篆刻教程

前言

建立完整意義上的書法學(xué)科，是目前書法界亟待進行的工作。書法自古沒有高等教育的概念。書法藝術(shù)與寫字在觀念上的混淆，曾經(jīng)嚴(yán)重阻礙了我們的發(fā)展。中國美術(shù)學(xué)院具有優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，是國內(nèi)歷史最悠久的藝術(shù)學(xué)院，迄今已有60多年的歷史。由蔡元培、林風(fēng)眠、黃賓虹、潘天壽等一代大師開創(chuàng)、哺育的藝術(shù)搖籃，在藝術(shù)教育現(xiàn)代化的進程中，一直受到國內(nèi)外眾口一辭的推揚。在1962年，以潘天壽、陸維釗、沙孟海、諸樂三等老一輩藝術(shù)家為代表，以卓見睿識，創(chuàng)立了有史以來第一個高等書法專業(yè)，即原浙江美術(shù)學(xué)院書法科。30多年后的今天，當(dāng)我們看到書法的發(fā)展正呈現(xiàn)出一日千里之勢，并且越來越顯示出對高等教育的急切期待之時，我們由衷感激老一輩藝術(shù)家開創(chuàng)新世界的篳路藍縷之功，也才開始真正意識到書法高等教育的重要價值。老前輩們的遠(yuǎn)見卓識，為后人的繼續(xù)奮進創(chuàng)造了一個不可多得的優(yōu)良環(huán)境，也為我們的繼續(xù)開拓奠定了一個扎實的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。30多年來，盡管書法學(xué)科經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的時代變遷，但它的卓著成就是有目共睹的。一批批大學(xué)本科生、研究生走向社會，對于現(xiàn)代書法的發(fā)展起到了不可估量的作用，他們已成為書法界的中堅力量。目前，我院已有了較系統(tǒng)的書法教學(xué)體系，包括教學(xué)法、教材、教師與專業(yè)課程設(shè)置，開展了書法專業(yè)的教學(xué)科研工作，并在國家級的優(yōu)秀評獎活動中屢獲大獎，在海內(nèi)外已成為一面旗幟。目前書法專業(yè)有大學(xué)本科生、研究生、博士生及外國留學(xué)生、進修生等各類教學(xué)層次，還擁有一支教授、講師、助教配備齊全的教師隊伍。他們的努力工作已獲得顯著的成績。隨著書法事業(yè)的發(fā)展，我相信他們的工作將會有越來越大的反響。為總結(jié)書法專業(yè)教學(xué)工作經(jīng)驗，我院出版社決定出版系列化的書法教學(xué)叢書，特請我院著名書法教師以及兄弟院校的書法教師共同編寫，以滿足社會之急需.在書法界高等教育成果十分匱乏、許多書法家尚未了解書法高等教育當(dāng)如何著手的情況下，推出這樣的教材，使它能在更大范圍內(nèi)發(fā)揮效應(yīng)，積極推動書法的發(fā)展，我以為是十分及時的。這套教材叢書每章節(jié)后均有思考題與作業(yè)，是比較實用的書法教材。希望它的出版對推動當(dāng)前書法進一步向高層次發(fā)展產(chǎn)生積極作用，也希望它的出版能使更多的人了解書法的藝術(shù)蘊奧，以它為入門的向?qū)?，走向書法的專業(yè)水平。

內(nèi)容概要

　　《篆刻教程(修訂版)》是“書法教學(xué)叢書”之行書教程，它總結(jié)了書法專業(yè)教學(xué)工作經(jīng)驗，使它在更大范圍內(nèi)發(fā)揮效應(yīng)，積極推動書法的發(fā)展。該書每章節(jié)后均有思考題與作業(yè)，是比較實用的書法教材。希望它的出版對推動當(dāng)前書法進一步向高層次發(fā)展產(chǎn)生積極作用，也希望它的出版能使更多的人了解書法的藝術(shù)蘊奧，以它為入門的向?qū)?，走向書法的專業(yè)水平。

