藝術(shù)的起源

出版時(shí)間:1996-12  出版社:楊志明、 章建剛 云南大學(xué)出版社 (1996-12出版)  作者:楊志明,章建剛 著  頁(yè)數(shù):288  

內(nèi)容概要

  一粒種籽與由之長(zhǎng)成的參天大樹迥然相異;孩子是母親生的,但長(zhǎng)大成人后與母親大不相同,甚至有“代溝”?!对家庾R(shí)叢書》從萌生意圖到現(xiàn)在成書亦如是。如前所述,我們是從資料開始的,可以說,是由于手頭有云南少數(shù)民族的大量資料而想到研究原始意識(shí)的??墒?,研究中卻發(fā)現(xiàn),理論上問題太大,我們必須從理論開始;不先弄清楚什么是哲學(xué),什么是道德,什么是藝術(shù),什么是宗教,就根本無從著手其起源的研究,很可能在我們大談其哲學(xué)的萌芽時(shí),別人卻認(rèn)為所談?wù)吲c哲學(xué)無關(guān),根本就不是哲學(xué)的萌芽。而藝術(shù)與非藝術(shù)的分界亦是如此。于是我們回到理論,重新開始研究理論,但是這樣一來叢書的同仁們?cè)诶碚撋弦簿透髯吒鞯牡懒?。?duì)這種理論分歧,我無法統(tǒng)一,也不想去統(tǒng)一,覺得如此“百花齊放”、創(chuàng)見迭出,正是我發(fā)起原始意識(shí)研究的初衷。而當(dāng)我們深入研究以后,進(jìn)而發(fā)現(xiàn),不僅理論觀點(diǎn)各異,而且對(duì)于資料的態(tài)度也有不同。有的作者認(rèn)為,對(duì)于起源的研究,考古發(fā)掘的資料才是決定性的,而當(dāng)代少數(shù)民族的資料是不足為據(jù)的。這就與我們的出發(fā)點(diǎn)大相逕庭了。但是,我仍以為是好事,它打破了我們對(duì)云南少數(shù)民族資料的迷信,用一種更為清醒和冷靜態(tài)度去重新研究我們所熟悉的少數(shù)民族資料?,F(xiàn)在四本書完成了,它們?nèi)杂赏痪壠鸲鴣恚詫偻粎矔?,但是,已長(zhǎng)大成為風(fēng)度各異、體態(tài)有別、水準(zhǔn)不同的四個(gè)兄弟。我作為發(fā)起者,高舉雙手歡迎它們!

書籍目錄

一個(gè)難度很大的研究課題(葉秀山)第一章 對(duì)傳統(tǒng)上各種藝術(shù)起源理論的評(píng)說第一節(jié) 傳統(tǒng)的“模仿說”和近代的“表現(xiàn)說”一、從古希臘到18世紀(jì)歐洲的“模仿說”二、近代各種“心理表現(xiàn)說”理論第二節(jié) 人的問題和藝術(shù)起源的問題一、人的問題二、席勒的“游戲說”三、民族學(xué)的興起與藝術(shù)起源“巫術(shù)說”四、“勞動(dòng)說”的種種嘗試五、人類史前史的發(fā)現(xiàn)第二章 藝術(shù)起源問題的符號(hào)論基礎(chǔ)第一節(jié) 符號(hào)學(xué)的啟迪一、當(dāng)代哲學(xué)對(duì)語言的關(guān)注二、符號(hào)學(xué)簡(jiǎn)史第二節(jié) 馬克思主義符號(hào)論是如何成為可能的一、馬克思主義符號(hào)論的基本問題二、從“感性”到(符號(hào)的)“意義”三、馬克思使用的符號(hào)(“象征”)概念及其方法論功能第三節(jié) “符號(hào)”(概念)與“藝術(shù)”(概念)第四節(jié) 回到歷史中去的道路一、歷史意識(shí)與歷史理解二、史前藝術(shù)與原始藝術(shù)第三章 獵人的藝術(shù)沖動(dòng)第一節(jié) 工具與人的誕生一、人的誕生二、工具的意義三、文明的最初進(jìn)步第二節(jié) 尼安德特人的文化、生活方式及其工具制造水平第三節(jié) 克羅馬儂人的藝術(shù)創(chuàng)造一、克羅馬儂人的藝術(shù)形象二、從克羅馬儂人的工具、生活方式到其藝術(shù)的內(nèi)容、形式三、藝術(shù):第一種符號(hào)系統(tǒng)的誕生第四章 農(nóng)耕者的裝飾趣味第一節(jié) 新石器時(shí)代與新的藝術(shù)第二節(jié) 陶器裝飾藝術(shù)的發(fā)生一、陶器的誕生和器型的第一次分化二、器型的第二次分化和裝飾紋樣的出現(xiàn)第三節(jié) 陽光下的藝術(shù):巖畫一、風(fēng)格化的巖畫、巖刻二、人物的出場(chǎng)三、藝術(shù)的自覺第四節(jié) 藝術(shù)構(gòu)成符號(hào)的簡(jiǎn)化第五章 戰(zhàn)士及其保護(hù)神:神話的產(chǎn)生第一節(jié) 青銅時(shí)代的社會(huì)生活及藝術(shù)第二節(jié) 神的形象及其意味第三節(jié) 飾物:作為禮物的符號(hào)第四節(jié) 象形文字與藝術(shù)的分別一、從圖畫到文字二、可看的與可聽的第六章 “原始藝術(shù)”:對(duì)發(fā)展的憧憬第一節(jié) 從“原始民族”的探尋到“小型社會(huì)”的發(fā)展研究一、“原始”的含義二、世界歷史過程中的“小型社會(huì)”及當(dāng)代的民族學(xué)研究第二節(jié) 小型社會(huì)中的藝術(shù)-l一、綜合的藝術(shù)慶典二、對(duì)公正的呼吁三、融合中的藝術(shù)第三節(jié) 詩(shī)意盎然地生活第七章 藝術(shù)的基礎(chǔ):歷史與邏輯的轉(zhuǎn)換第一節(jié) 早期藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的歷史間距一、藝術(shù)風(fēng)貌上的差異二、藝術(shù)概念的歷史第二節(jié) 藝術(shù)發(fā)生的符號(hào)論人類學(xué)基礎(chǔ)一、工具符號(hào)與普遍性的世界二、普遍性世界的倫理學(xué)內(nèi)容三、藝術(shù)的意義與位置第三節(jié) 藝術(shù)符號(hào)的特殊結(jié)構(gòu)一、符號(hào)的可擴(kuò)展結(jié)構(gòu)二、歷史中的符號(hào)、美與藝術(shù)后記

