兒給大家?guī)韼追鶊D，我們一起來看一看?！　?．電腦示“開心”圖：　?。?）這些小朋友在干什么?你覺得他們玩得怎么樣?（開心）

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    品德與生活教學活動設計:1年級下 (平裝) PDF格式下載

---