繪畫(huà)構(gòu)圖學(xué)教程

前言

繪畫(huà)，是通過(guò)直觀形象體現(xiàn)作者的情思和生活感受為其特點(diǎn)的視覺(jué)藝術(shù)。從哲學(xué)角度而言，繪畫(huà)是人類(lèi)受生存大宇宙的啟發(fā)而創(chuàng)造出的一個(gè)心目中的小宇宙。其創(chuàng)作是對(duì)人的才智、能力、意志、情感的自我關(guān)照和自我肯定，表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求。構(gòu)成一幅作品最重要、也是最為先聲奪人的因素之一是繪畫(huà)的形式感，而營(yíng)造形式感的首要因素便是構(gòu)圖?？梢赃@么說(shuō)，構(gòu)圖是畫(huà)家思想情感轉(zhuǎn)化為具體表達(dá)形式的一座橋梁，是顯現(xiàn)畫(huà)家藝術(shù)智慧和藝術(shù)才華最初的火花。繪畫(huà)的過(guò)程，交織著感性與理性、繼承與創(chuàng)新兩個(gè)方面的因素。同時(shí)，構(gòu)圖對(duì)欣賞者而言，是漸入佳境的起.點(diǎn)；對(duì)評(píng)論家來(lái)說(shuō)，也是藝術(shù)批評(píng)的重要依據(jù)。憶及當(dāng)年初學(xué)繪畫(huà)時(shí)，很希望能得到一本有關(guān)構(gòu)圖技法的書(shū)，但卻沒(méi)有結(jié)果。上美院時(shí)，學(xué)校也沒(méi)有開(kāi)設(shè)構(gòu)圖課，無(wú)奈之下全靠自己去摸索，去“悟”，并因此而積累了一些讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。這些年來(lái)，雖然繪畫(huà)方面的技法書(shū)琳瑯滿目，但有關(guān)論述繪畫(huà)構(gòu)圖方面的著作卻鳳毛麟角。這與眾多美術(shù)學(xué)子渴望了解構(gòu)圖奧秘、掌握構(gòu)圖技法的需求極不相適應(yīng)。事實(shí)上，“美術(shù)”一詞，本身就包含了兩層意思：精神層面和技術(shù)層面。因此，和其他藝術(shù)門(mén)類(lèi)一樣，繪畫(huà)構(gòu)圖也有自身的規(guī)律，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)原理，系統(tǒng)縝密的知識(shí)體系，并可舉一反三地靈活變通，能對(duì)藝術(shù)實(shí)踐起指導(dǎo)作用。說(shuō)到底，構(gòu)圖是將無(wú)限的立體結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成有限的平面結(jié)構(gòu)。這種轉(zhuǎn)換過(guò)程，本質(zhì)上是一個(gè)創(chuàng)造過(guò)程。尤其是現(xiàn)代繪畫(huà)，可以完全撇開(kāi)“真實(shí)”對(duì)象的具體形態(tài)，直接用“純”繪畫(huà)的語(yǔ)言形式來(lái)表達(dá)。因此，構(gòu)圖的價(jià)值就不言而喻了。于是，我嘗試著在中國(guó)美術(shù)學(xué)院開(kāi)設(shè)了這門(mén)“繪畫(huà)構(gòu)圖學(xué)”的選修課，出乎預(yù)料，竟有百余人同時(shí)選修這門(mén)學(xué)科。這本書(shū)就是在講課筆記的基礎(chǔ)上，參閱了有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)行系統(tǒng)整理而成。試圖從視覺(jué)的形式原理出發(fā)，闡述形象思維活動(dòng)和思維聯(lián)系的規(guī)律，由表及里進(jìn)行剖析，配合運(yùn)用了大量的中外美術(shù)作品，涉及繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。力求兼顧理論與實(shí)踐，文字與圖片、原理與應(yīng)用相結(jié)合，深入淺出。希冀起到啟發(fā)讀者思路，提高繪畫(huà)構(gòu)圖水平的作用。既把構(gòu)圖作為技法范疇來(lái)對(duì)待，又把它與繪畫(huà)觀念及意識(shí)的開(kāi)拓聯(lián)系起來(lái)，既強(qiáng)調(diào)它的創(chuàng)意性，又引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握和運(yùn)用規(guī)律，并把民族繪畫(huà)構(gòu)圖特點(diǎn)與西方繪畫(huà)構(gòu)圖特點(diǎn)同時(shí)介紹，涵蓋了較寬的知識(shí)面。但是，構(gòu)圖規(guī)律的知識(shí)，不是包治百病的靈丹妙藥，不能教條主義式地生搬硬套。要?jiǎng)?chuàng)作出優(yōu)秀的作品，既需畫(huà)家思想感情的投入，又需其具有堅(jiān)實(shí)的生活基礎(chǔ)和敏銳的捕捉能力，不斷創(chuàng)新的強(qiáng)烈欲望，以及較高的技術(shù)手段等，并要靈活運(yùn)用，如此，才能別開(kāi)生面，柳暗花明。

