校報(bào)園地?cái)垊?/h1>

出版時(shí)間：1997-10  出版社：北京航空航天大學(xué)出版社  

書籍目錄

目錄
把握輿論導(dǎo)向 深化校報(bào)改革
――《校報(bào)園地?cái)垊佟沸蜓?br />講話與專論
國(guó)家教委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校報(bào)工作的指示
堅(jiān)持高品位、高格調(diào)、高標(biāo)準(zhǔn)，以正確的輿論引導(dǎo)人
――在全國(guó)高校校報(bào)工作座談會(huì)上的講話（摘要）
努力辦好校報(bào)，為高校的改革和發(fā)展做貢獻(xiàn)
――在《北京日?qǐng)?bào)》、《北京晚報(bào)》高校通訊員培訓(xùn)班
暨北京高校校報(bào)研究會(huì)第五屆學(xué)術(shù)年會(huì)上的講話
校報(bào)新聞的廣度和深度
就新聞評(píng)論改革和發(fā)展趨勢(shì)，談?wù)勗鯓蛹訌?qiáng)
和改進(jìn)校報(bào)的言論宣傳
各省市校報(bào)工作文件
中共北京市委宣傳部 中共北京市委大學(xué)工作部
關(guān)于加強(qiáng)大專院校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共湖北省委科教部 湖北省教育廳
關(guān)于加強(qiáng)高等院校校報(bào)工作的意見(jiàn)
山東省教育廳
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)
關(guān)于加強(qiáng)上海市高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共浙江省委宣傳部 浙江省教育委員會(huì)
關(guān)于加強(qiáng)我省高校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共江蘇省委高等院校工作委員會(huì)
關(guān)于加強(qiáng)高等院校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共江蘇省委教育工作委員會(huì)
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共河南省委宣傳部 河南省教育委員會(huì)
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
廣東省高等教育局
關(guān)于加強(qiáng)廣東省高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共陜西省委宣傳部 中共陜西省委教育工委
陜西省新聞出版局
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
安徽省教育委員會(huì)
關(guān)于加強(qiáng)高校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共湖南省委宣傳部 中共湖南省高等院校工作委員
關(guān)于加強(qiáng)高等院校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共山西省高校工委 山西省新聞出版局 山西省教
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共遼寧省委高等教育工作委員會(huì) 遼寧省教育委員
關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校校報(bào)工作的意見(jiàn)
中共吉林省委宣傳部 中共吉林省委高校工委
吉林省新聞出版局
關(guān)于加強(qiáng)高校校報(bào)工作的意見(jiàn)
河北省教育委員會(huì)
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校校報(bào)工作的通知
校報(bào)論文精選
辦報(bào)育人
―一關(guān)于新形勢(shì)下校報(bào)根本任務(wù)的思考和探索
適應(yīng)新形勢(shì) 探索新特色
――關(guān)于高校校報(bào)特征的幾點(diǎn)思考
加強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)
堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向 講究新聞宣傳藝術(shù)
