社會(huì)心理學(xué)

內(nèi)容概要

　　科學(xué)心理學(xué)誕生至今，已有100多年的歷史了。我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，在廣大心理學(xué)工作者的共同努力下，目前心理學(xué)領(lǐng)域已呈現(xiàn)一派欣欣向榮的繁華景象。本套教材的編著都是南方8省中青年心理學(xué)工作者，他們思想活躍，知識(shí)結(jié)構(gòu)較新，富有創(chuàng)新精神，在心理學(xué)主干課程教材建設(shè)中起到拋磚引玉的作用?！　∵@套教材，其基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在如下三個(gè)方面：　　1、科學(xué)性。在保證教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性的前提下，該套教材更注重處理好科學(xué)研究與日常經(jīng)驗(yàn)對(duì)科學(xué)原理的說(shuō)明作用的關(guān)系，糾正以往教材中日常經(jīng)驗(yàn)、生活事實(shí)來(lái)闡明原理的傾向，注重超超經(jīng)驗(yàn)?！　?、突破性。突破原有條條框框的限制，敢于從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，這既是科學(xué)研究的要求，也是地處改革開(kāi)放前沿的南方地區(qū)的思維方式的突出特征?！　?、實(shí)用性，著眼于消除學(xué)生掌握與應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)之間的落差，通過(guò)對(duì)教材的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)在實(shí)際中如何應(yīng)用這些知識(shí)解決相應(yīng)的問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

申荷永，教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)際分析心理學(xué)會(huì)（IAAP）心理分析師，國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)（ISST）心理治療師，IAAP暨ISST中國(guó)發(fā)展組織負(fù)責(zé)人，華人心理分析聯(lián)合會(huì)（CAAP）主要?jiǎng)?chuàng)辦人，國(guó)際意象體現(xiàn)學(xué)會(huì)（ISEI）主要發(fā)起人之一，美國(guó)社會(huì)問(wèn)題心理學(xué)研究會(huì)（SPSSI）資深國(guó)際會(huì)員，“心理分析與中國(guó)文化國(guó)際論壇”（1998-2007）主要組織者，愛(ài)諾思（Eranos）基金會(huì)“東西方文化圓桌會(huì)議”（1997，2007）主講人。2007年由華南師范大學(xué)引進(jìn)至復(fù)旦大學(xué)，任心理學(xué)系教授。1984年至1989年隨高覺(jué)敷教授治學(xué)，獲博士學(xué)位后擔(dān)任高覺(jué)敷教授學(xué)術(shù)助手；1993至1994年美國(guó)南伊利諾伊大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，進(jìn)行團(tuán)體動(dòng)力學(xué)的研究；1996至1998年作為富布萊特（Fulbright）學(xué)者在美國(guó)講授“中國(guó)文化心理學(xué)”，并在美國(guó)帕羅?阿圖超個(gè)人心理學(xué)研究院（ITP）、美國(guó)舊金山榮格心理分析研究院、美國(guó)加州整合學(xué)院（CIIS）等做訪問(wèn)學(xué)者；1999至2000年在瑞士蘇黎世榮格心理分析研究院受訓(xùn)，2000至2002年在美國(guó)舊金山榮格心理分析研究院研習(xí)，隨后獲得IAAP心理分析師資格，ISST和美國(guó)沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)（STA）心理治療師資格。研究方向主要研究方向?yàn)樾睦矸治雠c中國(guó)文化，社會(huì)與人格心理學(xué)。已帶出11位博士，30余位碩士，指導(dǎo)了兩位博士后和10多位來(lái)自國(guó)內(nèi)外的訪問(wèn)學(xué)者。在中國(guó)文化的基礎(chǔ)上，發(fā)展一種有效的心理分析理論，包括方法與技術(shù)，是我們的期望與努力。這種心理分析不僅可以運(yùn)用在個(gè)體臨床的水平，起到基本的心理治療的作用；而且能夠幫助人們心理的發(fā)展與創(chuàng)造，增進(jìn)心理健康，發(fā)揮其心理教育的意義；同時(shí)，心理分析還可以在認(rèn)識(shí)自我與領(lǐng)悟人生意義的水平上，獲得自性化體驗(yàn)與天人合一的感受。這種以中國(guó)文化為基礎(chǔ)的心理分析，還可以在社會(huì)文化和藝術(shù)，以及廣泛的人文社科領(lǐng)域發(fā)揮積極而重要的作用。主要學(xué)術(shù)成果主要學(xué)術(shù)成果包括《心理分析：理解與體驗(yàn)》（三聯(lián)書(shū)店2004）、《中國(guó)文化心理學(xué)心要》（人民出版社2001）、《團(tuán)體動(dòng)力學(xué)》（湖南出版社1996）、《心理場(chǎng)論》（中國(guó)和平出版社1996）、《社會(huì)心理學(xué)：理論與實(shí)踐》（暨南大學(xué)出版社1999）和《沙盤(pán)游戲治療》（廣東高教出版社2004）等10多部專(zhuān)著；在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文包括“TheIChing’sPsychologyoftheHeartandJungianAnalysis”（PsychologicalPerspectives，2006，1）、“ScientificPsychologyWithintheChineseLanguageandCulturalContext”（PHISIS，2006，11）、“DoraKalffandIChing，IChingandSandplay”（TheJournalofSandplayTherapy，2004，2）、“PsychologyofHeartinChineseTradition”（ERANOS，1998，1）“心理環(huán)境與環(huán)境心理分析：關(guān)于可持續(xù)性發(fā)展的心理學(xué)思考”（《學(xué)術(shù)研究》2005，11）、“《易經(jīng)》與中國(guó)文化心理學(xué)”（《心理學(xué)報(bào)》2000，3）、“榮格心理學(xué)與中國(guó)文化”（《心理學(xué)報(bào)》1998，2）、“論心理學(xué)術(shù)語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化”（《心理學(xué)報(bào)》1996，4）等50余篇；擔(dān)任中國(guó)社科出版社“點(diǎn)金石心理分析譯叢”，廣東教育出版社“心理分析新視野”、“文心吉慶：心理分析與中國(guó)文化”，廣東高教出版社“心靈花園：沙盤(pán)游戲治療”等叢書(shū)主編；承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金、全國(guó)教育規(guī)劃、國(guó)家教育部人文社科以及多項(xiàng)國(guó)際合作和省級(jí)科研項(xiàng)目。從1994年開(kāi)始，與國(guó)際分析心理學(xué)會(huì)合作，組織與主持了三屆“心理分析與中國(guó)文化國(guó)際論壇”，與國(guó)際沙盤(pán)游戲治療學(xué)會(huì)和國(guó)際意象體現(xiàn)學(xué)會(huì)合作，組織了多次的專(zhuān)業(yè)研討與培訓(xùn)。同時(shí)也是北京大學(xué)第一屆“中國(guó)榮格學(xué)術(shù)周”（2006）和復(fù)旦大學(xué)第二屆“中國(guó)榮格學(xué)術(shù)周”（2008）的主要策劃與組織者。

