跟我學(xué)寫作文

作者簡介

作 者 小 傳
孫長江，1952年出生在哈爾濱美麗的松花江畔的一個車庫
中，開始了他艱苦而快樂的成長。本該長得高高大大的他，由于
三年自然災(zāi)害，卻被“濃縮”為海拔168厘米。1968年下鄉(xiāng)，開
始了“修理地球”的生涯。1977年恢復(fù)高考制度，如“出土文
物”一般的他，考上了大學(xué)。四年后，回到了他日思夜想的故鄉(xiāng)
――哈爾濱，成了哈爾濱三中的語文教師。
從教18年，用他的才學(xué)、坦誠與熱情贏得了他所有的學(xué)生的
熱愛。18年來，在“指導(dǎo)高考復(fù)習的前沿陣地上”，他默默地卓有
成效地干了12年。他的座右銘，很短，四個字：“天道酬勤?！彼?br />被它激勵著，勤快忙碌得可以。他教書，還寫書。1992年一年里，
出版了《高考作文指南》（20萬字）和《高考語文指南》（作文部
分，10萬字）兩本書。他還發(fā)表過《覓》、《溫暖的眼睛》、《天上
下著毛毛雨》一大堆小說，發(fā)表過《太陽島圓舞曲》、《編鐘留給
我的》、《達子香紅了》一大堆散文、散文詩；還發(fā)表過《教師禮
贊》、《一個夢，做了一百年》一大堆還稱得上是詩的東西……尤
讓人注目的是，他在報章雜志上發(fā)表過《文，生于想象而錄于筆
端》、《“扛鼎之句”――議論之“眼”》、《繼承性大于變化性》等
近百篇文章。他是“黑龍江散文詩學(xué)會”的會員，并擔任在全國
頗有影響的《作文通訊》的特邀編委。他熱愛他的所有學(xué)生。他
最愛說的是：當老師挺有意思，更有意義。

書籍目錄

目 錄
第一編 通論十講
一、命題類型及對策
二、文章開頭莫等閑
三、結(jié)尾“無法”也有法
四、四段文章可模仿
五、濃茶、香煙及語言
六、細節(jié)雖小不可忽
七、眼神嘴角也關(guān)情
八、涂涂抹抹文自成
九、談天說地話散文
十、審題伊始須辯證
第二編 議論的技巧
一、扛鼎之句――議論之“眼”
二、文貴透脫――議論之“美”
三、貫通則靈――議論之“骨”
四、引言要精――議論之“神”
五、忌險勿刁――議論之“根”
六、涂涂抹抹――議論之“功”
七、準、新、深――議論之“魂”
八、“感”“評”有別――議論之“理”
九、把握尺度――議論之“門”
十 反彈琵琶――議論之“妙”
第三編 描寫的技巧
一、文，生于想象而錄于筆端
二、境，恰在“萬綠叢中一點紅”
三、美，永在精雕細刻中
四、情，動于中而“秀”于外
五、理，應(yīng)在含而不露中
六、神，總在一顰一笑中
七、廣闊，就在看似微末的描寫中
八、風貌，應(yīng)在點面結(jié)合中
第四編 審題?立意?行文
一、給材料作文訓(xùn)練
材料1“不要在這里找他……”
材料2“那冰雪也要嗎……”
材料3“18世紀法國著名畫家枚累支……”
材料4“橫道河子貓科動物飼養(yǎng)繁殖中心……”
材料5“續(xù)寫《腳力盡時山更好》”
材料6“擴寫畫線的句子”
材料7“一個學(xué)生問他的老師……”
材料8“1987年1月，75位諾貝爾獎獲得者
材料9“月光如水……”
材料10“每逢山溪水漲”
二、命題作文訓(xùn)練
命題1憂勞興國 逸豫亡身
命題2生活充滿了美
命題3困惑
命題4校園生活剪影
命題5他（她）――生活的強者
命題6“閑言碎語”析
命題7我最喜歡的一位語文老師
命題8有這樣一支歌
命題9……也在變
命題10只爭朝夕
第五編 哈三中學(xué)子發(fā)表于報刊的
美文選粹及點評
你是否走在成功的路上
善小也為之
前路
小議“誠實”
三中的窗
收下吧 媽媽最好的饋贈
知己
知己
無欲則剛
問問自己的“良心”
磨過就行了嗎？
木樁?竹節(jié)
爸爸，我為您喝彩
鈴聲叮當
人，是要有一點精神的
是種子就該發(fā)芽
機遇與風險同在
暖流
絕處奮起以求永生
為第二只青蛙喝彩
別走開，社會需要你
獻出你的一份光熱
筆
說“選擇”
鋪設(shè)“挫折之路”
苛責環(huán)境，莫如奮起
明月總是故鄉(xiāng)圓
冬天?春天
暖流
大樹?父親
歌聲如昨
情點燃平凡的火炬
――兼評《歌聲如昨》《大樹父親》
第六編 孫長江創(chuàng)作自選集
教師禮贊（詩歌）
擺渡者的歌（散文詩）
不要寫“丟”了自己（散文詩）
綠之愛（散文詩?外一章）
走進金秋的果園（散文詩）
風雨?蓓蕾（散文詩）
遐想在監(jiān)考席上（散文詩）
月（散文詩?外一章）
編鐘留給我的……（散文詩）
小巷之夜（散文）
陋室吟（散文）
太陽島圓舞曲（散文）
冰雪小夜曲（散文）
回來吧，理解（散文）
《羅亭》告訴我（散文）
非英雄的“當代英雄”（散文）
郭娜――一滴清純的小露珠（報告文學(xué)）
“狀元班”的“頭兒”（報告文學(xué)）
溫暖的眼睛（小說）
雪野中那間溫暖的小屋（小說）

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    跟我學(xué)寫作文 PDF格式下載

---