應(yīng)用寫(xiě)作學(xué)

內(nèi)容概要

　　高等教育自學(xué)考試是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷為主的高等教育國(guó)家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國(guó)家考試相結(jié)合的高等教育形式，是我國(guó)社會(huì)主義教育的組成部分。　　自學(xué)考試是建立在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上的教育形式，而個(gè)人自學(xué)的基本條件是自學(xué)教材。一本好的自學(xué)教材不僅可以使自學(xué)者“無(wú)師自通”，而且對(duì)于保證自學(xué)考試質(zhì)量具有重要作用。而對(duì)于自學(xué)者來(lái)說(shuō)，除了要有一本高質(zhì)量的自學(xué)教材外，還需要有一本與之配套的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)，幫助自學(xué)者系統(tǒng)地掌握教材的內(nèi)容，達(dá)到舉一反三、觸類(lèi)旁通、提高自學(xué)效率的目的。

書(shū)籍目錄

第一章 應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)、特點(diǎn)和演變  第一節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)  第二節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的特點(diǎn)  第三節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的演變第二章 應(yīng)用寫(xiě)作的作者、讀者  第一節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的作者  第二節(jié) 應(yīng)用寫(xiě)作的讀者第三章 應(yīng)用文的文本  第一節(jié) 應(yīng)用丈文本的分類(lèi)  第二節(jié) 應(yīng)用文文本的文心  第三節(jié) 應(yīng)用文文本的文面第四章 應(yīng)用文的寫(xiě)作過(guò)程  第一節(jié) “知”一應(yīng)用寫(xiě)作的起因  第二節(jié) “思”一應(yīng)用寫(xiě)作的孕成  第三節(jié) “織”一一應(yīng)用寫(xiě)作的物化第五章 應(yīng)用寫(xiě)作的思維問(wèn)題第六章 公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作格式  第一節(jié) 公務(wù)文書(shū)格式概述  第二節(jié) 眉首部分  第三節(jié) 主體部分  第四節(jié) 文尾部分第七章 公文文種概述  第一節(jié)文種釋義  第二節(jié) 公文文種的確定與選擇  第三節(jié)公文的行文規(guī)則第八章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·下行文（上）  第一節(jié) 決定  第二節(jié) 決議  第三節(jié)批復(fù)第九章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·下行文（中）  第一節(jié) 通知  第二節(jié)通報(bào)  第三節(jié)會(huì)議紀(jì)要  第四節(jié) 意見(jiàn)第十章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·下行文（下）  第一節(jié) 條例  第二節(jié)規(guī)定第十一章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·平行文  第一節(jié)議案  第二節(jié) 函第十二章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·上行文  第一節(jié)報(bào)告  第二節(jié)請(qǐng)示第十三章 常用公務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法·通行文  第一節(jié)公告  第二節(jié)通告  第三節(jié)公報(bào)第十四章 常用行政事務(wù)文書(shū)的寫(xiě)作方法  第一節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)  第二節(jié)調(diào)查報(bào)告  第三節(jié)計(jì)劃  第四節(jié) 總結(jié)  第五節(jié)述職報(bào)告  第六節(jié) 申論第十五章 專(zhuān)用文書(shū)的寫(xiě)作方法  第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)合同  第二節(jié) 法律文書(shū)  第三節(jié) 廣告文案  第四節(jié) 自薦信與求職信附錄一 學(xué)習(xí)指導(dǎo)附錄二 學(xué)習(xí)大綱主要參考文獻(xiàn)后記

圖書(shū)封面

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