書籍目錄

總序前言第一章 漢印的形成與識別第一節(jié) 漢印的形成與用途第二節(jié) 識印第三節(jié) 識字第四節(jié) 識鈕第二章 漢印的臨摹第一節(jié) 臨摹的選印與順序安排第二節(jié) 摹寫第三節(jié) 臨刻第三章 漢篆的練習(xí)第一節(jié) 漢代篆書的特點第二節(jié) 執(zhí)運筆第三節(jié) 臨篆的步驟方法第四章 漢印藝術(shù)特點的認(rèn)識第一節(jié) 認(rèn)真讀印第二節(jié) 漢印的基本特點第三節(jié) 漢印印面構(gòu)成的基本規(guī)律第五章 漢印美的表現(xiàn)形態(tài)第一節(jié) 漢印的線條美第二節(jié) 漢印的結(jié)構(gòu)美第三節(jié) 漢印的刀筆美第四節(jié) 漢印的情趣美第五節(jié) 漢印的鑒析第六章 漢印形式的習(xí)作與創(chuàng)作第一節(jié) 漢印形式的習(xí)作第二節(jié) 漢印形式的創(chuàng)作第三節(jié) 提高與修養(yǎng)

章節(jié)摘錄

三、漢印藝術(shù)性的成熟隨著漢代官、民對印章的使用范圍廣而多，官府印工與民間作坊對制印工藝的精益求精，以及官民對印章藝術(shù)欣賞水平的提高。在歲月長河中的實踐鍛煉，逐漸使?jié)h代印章藝術(shù)趨于成熟，其成熟的表現(xiàn)，從下幾方面可見。1.文字處理，勻稱不板漢印中的文字，有繆篆、秦篆、殳篆、鳥蟲篆等，但置于印章內(nèi)，都能協(xié)調(diào)，其主要處理手法是勻稱，即線條與間距的粗細(xì)，都各有等同，但這些線條粗細(xì)相等，線條之間距離過于相似極易板滯，而漢印中絕大多數(shù)由于在字的結(jié)體與線條上注意變化，故勻而不板。尤其是在字的結(jié)體上，往往應(yīng)用線條與偏旁部首之間的穿插、挪讓、增減、伸縮等處理手法，而顯得出人意料，顯得非常靈活，而富有變化，尤其與秦印比較而言，更可看出其藝術(shù)上的成、熟。2.章法構(gòu)成，團聚變化漢印中有二字、三字、四字、五字乃至十?dāng)?shù)字不等，但都能互有關(guān)聯(lián)，呼應(yīng)，顯得親密團結(jié)，宛如一家人共聚一室。有的字粗壯，則顯得氣勢雄強；字畫細(xì)的，顯得剛勁；線條屈曲的，顯得柔勁多姿。鳥蟲篆一路，姿態(tài)造型雖不一，線條粗細(xì)摻雜有變化，但其章法都能統(tǒng)一，且氣脈貫串，顯得有規(guī)有矩，又能生動活潑。3.刀勢筆意，有機結(jié)合漢印中雖然鑄印特多，但鑄印之初，印模之制成，都是用筆書，用刀刻制而成。然后鑄以成印，故其鑄印印文筆意刀意不甚明顯，而是顯得較為含蓄。而鑿印、則是以刀直接在銅、石等印材上鑿刻而成，鑿印刀痕較為顯露，但在刀痕中，仍可見其用筆書寫之意，其刀中見筆是其特征。而玉石、瑪瑙等堅硬印材，則借助堅硬之砂輪或刀椎，以碾、琢成字。碾琢中可見其筆與刀意。以上三種方式，都是為了在印章上刻、鑿、琢、碾成字，其作者工藝水平之高低，其書法修養(yǎng)水平之優(yōu)劣，或藝術(shù)審美能力之強弱，以及感情之濃淡等，均能通過所刻制的印章線條，隱隱約約地表達出來。都體現(xiàn)了作者對駕馭筆與刀來書刻的技藝與水平.清人戴啟偉在《嘯月樓印賞》中說：“秦漢印章，悉從古人手出，刀法、篆法、章法俱在?！睆囊陨先矫?，可見漢印已從單純的實用，上升到藝術(shù)的追求，并取得可喜的成就。標(biāo)志著中國古代印章藝術(shù)的成熟。后來元、明、清，很多印人刻意追求漢印的美，和作為學(xué)習(xí)的初階，這也說明漢印的藝術(shù)性及取得的高度的成就。插圖：

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    篆刻教程 PDF格式下載

---