出版時(shí)間:1997-12 出版社:蘇州大學(xué) 作者:陳龍 頁數(shù):411 字?jǐn)?shù):331000
內(nèi)容概要
新聞傳播學(xué)是與社會(huì)的發(fā)展緊密相連、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。隨著中國(guó)新聞傳播事業(yè)的快速發(fā)展和改革開放力度的不斷加大,新聞傳播學(xué)的知識(shí)在不斷更新,學(xué)科也在不斷完善。為了避免教材內(nèi)容的“老化”和理論建設(shè)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的發(fā)展相脫離的現(xiàn)象,我們對(duì)“現(xiàn)代新聞學(xué)與傳播學(xué)叢書”進(jìn)行了大規(guī)模的修訂。這一次修訂根據(jù)兩個(gè)原則進(jìn)行: 1.盡量吸收國(guó)內(nèi)外新聞傳播學(xué)的新成果,通過教材把學(xué)生帶到學(xué)科的最前沿。 2.保持原教材便于自學(xué)的特點(diǎn),概念清楚,知識(shí)點(diǎn)清晰,論述簡(jiǎn)潔明了。 在原教材的《前言》中我們?cè)f:“學(xué)科的發(fā)展是無止境的,復(fù)這樣的愿望,讓我們的教材在逐步完善的過程中更具有時(shí)代的特性和社會(huì)的適應(yīng)性?!? 本套叢書更名為“21世紀(jì)新聞傳播學(xué)叢書”。修訂后的本套叢書不僅可以作為新聞專業(yè)自考教材,同時(shí)適用于普通高校新聞專業(yè)學(xué)生以及新聞傳播系統(tǒng)從業(yè)人員學(xué)習(xí)。 這套叢書的原策劃者朱棟霖教授從選題的確定到組稿、審稿.傾注了大量的心血 蘇州大學(xué)出版社對(duì)這套教材的出版十分重視,有關(guān)負(fù)責(zé)人具體策劃了這次教材的修訂工作,對(duì)修訂指導(dǎo)思想、體例、進(jìn)度乃至版式都提出了明確的要求,并作了精細(xì)的安排。在此謹(jǐn)向他們表示感謝。由于新聞傳播事業(yè)科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展,創(chuàng)新是這一學(xué)科永恒的主題,因此,關(guān)注這一學(xué)科理論和實(shí)踐的發(fā)展將是我們長(zhǎng)期的課題。同時(shí),我們也期待著專家和同行的批評(píng)指正,以便我們?cè)谠俅涡抻啎r(shí)補(bǔ)正。
書籍目錄
緒論第一章 傳播的一般原理概述 第一節(jié) 什么是傳播 第二節(jié) 傳播與語言學(xué)、符號(hào)學(xué)研究 第三節(jié) 傳播的基本要素 第四節(jié) 傳播的主要模式 第五節(jié) 傳播的類型第二章 傳播者分析 第一節(jié) 人眾傳播中傳播哲的特點(diǎn) 第二節(jié) 職業(yè)傳播者的仟?jiǎng)?wù)和作用 第三節(jié) 職業(yè)傳播者的素養(yǎng) 第四節(jié) 傳播業(yè)的職業(yè)道德第三章 傳播內(nèi)容與信息 第一節(jié) 信息與傳播 第二節(jié) 信息的傳遞 第三節(jié) 信息源與信息量 第四節(jié) 信息與新聞第四章 傳播的媒介分析 第一節(jié) 火眾傳播媒介的發(fā)展歷程 第二節(jié) 大眾傳播舊媒介的特點(diǎn) 第三節(jié) 大眾傳播新媒介的特點(diǎn) 第四節(jié) 大眾傳播媒介的社會(huì)功能 第五節(jié) 傳播媒介與大眾文化 第六節(jié) 幾種主要的媒介理論第五章 傳播的對(duì)象——受眾分析 第一節(jié) 大眾傳播的受眾內(nèi)涵 第二節(jié) 傳播過程中受眾的構(gòu)成特點(diǎn) 第三節(jié) 關(guān)于受眾的理論 第四節(jié) 受眾在選擇媒介與信息過程中的心理機(jī)制 第五節(jié) 受眾與信息反饋 第六節(jié) 受眾的調(diào)查 第七節(jié) 大眾傳播與民意測(cè)驗(yàn) 第八節(jié) 大眾傳播與輿淪第六章 傳播效果分析 第一節(jié) 關(guān)于傳播效果的理淪 第二節(jié) 大眾傳播的社會(huì)效果理論 第三節(jié) 大眾傳播面對(duì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題 第四節(jié) 影響傳播效果的岡素第七章 傳播與社會(huì)發(fā)展 第一節(jié) 傳播傳播與現(xiàn)代化 第二節(jié) 傳播如何為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展服務(wù) 第三節(jié) 傳播與社會(huì)發(fā)展的展望第八章 傳播的控制第九章 國(guó)際傳播 主要參考文獻(xiàn)
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