章節(jié)摘錄

第四節(jié) 回到歷史中去的道路通過討論,我們已經(jīng)對(duì)藝術(shù)起源問題在當(dāng)今的含義進(jìn)行了澄清,那就是要從人的發(fā)展的大背景下,找到作為一種社會(huì)性的符號(hào)活動(dòng)的藝術(shù)得以產(chǎn)生和發(fā)展的條件和最初步驟。通過本章前幾節(jié)的討論,我們對(duì)探討并解決這個(gè)問題的總的原則作了思考與論證。顯然,下一步的工作就是要使解決問題的基本原則具體化,細(xì)致地展示、剖析藝術(shù)起源的歷史過程。但在深入到歷史的細(xì)節(jié)中去以前,我們感到有必要再扼要地闡明一下我們?cè)诜椒ㄉ系目紤],也就是談一下我們將在哪里、又將是怎樣地探索藝術(shù)的起源。一、歷史意識(shí)與歷史理解現(xiàn)當(dāng)代哲學(xué)中對(duì)人的思考常常是采取純思辨的方式完成的,先驗(yàn)論和現(xiàn)象學(xué)的態(tài)度是常見的選擇。馬克思的思路則完全不同,他倡導(dǎo)歷史與邏輯的統(tǒng)一,把人性或叫人的本質(zhì)的問題轉(zhuǎn)換成一個(gè)“歷史之謎”來解答。我們這種“起源”的探討其實(shí)也是對(duì)這個(gè)歷史之謎的揣度。我們知道,就人類迄今的了解而論,宇宙中能夠成為主體、意識(shí)水平或智力活動(dòng)水平得到高度發(fā)展的存在物唯有我們?nèi)?。另外我們也已意識(shí)到,盡管有無數(shù)的挫折、困惑甚至是停頓和短時(shí)的倒退,我們?nèi)祟惪偟恼f是一個(gè)不斷進(jìn)步著的物種,人類歷史的時(shí)間性正是由這種進(jìn)步來加以規(guī)定和測(cè)度的,這也是對(duì)我們成為主體的過程的另一種表述。在這個(gè)意義上我們的確要承認(rèn)人的歷史的一次性特征。

后記

與本書同名或相同內(nèi)容的學(xué)術(shù)著作在國(guó)內(nèi)外已先后有過若干部,所以我們似乎是選擇了攀登一座他人已經(jīng)征服過多次的山峰。于是我們有必要向自己,進(jìn)而向我們的前人及懷有同樣興趣的研究者、讀者說明對(duì)同一目標(biāo)進(jìn)行再次征服的意義。而現(xiàn)在我們完成了這種說明和證明,自我感覺、自我評(píng)價(jià)又該如何呢?經(jīng)過我們兩位作者近三年時(shí)間的課題設(shè)計(jì)、提綱制定、理論推敲、初稿寫作和反復(fù)討論修改,這本篇幅不大的書稿終于算是完成了。

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《藝術(shù)的起源》由云南大學(xué)出版社出版。

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