病理生理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　為了進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革不斷深化的需要，滿足我校七年制與本、?？茖?shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，我們重新修訂和編寫了這本病理生理學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)是病理生理學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是最常用和最基本的研究方法。本著教材應(yīng)能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體操作和拓寬學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能的要求，本書增加了“病理生理學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)”和“常用生理記錄儀的使用方法”兩個(gè)章節(jié)。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的安排上，除對(duì)原有的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)進(jìn)行完善外，又補(bǔ)充了部分新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容并輔助了更先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)儀器，同時(shí)增加了每次實(shí)驗(yàn)后的思考題，以便學(xué)生能對(duì)實(shí)驗(yàn)有更深入和全面的理解和分析。為了配合綜合機(jī)能實(shí)驗(yàn)的改革，培養(yǎng)學(xué)生更為全面的體觀和疾病觀，加強(qiáng)生理、藥理和病理生理學(xué)的有機(jī)聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的主動(dòng)性，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生提出問題并解決問題的能力，我們?cè)黾恿藘蓚€(gè)綜合實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的自我設(shè)計(jì)。同時(shí)，為了培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語的閱讀能力，增加了英文病例討論。

書籍目錄

第一章　緒論　一、概述　　　二、病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課的目的　三、如何上好病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)課　四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的寫作要求及格式第二章　病理生理學(xué)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)　第一節(jié)　實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的分類　　一、按遺傳學(xué)控制分類　　二、按微生物控制分類　第二節(jié)　實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的應(yīng)用　　一、常用的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物　　二、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選用原則　　三、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的選擇條件　第三節(jié)　實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本操作技術(shù)　　一、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的捉拿和固定　　二、動(dòng)物被毛的去除方法　　三、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的麻醉　　四、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的取血方法　　五、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的處死方法　第四節(jié)　急性動(dòng)物實(shí)驗(yàn)常用手術(shù)方法　　一、常用手術(shù)器械的使用方法　　二、家兔的頸部手術(shù)　　三、家兔的腹部溝部手術(shù)第三章　常用生理記錄儀的使用方法　第一節(jié)　二道生理記錄儀　　一、記錄紙的安裝　　二、墨水的使用　　三、PG放大器的調(diào)整和使用　　四、FD-2多功能放大器的調(diào)整和使用　　五、連接張力換能器測(cè)量呼吸　　六、FY-2血壓放大器的調(diào)整和使用　　七、連接血壓換能器測(cè)量血壓　第二節(jié)　四道生理記錄儀　　一、血壓放大器1257　　二、血壓放大器2238　　三、脈壓波微分放大器　　四、瞬時(shí)計(jì)數(shù)放大器1321　第三節(jié)　Mac Lab 儀　　一、基本操作　　二、Chart應(yīng)用程序    三、Scope應(yīng)用程序第四章　病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)　實(shí)驗(yàn)一　病因?qū)W　實(shí)驗(yàn)二　屏障作用　實(shí)驗(yàn)三　水腫　實(shí)驗(yàn)四　實(shí)驗(yàn)性酸堿平衡紊亂及高鉀血癥　實(shí)驗(yàn)五　缺氧　實(shí)驗(yàn)六　血液循環(huán)障礙　實(shí)驗(yàn)七　家兔急性腎功能衰竭第五章　綜合機(jī)能實(shí)驗(yàn)……第六章　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第七章　病例討論

圖書封面

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