思想道德修養(yǎng)

內(nèi)容概要

中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次代表大會(huì)明確提出，在全面建設(shè)小康社會(huì)過程中，要“依法治國(guó)和以德治國(guó)相輔相成。要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律體系相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。引導(dǎo)人們樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?！鄙鐣?huì)主義高等教育承擔(dān)著為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才的重任，其人才素質(zhì)直接關(guān)系到我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。關(guān)系到社會(huì)主義中國(guó)的前途和命運(yùn)。而在一個(gè)人的總體素質(zhì)中，思想政治與道德素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，它直接決定了一個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，決定了一個(gè)人為什么活著、如何活著、為誰服務(wù)，而且大學(xué)生不僅是思想道德教育的對(duì)象，也是思想道德建設(shè)的重要力量。正是出于這種戰(zhàn)略性的思考，國(guó)家教育部將“思想道德修養(yǎng)”課列為高校所有專業(yè)的本?？茖W(xué)生都必須開設(shè)的馬克思主義理論課和思想品德課(簡(jiǎn)稱“兩課”)中的一門必修課，將它作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的主渠道和主陣地。這門課程的開設(shè)，是我國(guó)高校社會(huì)主義性質(zhì)的體現(xiàn)。是新時(shí)期培養(yǎng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化高素質(zhì)人才的需要。

