三農問題的實踐與思考

內容概要

改革和社會轉型的時代給在黨的正確路線指引下群眾發(fā)揮巨大創(chuàng)造力提供了歷史舞臺，也造就了與群眾需求相呼應的各種歷史人物，其中包括地方的改革領導者及從政策研究上為群眾創(chuàng)造科學決策提供支持者。農村人口占多數的國情，又決定了許多群眾創(chuàng)造者的成長與解決“三農”問題緊密結合。由于城鄉(xiāng)社會快速發(fā)展變革中的矛盾問題在基層表現得最為直接，群眾的需求蘊藏在基層，群眾的創(chuàng)造和探索也發(fā)生在基層，那些在縣市立足基層的改革者、政策研究人員面向實際、回應群眾、解決問題的探索，不僅推動了地方的發(fā)展和制度創(chuàng)新，也為上層決策者提供了作出正確選擇的借鑒。本書作者陳春生，就是這樣一位致力于“三農”問題研究的縣級領導機構成員，他的調研文集緊緊圍繞研究解決農村改革發(fā)展中的實際問題，一些深得要領、切中要害的分析判斷，理論結合實際的思考，深邃的見地，給人以真切感觸和諸多啟迪，對當前深化農村改革，推進縣域發(fā)展富民和“三農”問題研究都有重要借鑒意義。

書籍目錄

理論探索
專題研究
實踐總結
其他

章節(jié)摘錄

　　盡管如此，山莊窩鋪的生活困難尚沒有解決。主要存在4難：一是兒童上學難。大多山莊窩鋪，僅有幾個學齡兒童。因此，所辦學校大多為復式班。而且只有1～3年級。4年級（10‘周歲的兒童）則需到外村去住校上學，確實帶來諸多不便，極大地影響著兒童的智力開發(fā)。而且，尚有二三十人的山莊窩鋪，本村則無學校，小學1年級就需到外村上學，少則2.5公里，多則5公里。實際上，有一部分邊遠山莊的兒童就無法就學了。如硯瓦溝，共2戶10口人，有4個兒童，一個14歲的未進過學校，家長還為其他三個兒童的上學發(fā)愁。二是就醫(yī)難。在調查的84個山莊窩鋪中，僅有兩個山莊有赤腳醫(yī)生和醫(yī)療點，其他82個村的群眾就醫(yī)則需到十多里甚至幾十里外去。因此，大多數群眾小病頂著，或自備點常用藥。三是米面少，加上吃水難。這主要在部分的山莊窩鋪中存在。以上這些問題，加上交通不便，文化生活枯燥，帶來了第四難即青年男子結婚難。這些生活中的困難，單靠投資能解決嗎？回答是否定的。因為總不能在每個山莊窩鋪都建立一所完全小學，也不能在不足50人的山莊窩鋪建立齊備的文體場所吧。因此，我們應當反過來思考問題，改變山莊窩鋪的分散格局，給諸項基礎設施建設創(chuàng)造良好的投資環(huán)境?！　。ǘ┥罾щy，特別是婚娶難引發(fā)了人口的急劇流失　　山莊窩鋪人口結構老化，智能衰退。在實行責任制后，山莊窩鋪的男青年在當地結婚的甚少，即使結婚，也是采取換親的居多。王公鄉(xiāng)安樂村，1960年以來成家的13個男子中，招女婿的1個，童養(yǎng)媳1個，本村換親的9個。就是條件較好的滸泊鄉(xiāng)北莊村（由兩個自然村組成），也由于地處后山區(qū)，外村姑娘不愿來，本村的姑娘不愿走。據調查，1989和1990年兩年，共有40個青年結婚，絕大部分都是同一村的。在僅有200人左右的小村內通婚，猶如原始社會小氏族內的通婚，必然潛存著令人憂慮的禍患?！　　?/pre>




編輯推薦
　　田間地頭的一手資料　　土地流轉的創(chuàng)新探索　　觀賞農業(yè)的實踐經驗　　和諧三農的發(fā)展典型





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