茅以升

內(nèi)容概要

茅以升（1896.1.9—1989.11.12），字唐臣，江蘇鎮(zhèn)江人。土木工程學(xué)家、橋梁專(zhuān)家、工程教育家。上世紀(jì)30年代，他主持設(shè)計(jì)并組織修建了錢(qián)塘江公路鐵路兩用大橋，成為中國(guó)鐵路橋梁史上的一個(gè)里程碑，在我國(guó)橋梁建設(shè)上做出了突出的貢獻(xiàn)。他主持我國(guó)鐵道科學(xué)研究院工作30余年，為鐵道科學(xué)技術(shù)進(jìn)步做出了卓越的貢獻(xiàn)。是積極倡導(dǎo)土力學(xué)學(xué)科在工程中應(yīng)用的開(kāi)拓者。在工程教育中，始創(chuàng)啟發(fā)式教育法，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，致力教育改革，為我國(guó)培養(yǎng)了一大批科學(xué)技術(shù)人才。長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)工作，是我國(guó)工程學(xué)術(shù)團(tuán)體的創(chuàng)建人之一。
《茅以升》由趙泰靖編著，是“華人十大科學(xué)家”系列叢書(shū)之一。
《茅以升》記述了茅以升的成長(zhǎng)之路，他的童年時(shí)代，他的求學(xué)歷程，他的夢(mèng)想，他的探索與實(shí)踐，他的勇敢為人類(lèi)帶來(lái)了認(rèn)知世界的曙光。

書(shū)籍目錄

一
　1.鎮(zhèn)江茅家
　2.好奇的幼兒
　3.立下“奮斗”宏愿
　4.刻苦的中學(xué)生
　5.小小叛逆者
二
　1.千里求學(xué)
　2.向往革命
　3.第一名
　4.羅忠忱教授
　5.李樂(lè)知同學(xué)
三
　1.留學(xué)康奈爾
　2.加里基工學(xué)院的第一位博士
　3.創(chuàng)立中國(guó)工程學(xué)會(huì)
　4.為圓周率寫(xiě)史
　5.匹茲堡的“中國(guó)夜”
四
　1.最受學(xué)生歡迎的年輕教授
　2.東南大學(xué)工科主任
　3.河海工科大學(xué)校長(zhǎng)
　4.創(chuàng)議教育改革
　5.北洋大學(xué)校長(zhǎng)
五
　1.受命造大橋
　2.險(xiǎn)惡的錢(qián)塘江
　3.組成建橋班底
　4.精心設(shè)計(jì)
　5.籌款曲折
　6.開(kāi)工典禮
六
　1.“上下并進(jìn)，一氣呵成”
　2.“八十一難”
　3.不馴服的沉箱
　4.浮運(yùn)鋼梁
　5.建橋不忘育才
　6.團(tuán)結(jié)、高效的橋工處
　7.戰(zhàn)火催逼大橋成
　8.炸橋又復(fù)橋
七
　1.主持“流亡大學(xué)”
　2.山溝里的文化城
　3.從重慶到上海
　4.“上海解放，你是有功勞的?！?br />八
　1.“是科學(xué)家，非常歡迎！”
　2.再倡教育改革
　3.鐵道科學(xué)院30年
　4.兩項(xiàng)偉大工程
　5.開(kāi)拓中國(guó)的土力學(xué)
　6.“你不但是科學(xué)家，還是文學(xué)家呢！”
　7.志在創(chuàng)建新力學(xué)
　8.在“文革”中
九
　1.在科學(xué)的“春天”里
　2.架起科技通向人民的橋梁
　3.孩子們的茅爺爺
　4.多年心血結(jié)碩果
　5.兩次訪問(wèn)美國(guó)
　6.“最光榮的一天”
　7.一座永遠(yuǎn)的橋梁

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   茅以升終生尊柳先生為師。他成名后，柳先生為他寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)： 禮樂(lè)本百圣 橋梁通八荒 上聯(lián)指茅以升的傳統(tǒng)文化精神，下聯(lián)指茅以升的科學(xué)技術(shù)成就。茅以升非常珍視這副對(duì)聯(lián)，將它懸掛在客廳中，直到逝世。 祖父茅謙認(rèn)為文學(xué)修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成功非常重要。但商業(yè)學(xué)堂以數(shù)理化和外語(yǔ)為主，沒(méi)有多少時(shí)間學(xué)習(xí)中文。他怕以升中文不進(jìn)步，特別是對(duì)古文不熟悉，就利用暑假教以升學(xué)習(xí)古文。他和以升不住在一起，每天都按時(shí)來(lái)給以升講課。 祖父的教法很特別。他先用毛筆寫(xiě)出一篇古文，讓以升在旁邊看著，用心記住他寫(xiě)的字，寫(xiě)完后再開(kāi)始講。他要求以升盡快把這篇文章記牢，明天上課時(shí)背誦給他聽(tīng)。使祖父感到意外的是，那些短小精練的古文，他剛寫(xiě)完，以升就能把全篇背誦下來(lái)了。祖父大為吃驚，連連稱(chēng)贊以升“聰明”，心里就別說(shuō)有多高興了。 通過(guò)這種方法，以升記住了大量的古文作品，像孔稚圭的《北山移文》、王勃的《滕王閣序》、杜牧的《阿房宮賦》等膾炙人口的文章，他都能一口氣背誦下來(lái)。 這種學(xué)習(xí)方法的一個(gè)附帶收獲是，鍛煉了茅以升的記憶力。不論是文章、數(shù)字或故事，只要他集中注意力，都能很容易地記住。后來(lái)他把數(shù)學(xué)里的圓周率記到了小數(shù)點(diǎn)后的100位，到80多歲還能一個(gè)不差地背下來(lái)。大家都感到驚奇，說(shuō)他是記憶天才，但他卻不這樣認(rèn)為。 “我認(rèn)為記憶力的好壞，不完全是天生的，主要靠鍛煉，”茅以升說(shuō)道，“一把刀，越磨越快，不磨不用，就要生銹了?！?5.小小叛逆者 茅以升在商業(yè)學(xué)堂讀書(shū)時(shí)期，正是辛亥革命風(fēng)暴來(lái)臨前夕。像商業(yè)學(xué)堂這樣的新式學(xué)校，是最容易受革命影響的。茅以升就是學(xué)生中較突出的反叛者之一。 戊戌變法的失敗，徹底暴露了清政府極其腐朽的本質(zhì)，越來(lái)越多的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到，必須推翻清政府，建立新型的共和國(guó)，中國(guó)才會(huì)有出路。從1902年到1905年，國(guó)內(nèi)陸續(xù)出現(xiàn)了許多革命團(tuán)體。如黃興、陳天華在長(zhǎng)沙成立興中會(huì)，蔡元培、章炳麟在上海成立復(fù)興會(huì)，呂大森、劉靜庵在武昌成立曰知會(huì)，等等。

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《華人十大科學(xué)家:茅以升》記述了茅以升的成長(zhǎng)之路，他的童年時(shí)代，他的求學(xué)歷程，他的夢(mèng)想，他的探索與實(shí)踐，他的勇敢為人類(lèi)帶來(lái)了認(rèn)知世界的曙光。

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