書籍目錄

緒論
第一章大學(xué)——人生發(fā)展的新階段
第一節(jié)大學(xué)——培養(yǎng)人才的搖籃
 一、大學(xué)的內(nèi)涵
 二、大學(xué)的特征
 三、社會(huì)主義大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)
第二節(jié)大學(xué)生——人生新的角色
 一、中學(xué)生——大學(xué)生，人生角色的轉(zhuǎn)變
 二、大學(xué)生活的特點(diǎn)
 三、大學(xué)生角色的適應(yīng)
第三節(jié)培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
 一、大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
 二、培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
 三、樹立終身學(xué)習(xí)觀
第二章成才與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第一節(jié)提高綜合素質(zhì)科學(xué)規(guī)劃人生生涯
 一、人才的含義和素質(zhì)要求
 二、全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求
 三、影響大學(xué)生成才的因素
 四、科學(xué)規(guī)劃人生生涯
第二節(jié)建立合理的知識(shí)智能結(jié)構(gòu)
 一、建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)
二、加強(qiáng)基本能力的培養(yǎng)
第三節(jié)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
 一、創(chuàng)新能力的含義及創(chuàng)新的價(jià)值
 二、創(chuàng)造性人才的特征
 三、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
第三章培養(yǎng)健康心理塑造健全人格
第一節(jié)心理健康的意義
 一、現(xiàn)代健康觀念
 二、心理健康的意義
第二節(jié)大學(xué)生心理特點(diǎn)及常見心理問題的調(diào)適
 一、大學(xué)生的心理特點(diǎn)
 二、大學(xué)生常見的心理問題
 三、大學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因
 四、大學(xué)生的心理保健
第三節(jié)塑造健全人格
 一、塑造健全人格的意義
 二、大學(xué)生中常見的主要人格問題
 三、健全人格的塑造
第四章正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
第一節(jié)科學(xué)把握人的本質(zhì)
 一、人的本質(zhì)的歷史探索
 二、馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)的基本觀點(diǎn)
 三、對(duì)“人的本質(zhì)自私論”的剖析
第二節(jié)社會(huì)與人的社會(huì)化
 一、社會(huì)與人的社會(huì)化
 二、在社會(huì)化中認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我
 第三節(jié)個(gè)人與社會(huì)的互動(dòng)與和諧
 一、個(gè)體與社會(huì)的矛盾性與統(tǒng)一性
 二、個(gè)體對(duì)社會(huì)的依賴性與能動(dòng)性
三、人與社會(huì)的互動(dòng)與和諧
第五章建立和諧的人際關(guān)系
第一節(jié)人際交往與大學(xué)生的人生發(fā)展
 一、人際交往與人生
 二、人際關(guān)系的含義與大學(xué)生的人際關(guān)系特點(diǎn)
 三、影響人際交往的因素
第二節(jié)培養(yǎng)人際交往的能力
 一、人際交往的基本原則
 二、人際交往的能力培養(yǎng)
 三、正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作
第三節(jié)建立和發(fā)展友誼
 一、友誼的內(nèi)涵與價(jià)值
 二、大學(xué)生與友誼
 三、真摯友誼的建立和發(fā)展
第六章愛情與人生
第一節(jié)愛情的本質(zhì)與特征
 一、愛情的本質(zhì)
 二、愛情的特征
 三、愛情與人生
第二節(jié)樹立正確的戀愛觀
 一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)象分析
 二、正確對(duì)待愛情、學(xué)業(yè)和友誼的關(guān)系
 三、大學(xué)生戀愛中的問題與應(yīng)對(duì)
第三節(jié)培養(yǎng)愛的能力
 一、培養(yǎng)健康的戀愛心理
 二、培養(yǎng)愛的能力
 三、人生應(yīng)有的性愛觀
第七章確立科學(xué)的人生目的
第一節(jié)確立科學(xué)的人生目的
 一、人生目的是人生的根本問題
 二、確立為人民服務(wù)的人生目的
 三、剖析幾種錯(cuò)誤的人生目的
第二節(jié)培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度
 一、人生態(tài)度在人生發(fā)展中的作用及其類型
 二、培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度
 三、正確對(duì)待人生境遇
第三節(jié)勇敢地承擔(dān)人生責(zé)任
 一、人生責(zé)任及其時(shí)代特征
 二、當(dāng)代大學(xué)生的人生責(zé)任
 三、自覺增強(qiáng)人生責(zé)任感
第八章樹立正確的人生價(jià)值觀
 第一節(jié)人生價(jià)值的含義
 一、價(jià)值與人生價(jià)值
 二、人生價(jià)值的內(nèi)容
 三、人生價(jià)值的特征
 第二節(jié)人生價(jià)值的評(píng)價(jià)與導(dǎo)向
 一、人生價(jià)值評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和原則
 二、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的人生價(jià)值導(dǎo)向
 第三節(jié)人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
 一、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的主客觀條件
 二、人生價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)
第九章弘揚(yáng)社會(huì)主義道德
第一節(jié)道德的本質(zhì)與作用
 一、道德的含義與本質(zhì)
 二、道德的社會(huì)作用
 三、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與道德建設(shè)的關(guān)系
 四、社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系
第二節(jié)社會(huì)主義道德建設(shè)的要求和內(nèi)容
 一、為人民服務(wù)——社會(huì)主義道德建設(shè)的核心
 二、集體主義——社會(huì)主義道德建設(shè)的基本原則
 三、“五愛”——社會(huì)主義道德的基本要求
四、社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德——社會(huì)主義道德建設(shè)的主
 要內(nèi)容
第三節(jié)繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良道德傳統(tǒng)
 一、繼承中華民族的優(yōu)良道德傳統(tǒng)
 二、弘揚(yáng)中國(guó)革命道德傳統(tǒng)
 三、吸收人類文明發(fā)展的一切優(yōu)秀成果
第十章培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
第一節(jié)道德品質(zhì)及其形成與發(fā)展
 一、道德品質(zhì)的含義與構(gòu)成
 二、道德品質(zhì)的形成與發(fā)展
 三、道德品質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才的影響
第二節(jié)大學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)
 一、努力實(shí)踐公民道德規(guī)范
 二、樹立現(xiàn)代社會(huì)道德觀
第三節(jié)加強(qiáng)道德修養(yǎng)
 一、道德修養(yǎng)及其途徑
 二、大學(xué)生應(yīng)在道德實(shí)踐中培養(yǎng)良好品質(zhì)
 三、培養(yǎng)理想人格，提升道德境界
第十一章做堅(jiān)定的愛國(guó)者
第一節(jié)愛國(guó)主義是寶貴的精神財(cái)富
 一、愛國(guó)主義的科學(xué)內(nèi)涵
 二、愛國(guó)主義是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)
 三、愛國(guó)主義是推動(dòng)社會(huì)歷史前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量
第二節(jié)新時(shí)期的愛國(guó)主義
 一、全球化背景下愛國(guó)主義的基本要求
 二、社會(huì)主義時(shí)期愛國(guó)主義的基本特征
 三、保持健康向上的民族心態(tài)
 第三節(jié)做堅(jiān)定的愛國(guó)者
 一、大力弘揚(yáng)和培育民族精神
 二、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)
 三、報(bào)效祖國(guó)，振興中華
第十二章樹立崇高理想
第一節(jié)理想信念是人生的精神支柱
 一、理想是人生的航標(biāo)
 二、信念是人生的動(dòng)力
第二節(jié)樹立崇高理想和科學(xué)信念
 一、正確認(rèn)識(shí)不同層次理想的關(guān)系
 二、尋求個(gè)人理想與社會(huì)理想的最佳結(jié)合點(diǎn)
 三、實(shí)現(xiàn)共同理想，追求最高理想
 第三節(jié)為理想的實(shí)現(xiàn)而奮斗
 一、大學(xué)生應(yīng)有遠(yuǎn)大志向
 二、正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系
 三、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，為理想的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造條件
 四、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力實(shí)現(xiàn)人生理想

圖書封面

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