為師之道

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為師之道，ISBN：9787810332279，作者：嚴(yán)平 著

書籍目錄

卷首寄語(yǔ)
 ——致中小學(xué)教師
 ·師德修養(yǎng)藝術(shù)篇
1．為人師表應(yīng)是教師的座右銘
2．教師的職業(yè)尊嚴(yán)是什么
3．教師要充分認(rèn)識(shí)職業(yè)尊嚴(yán)的意義
4．教師能給人以尊嚴(yán)的“是最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)”
5．教師不應(yīng)有“遷怒”情緒
6．教師職業(yè)道德
7．教師應(yīng)該師德高
8．教師的師德與知識(shí)
9．教師如何提高學(xué)識(shí)修養(yǎng)
10．教師應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)
11．教師要奉獻(xiàn)全部光和熱
12．教師應(yīng)有良好的形象
13．教師要有自制力
14．教師要愛護(hù)兒童對(duì)你的信任
15．教師的無(wú)產(chǎn)階級(jí)情操和品德修養(yǎng)
16．教師的政治思想修養(yǎng)
17．教師要重視學(xué)識(shí)和教育理論的修養(yǎng)
18．教師的儀表與風(fēng)度修養(yǎng)
19．教師要有“忘我”精神
20．教師要有社會(huì)主義道德的“慎獨(dú)”境界
21．教師師德觀念的新要求
22．正確處理教師勞動(dòng)的目的與教師道德的關(guān)系·
23．正確認(rèn)識(shí)教師的勞動(dòng)產(chǎn)品與教師道德的關(guān)系
24．正確處理教師的勞動(dòng)手段與教師道德的關(guān)系
25．正確認(rèn)識(shí)教師勞動(dòng)的對(duì)象與教師道德的關(guān)系
26．正確認(rèn)識(shí)師德與教學(xué)改革的關(guān)系
 ·教師教學(xué)藝術(shù)篇·
27．德育教育的藝術(shù)
28．語(yǔ)文教學(xué)的點(diǎn)與撥
29．語(yǔ)文教師備課“五有”
30．文言文教學(xué)的藝術(shù)
31．寫作教學(xué)中的學(xué)生心理
32．加強(qiáng)中學(xué)語(yǔ)文課的思想教育
33．怎樣結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行思想教育
34．鯫外語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)
35．歷史教學(xué)藝術(shù)
36．地理教學(xué)藝術(shù)
37．物理規(guī)律教學(xué)藝術(shù)
38．化學(xué)概念教學(xué)藝術(shù)
39．書法教學(xué)藝術(shù)
40．教師走進(jìn)課堂的藝術(shù)
41．教師課堂語(yǔ)言藝術(shù)
42．教師要把微笑帶上講臺(tái)
43．教師課堂表情藝術(shù)
44．“字”是教師的“門面”
45．教師板書設(shè)計(jì)藝術(shù)
46．教師板書七忌
47．教師應(yīng)重視啟發(fā)式教學(xué)
48．教師課堂提問的藝術(shù)
49．處理課堂偶發(fā)事件的藝術(shù)
50．課堂教學(xué)怎樣培養(yǎng)學(xué)生興趣
51．課堂教學(xué)探索性結(jié)尾法
52．教師語(yǔ)言的特殊性
53．教師語(yǔ)言的啟發(fā)性
54．教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確性
55．教師語(yǔ)言的親切性
56．如何處理教學(xué)中的“求同”與“求異”
57．成功“45”分鐘的秘訣
 ·教師育人藝術(shù)篇·
58．教師——人類靈魂的工程師
59．教師心中的標(biāo)尺
60．教師怎樣將教書與育人有機(jī)結(jié)合
61．教師不能以“禮”待學(xué)生
62．教師對(duì)學(xué)生應(yīng)傾注自覺、深遠(yuǎn)、無(wú)私的愛
63．至理——育人途徑之一
64．至情——育人途徑之一
65．至誠(chéng)——育人途徑之一
66．教師要有未敢懈怠的精神
67．教師如何給學(xué)生留下良好的第一印象
68．教師怎樣處理致富與教學(xué)的關(guān)系
69．如何建立和諧的師生關(guān)系
70．教師對(duì)待性格孤僻學(xué)生的藝術(shù)
71．教師不能傷害學(xué)生的自尊心
72．教師批評(píng)十七式
73．怎樣培養(yǎng)同學(xué)問的互相友愛之情
74．教師應(yīng)怎樣正確運(yùn)用“懲罰”
95．班主任如何組建班集體干部隊(duì)伍
96．班主任怎樣發(fā)揮好主題班會(huì)的教育作用
97．建立和諧的師生關(guān)系
98．班主任的批評(píng)藝術(shù)
99．教師如何培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
100．教師說服學(xué)生的技巧
75．教師的愛
76．教師怎樣理解學(xué)生
77．教師理解學(xué)生心理的秘訣
78．教師要掌握學(xué)生心態(tài)特點(diǎn)
79．教師怎樣獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生
80．教師奠以寫檢查代教育
81．教師對(duì)學(xué)生的期望效應(yīng)
82．教師對(duì)待新生發(fā)問的處理藝術(shù)
83．教師如何對(duì)待學(xué)生的嘲笑
84．如何使學(xué)生樂于接受批評(píng)
85．教師處理學(xué)生之間產(chǎn)生摩擦的藝術(shù)
86．教師與學(xué)生家長(zhǎng)交往的藝術(shù)
87．教師如何對(duì)待不講理的家長(zhǎng)
·班主任工作藝術(shù)篇
88．班主任工作要民主
89．班主任應(yīng)讓學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)
90．班主任怎樣捕捉有利的教育時(shí)機(jī)
91．班主任工作中的目標(biāo)管理
92．班主任應(yīng)怎樣確定班集體目標(biāo)
93．班主任如何使班集體像磁石一樣吸引學(xué)生
94．科學(xué)地建設(shè)班集體

圖書封面

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