內(nèi)容概要

本書(shū)是“繪畫(huà)的構(gòu)圖教程”，本教程就是在講課筆記的基礎(chǔ)上，參閱了有關(guān)書(shū)籍，進(jìn)行系統(tǒng)整理而成，。謀略從視覺(jué)的形式原理出發(fā)，闡述形象思維活動(dòng)和思維聯(lián)系的規(guī)律，由表及里進(jìn)行剖析，配合運(yùn)用了大量的中外美術(shù)作品，涉及繪畫(huà)、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。力求兼顧理論與實(shí)踐，文字與圖片、原理與應(yīng)用相結(jié)合，深入淺出。希冀起到啟發(fā)讀者思路，提高繪畫(huà)構(gòu)圖水平的作用。既把構(gòu)圖作為技法范疇來(lái)對(duì)待，又把它與繪畫(huà)觀念及意識(shí)的開(kāi)拓聯(lián)系起來(lái)，既強(qiáng)調(diào)味它的創(chuàng)意性，雙引導(dǎo)讀者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握和運(yùn)用規(guī)律，并把民族繪畫(huà)構(gòu)圖特點(diǎn)與西方繪畫(huà)構(gòu)圖特點(diǎn)同時(shí)介紹，涵蓋了較寬的知識(shí)面。

書(shū)籍目錄

自序第一章　繪畫(huà)構(gòu)圖概述　第一節(jié)　構(gòu)圖的含義、理論淵源與任務(wù)　　一　構(gòu)圖的含義　　二　構(gòu)圖理念的淵源　　三　構(gòu)圖的任務(wù)　第二節(jié)　構(gòu)思與構(gòu)圖的關(guān)系　第三節(jié)　構(gòu)圖的畫(huà)幅形態(tài)與材質(zhì)肌理　　一　畫(huà)幅形態(tài)　　二　材質(zhì)和肌理第二章　形式構(gòu)成要素與視覺(jué)心理　　第一節(jié)　點(diǎn)的形態(tài)與視覺(jué)心理　第二節(jié)　線的形態(tài)與視覺(jué)心理　第三節(jié)　面的形態(tài)與視覺(jué)心理　第四節(jié)　色彩的屬性與視覺(jué)心理　　一　色彩的屬性　　二　色彩的視覺(jué)心理第三章　繪畫(huà)構(gòu)圖與視覺(jué)知覺(jué)　第一節(jié)　感覺(jué)、知覺(jué)與視知覺(jué)　　一　繪畫(huà)的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)　　二　視錯(cuò)覺(jué)與參照物　第二節(jié)　視覺(jué)感受與構(gòu)圖空間　　一　物象大小　　二　透視原理　　三　物體的前后遮擋　　四　明暗與投影　　五　空氣作用　　六　結(jié)構(gòu)級(jí)差　　七　游動(dòng)空間第四章　構(gòu)圖的形式心理　第一節(jié)　構(gòu)圖形象方位　第二節(jié)　形式語(yǔ)言的團(tuán)體力感　第三節(jié)　畫(huà)面分割與形式作用　第四節(jié)　構(gòu)圖形式線的形式感　　一　水平線的形式感　　二　垂直線的形式感　　三　斜線的形式感　　四　鋸齒線的形式感　　五　自由曲線的形式感　　六　輻射線的形式感　第五節(jié)　幾何形狀的形式感　　一　三角形的視覺(jué)作用　　二　圓形的視覺(jué)作用　　三　方形的視覺(jué)作用　　四　十字形的視覺(jué)作用　第六節(jié)　形式線對(duì)視覺(jué)的引導(dǎo)第五章　構(gòu)圖原理和形式美要素　第一節(jié)　均衡變化　多樣統(tǒng)一　第二節(jié)　對(duì)比呼應(yīng)　虛實(shí)相生　　一　對(duì)比　　二　呼應(yīng)　……第六章　構(gòu)圖技法附錄　學(xué)生構(gòu)圖作業(yè)點(diǎn)評(píng)

章節(jié)摘錄

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