實(shí)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)

內(nèi)容概要

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)職業(yè)教育提出的新要求，進(jìn)一步推進(jìn)五年制高職文化基礎(chǔ)課教學(xué)改革，不斷提高教材質(zhì)量，2004年底起，我們?cè)趶V泛征求意見的基礎(chǔ)上，啟動(dòng)了第三次全面修訂。這次修訂的原則是：總結(jié)本套教材的編寫經(jīng)驗(yàn)，廣泛吸取同類、同層次教材的長(zhǎng)處，做好與初中文化課程的銜接；針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)降低起點(diǎn)和難度，進(jìn)一步淡化理論推導(dǎo)，刪繁就簡(jiǎn)，力求學(xué)以致用、學(xué)而夠用，做到“重視基礎(chǔ)，突出應(yīng)用，反映前沿”。我們期望修訂后的教材既能保證學(xué)生應(yīng)有的人文素質(zhì)，又能為學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展打好應(yīng)有的基礎(chǔ)。

書籍目錄

化學(xué)實(shí)驗(yàn)須知
實(shí)驗(yàn)一　化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
實(shí)驗(yàn)二　粗鹽的提純
實(shí)驗(yàn)三　同周期、同主族元素性質(zhì)的比較
實(shí)驗(yàn)四　溶液的配制
實(shí)驗(yàn)五　化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡
實(shí)驗(yàn)六　電解質(zhì)溶液
實(shí)驗(yàn)七　酸堿中和滴定
實(shí)驗(yàn)八　膠體配位化合物
實(shí)驗(yàn)九　氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)
實(shí)驗(yàn)十　烴的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)十一　烴的衍生物的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)十二　鋁、鋅、銅、鉻、鐵、錳的性質(zhì)和鑒定
實(shí)驗(yàn)十三　酚醛樹脂的制取幾種塑料、纖維的鑒別
實(shí)驗(yàn)十四　鉛蓄電池
實(shí)驗(yàn)十五　糖類、脂肪的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)十六　蛋白質(zhì)、酶的性質(zhì)
實(shí)驗(yàn)十七　水中常見離子的檢驗(yàn)及硬水軟化
實(shí)驗(yàn)十八　幾種工業(yè)廢水的處理
附錄：一些試劑的配制

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《實(shí)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)》：教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材,五年制高等職業(yè)教育文化基礎(chǔ)課教學(xué)用書

圖書封面

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