――學(xué)習(xí)江澤民同志重要講話的體會(huì)
關(guān)于以正確的輿論引導(dǎo)人的幾點(diǎn)體會(huì)
加強(qiáng)思想引導(dǎo) 促進(jìn)高校改革
轉(zhuǎn)變觀念 拓寬功能 把握主旋律
――關(guān)于加強(qiáng)校報(bào)改革和建設(shè)的思考
轉(zhuǎn)變觀念 擴(kuò)大服務(wù)
――關(guān)于高校校報(bào)改革的思考
高師教育改革與校報(bào)發(fā)展前景芻議
找準(zhǔn)切入點(diǎn) 堅(jiān)持大方向
――高校校報(bào)思想政治建設(shè)初探
發(fā)展自身是硬道理
――思索和探討高校校報(bào)出路之我見(jiàn)
淺談高校校報(bào)的社會(huì)化
關(guān)于校報(bào)在精神文明建設(shè)中導(dǎo)向作用的思考
社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下校報(bào)對(duì)學(xué)生的輿論引導(dǎo)
論高校校報(bào)對(duì)校園文學(xué)社團(tuán)的指導(dǎo)作用
新聞三法與寫稿三境界
組織和開(kāi)拓深度報(bào)道
校報(bào)的批評(píng)要講究藝術(shù)
論高校校報(bào)的特色
立足校園生活 辦出校報(bào)特色
適應(yīng)改革開(kāi)放需要 努力強(qiáng)化校報(bào)特色
試論高師校報(bào)如何闖出新路辦出特色
略論民族院校校報(bào)的特色問(wèn)題
注意校報(bào)新聞評(píng)論的個(gè)性
高校校報(bào)主編的基本素質(zhì)
校報(bào)總編的理性思考
――提高宣傳報(bào)道思想理論深度的重要環(huán)節(jié)
校報(bào)工作者要強(qiáng)化新聞主體意識(shí)
淺談科技報(bào)道的推銷意識(shí)
試論校報(bào)編輯的特殊導(dǎo)向作用
淺談校報(bào)編輯工作的“把關(guān)”與“創(chuàng)造”
學(xué)生版要強(qiáng)調(diào)學(xué)生味
一―淺論如何辦好學(xué)生版
副刊：校園文化的版面化
――兼論校報(bào)副刊個(gè)性化傾向
消息編輯中的幾種常見(jiàn)病
敬業(yè)愛(ài)崗 勤于實(shí)踐
――論校報(bào)隊(duì)伍建設(shè)
辦報(bào)與育人共舉 主導(dǎo)攜主體同進(jìn)
――談校報(bào)學(xué)生記者團(tuán)建設(shè)
正確處理校報(bào)建設(shè)中的若干重大關(guān)系
用馬克思主義哲學(xué)指導(dǎo)新時(shí)期的新聞報(bào)道工作
校報(bào)調(diào)查研究
加強(qiáng)黨對(duì)校報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo) 充分發(fā)揮校報(bào)在高校
人才培養(yǎng)中的作用
――全國(guó)高等學(xué)校校報(bào)建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告
中共北京市委教育工作委員會(huì)
關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)北京市高等學(xué)校校報(bào)研究會(huì)《加強(qiáng)黨對(duì)
校報(bào)的領(lǐng)導(dǎo) 進(jìn)一步發(fā)揮校報(bào)的作用――北京
高校校報(bào)建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告》的通知
加強(qiáng)黨對(duì)校報(bào)的領(lǐng)導(dǎo) 進(jìn)一步發(fā)揮校報(bào)的作用
――北京高校校報(bào)建設(shè)情況調(diào)查報(bào)告
關(guān)于北京高校校報(bào)建設(shè)情況的統(tǒng)計(jì)資料
北京地區(qū)高校校報(bào)基本情況調(diào)查
東北地區(qū)部分高校校報(bào)情況調(diào)查
江蘇省高校校報(bào)基本情況調(diào)查
湖北省高校校報(bào)情況調(diào)查
陜西省高校校報(bào)情況調(diào)查
四川省高校校報(bào)情況調(diào)查
增強(qiáng)校報(bào)新聞性的探索
《新清華》狀況的調(diào)研與分析
校報(bào)經(jīng)驗(yàn)交流
堅(jiān)持正確導(dǎo)向 咬定“特色”不放松
把握時(shí)代脈搏 開(kāi)拓工作空間
