07秋初中信息技術(shù)(教師用書)(7年級) (平裝)

前言

　　根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和遼寧省教育廳下發(fā)的《關(guān)于全省中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)課程有關(guān)問題的通知》精神，結(jié)合遼寧省中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)際，我們組織了信息技術(shù)學(xué)科的專家、教研人員、一線教師編寫了這套初中信息技術(shù)教材（四冊），供七年級、八年級（初二）使用，每學(xué)期一冊。　　為了更好地發(fā)揮教材在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用，為教師在講授、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)提供更多的參考信息，我們組織教研員和一線教師編寫了和教材配套的教師參考書?！　榱耸菇處熢诮虒W(xué)過程中，更好地把握教材，下面分別介紹一下學(xué)生用書和教師用書的有關(guān)信息。學(xué)生用書在編寫中充分體現(xiàn)了課程改革的新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識，了解信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展過程和應(yīng)用及其對社會的影響，并具有收集信息、傳輸信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，為學(xué)生在信息社會的發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)?！　W(xué)生用書將培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)信息及信息技術(shù)的興趣放在首位；并將信息技術(shù)與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連；將信息技術(shù)與學(xué)生的其他學(xué)科學(xué)習(xí)緊密相連；充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性；體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、協(xié)作性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和處理、應(yīng)用信息的能力?！　W(xué)生用書在素材的選取和體例安排上強(qiáng)調(diào)知識與技能并重，明確目標(biāo)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)；在掌握基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以想象的空間，發(fā)揮其創(chuàng)造的能力并激發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)的求知欲望?！　W(xué)生用書以模塊形式進(jìn)行編寫，每個(gè)單元下以分課的形式設(shè)計(jì)欄目，每課（除綜合實(shí)踐課和選學(xué)內(nèi)容外）包含的欄目為：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“知識與技能”、“學(xué)習(xí)評價(jià)”、“拓展知識”。“學(xué)習(xí)目標(biāo)”是每課應(yīng)該掌握的基本知識和技能；“學(xué)習(xí)活動(dòng)”是設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，探索完成任務(wù)的方法和途徑，促進(jìn)思維能力的培養(yǎng)；“知識與技能”是教師講解和演示的基本知識點(diǎn)；“學(xué)習(xí)評價(jià)”是對本課知識掌握程度的評價(jià)，評價(jià)的方式可以是自評和學(xué)生間的互評；“拓展知識”中的內(nèi)容是拓寬學(xué)生的知識，供學(xué)有余力的學(xué)生參考，其目的是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的能力。每個(gè)單元還安排了“綜合實(shí)踐”課。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。　　學(xué)生用書在課時(shí)安排上遵循省教育廳規(guī)定的70學(xué)時(shí)，供七年級、八年級（初二）使用。在內(nèi)容編寫上，七年級編寫了5個(gè)單元33課是必學(xué)內(nèi)容，還編寫了2個(gè)單元10課作為選學(xué)內(nèi)容；八年級編寫了3個(gè)單元34課是必學(xué)內(nèi)容，-2個(gè)單元9課作為選學(xué)內(nèi)容。選學(xué)內(nèi)容供課外小組和學(xué)有余力的學(xué)生學(xué)習(xí)，目的是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和程序設(shè)計(jì)思想，能編寫簡單的程序解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，教師可以根據(jù)本校設(shè)備情況、課時(shí)安排、學(xué)生水平等客觀因素做適當(dāng)?shù)目s減或拓寬，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

內(nèi)容概要

本套教材在編寫中充分體現(xiàn)了課程改革的新理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識，了解信息技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展過程和應(yīng)用及其社會的影響，初步具有收集信息、傳輸信息、處理信息、應(yīng)用信息的能力，為學(xué)生在信息社會的發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

書籍目錄

七年級上冊  第一單元 信息與信息技術(shù)    第一課  無處不在的信息——信息的概念    第二課  方便快捷的信息技術(shù)——信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識    第三課  日新月異的信息技術(shù)——信息技術(shù)的發(fā)展歷程    第四課綜合實(shí)踐    參考教案  第二單元 學(xué)習(xí)Windows xP操作系統(tǒng) 　 第一課  大管家——Windows XP  　  第二課  打開心靈的鑰匙——學(xué)會使用菜單  　第三課　和電腦交流——熟悉對話框　  第四課  管理文件的好幫手——資源管理器的使用　  第五課  家庭小影院——媒體播放器  　第六課  系統(tǒng)中心調(diào)控室——控制面板  　第七課　有聲有色的多媒體——系統(tǒng)多媒體設(shè)置　  第八課  網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的傳輸——配置網(wǎng)卡　  第九課  尋找好朋友——Windows XP中的網(wǎng)絡(luò)  　第十課  數(shù)據(jù)安全的鑰匙——用戶與安全管理  　第十一課  系統(tǒng)文件的管理——Windows任務(wù)管理器　  第十二課  個(gè)性展示——計(jì)算機(jī)性能的優(yōu)化  　第十三課　綜合實(shí)踐  參考教案七年級下冊　第一單元　探索計(jì)算機(jī)　  第一課　信息在計(jì)算機(jī)中的表示——二進(jìn)制與二進(jìn)制編碼    第二課　計(jì)算機(jī)的軀體——硬件系統(tǒng)    第三課　工作室與倉庫——內(nèi)存、外存    第四課  計(jì)算機(jī)的靈魂——軟件系統(tǒng)    第五課　使用計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范——合法使用計(jì)算機(jī)    第六課　綜合實(shí)踐    參考教案　第二單元　用Word軟件制作實(shí)用文檔    　第一課　得心應(yīng)手巧輸入——輸入特殊內(nèi)容　  第二課　靈活自如用表格——處理表格　　第三課  齊心合力共編輯——批注與修訂  　第四課  美觀大方重排版——頁面排版　  第五課　綜合實(shí)踐  參考教案　第三單元　生活在網(wǎng)絡(luò)世界  　第一課　探索“神秘”的網(wǎng)絡(luò)世界——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識　  第二課　探索“神秘”的金字塔——網(wǎng)上信息的瀏覽和搜索  　第三課  網(wǎng)絡(luò)“知識的寶藏”——從因特網(wǎng)上下載信息　  第四課　探索“神秘”的金字塔——網(wǎng)上信息的交流  　第五課　綜合實(shí)踐  參考教案

圖書封面

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