書(shū)籍目錄

引論第一章 社會(huì)心理學(xué)的領(lǐng)域第一節(jié) 對(duì)社會(huì)心理學(xué)的理解第二節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的歷史與發(fā)展第三節(jié) 社會(huì)心理學(xué)的研究方法第二章 社會(huì)認(rèn)知第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知概述第二節(jié) 印象的形成與控制第三節(jié) 行為歸因第四節(jié) 非言語(yǔ)溝通第五節(jié) 情緒與社會(huì)認(rèn)知第三章 社會(huì)態(tài)度第一節(jié) 態(tài)度及其形成第二節(jié) 態(tài)度的結(jié)構(gòu)與功能第三節(jié) 態(tài)度與行為第四節(jié) 態(tài)度改變的過(guò)程第五節(jié) 認(rèn)知不協(xié)調(diào)第四章 社會(huì)影響與社會(huì)行為第一節(jié) 社會(huì)促進(jìn)與社會(huì)干擾第二節(jié) 從眾現(xiàn)象第三節(jié) 服從現(xiàn)象第四節(jié) 侵犯行為第五節(jié) 利他行為第五章 社會(huì)認(rèn)同第一節(jié) 自我與發(fā)展第二節(jié) 性別與角色第三節(jié) 人的社會(huì)化第六章 人際交往第一節(jié) 人際交往概述第二節(jié) 人際交往的心理分析第三節(jié) 人際關(guān)系第七章 團(tuán)體心理第八章 社會(huì)心理學(xué)中的人與社會(huì)

編輯推薦

《社會(huì)心理學(xué)原理與應(yīng)用》是《心理學(xué)主干課程系列教材》叢書(shū)之一。在這百多年的歷程中，世界各國(guó)的心理學(xué)家對(duì)人類(lèi)自身的行為模式(包括意識(shí))和人腦功能進(jìn)行了艱苦卓絕、持續(xù)不斷的探索，并在這一當(dāng)代科學(xué)研究的高難領(lǐng)域里取得了豐碩的成果。

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    社會(huì)心理學(xué) PDF格式下載

---