增強(qiáng)校報(bào)可讀性的做法
校報(bào)要走以內(nèi)涵建設(shè)為主的道路
加強(qiáng)辦校報(bào)的主動(dòng)性、計(jì)劃性、規(guī)范性
耕耘三得
校報(bào)好新聞評(píng)析
我校與黃金水道沿線五市區(qū)聯(lián)合辦學(xué)
抓住重大主題 賦予現(xiàn)實(shí)意義
――評(píng)《我校與黃金水道沿線五市區(qū)聯(lián)合辦學(xué)》
我?？鐕?guó)聯(lián)合辦學(xué)勃發(fā)生機(jī)
傳播教育要“三個(gè)面向”的新鮮經(jīng)驗(yàn)
――評(píng)《我?？鐕?guó)聯(lián)合辦學(xué)勃發(fā)生機(jī)》
新大博士生紛紛返校工作
老話題中出新意
――評(píng)《新大博士生紛紛返校工作》
我校不失時(shí)機(jī)倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
抓主要矛盾 寫主要事實(shí)
――評(píng)《我校不失時(shí)機(jī)倡導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想》
東莞理工學(xué)院多數(shù)學(xué)生要求入黨
具體地發(fā)掘特點(diǎn) 具體地表述特點(diǎn)
――評(píng)《東莞理工學(xué)院多數(shù)學(xué)生要求入黨》
我校成立學(xué)生國(guó)旗班
一篇進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的新聞
――評(píng)《我校成立學(xué)生國(guó)旗班》
我校首創(chuàng)小麥節(jié)水高產(chǎn)新體系
注意交代 善于交代
――評(píng)《我校首創(chuàng)小麥節(jié)水高產(chǎn)新體系》
博士生張學(xué)記研制成超微電極及傳感器
科技成果新聞寫作的“奧秘”
――評(píng)《博士生張學(xué)記研制成超微電極及傳感器》
謝良平：用生命走過(guò)雪山草地
展示人物生命的最亮麗點(diǎn)
――評(píng)《謝良平：用生命走過(guò)雪山草地》
修身：危機(jī)與使命
清晰的條理 深刻的分析
―― 評(píng)《修身：危機(jī)與使命》
推向輝煌
從縱橫兩方面展開(kāi)
――評(píng)《推向輝煌》
貧困生，誰(shuí)來(lái)幫助你
在“深”字上下功夫
――評(píng)《貧困生，誰(shuí)來(lái)幫助你》
大別山的兒子
“希望工程”的贊歌
――評(píng)《大別山的兒子》
安娜，你當(dāng)之無(wú)愧
高尚與平凡
――評(píng)《安娜，你當(dāng)之無(wú)愧》
拄著拐杖向科技前沿沖刺
善于表現(xiàn)人物的精神力量
―― 評(píng)《拄著拐杖向科技前沿沖刺》
妙手著文章
縮短同讀者的距離
――評(píng)《妙手著文章》
神話的創(chuàng)造者
可貴的第二種翻譯
――評(píng)《神話的創(chuàng)造者》
石立勇和他的電腦培訓(xùn)班
展現(xiàn)大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)貌
――評(píng)《石立勇和他的電腦培訓(xùn)班》
我的父親吳天祥
獨(dú)特的視角 感人的力量
―一評(píng)《我的父親吳天祥》
菁菁校園的模特大學(xué)生
抓住人們認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)
――評(píng)《菁菁校園的模特大學(xué)生》
轉(zhuǎn)化的辯證法
校報(bào)內(nèi)容的一個(gè)向度
――評(píng)《轉(zhuǎn)化的辯證法》
讓科技發(fā)明熱起來(lái)
依托典型 善于引導(dǎo)
――評(píng)《讓科技發(fā)明熱起來(lái)》
特困生：站直了，別趴下
以情感人 以理服人
――評(píng)《特困生：站直了，別趴下》
教師應(yīng)寫好粉筆字
語(yǔ)言親切 入情入理
――評(píng)《教師應(yīng)寫好粉筆字》
省點(diǎn)錢 買點(diǎn)書
立意高遠(yuǎn) 分析透徹
――評(píng)《省點(diǎn)錢，買點(diǎn)書》
“知識(shí)造假”也該打
選擇一個(gè)好視角
――評(píng)《知識(shí)造假也該打》
后 記

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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