出版時(shí)間:2011-11 出版社:寧夏人民教育出版社 作者:李朝東 主編 頁(yè)數(shù):328 字?jǐn)?shù):210000
內(nèi)容概要
本書的欄目突出了該書的特點(diǎn):講解全面、資料詳盡、工具性強(qiáng)。
教材梳理 對(duì)教材的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的歸納總結(jié),突出知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度,體現(xiàn)外延和內(nèi)涵。
探究交流 源于教材,高于教材,是老師上課講不到的內(nèi)容,卻是考試??嫉膬?nèi)容。
對(duì)教材上的思考性小欄目給出思考方向。
典型例題 選取近兩三年的中考題,詳細(xì)剖析,針對(duì)點(diǎn)評(píng),用題目展示考查方式。
跟蹤練習(xí) 選取的題目針對(duì)性強(qiáng),層次清晰,起到復(fù)習(xí)鞏固作用。
答案詳解 對(duì)“跟蹤練習(xí)”的題目進(jìn)行詳細(xì)解答。
熱點(diǎn)閱讀 選取與本課相關(guān)的歷史背景文章,增強(qiáng)理解,開闊思路。
書籍目錄
第五單元 我是中國(guó)公民
5.1 我們都是公民
A教材梳理
B探究交流
C典型例題
D跟蹤練習(xí)
E答案詳解
F熱點(diǎn)閱讀
5.2 公民的權(quán)利和義務(wù)
A教材梳理
B探究交流
C典型例題
D跟蹤練習(xí)
E答案詳解
F熱點(diǎn)閱讀
5.3 憲法保障公民權(quán)利
A教材梳理
B探究交流
C典型例題
D跟蹤練習(xí)
……
第六單元 我們的人身權(quán)利
第七單元 我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利
第八單元 對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)
編輯推薦
教材是學(xué)習(xí)之本,但由于篇幅所限,它并不能將知識(shí)點(diǎn)詳盡闡述。教師在課堂教學(xué)中受教學(xué)時(shí)間限制,也不能彌補(bǔ)此缺陷?!督滩慕馕觯核枷肫返拢?年級(jí)下)(江蘇國(guó)標(biāo))》則填補(bǔ)了教材和課堂教學(xué)的不足。它有兩個(gè)突出功能。 課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)整理之用,有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果。對(duì)于上課沒聽懂的同學(xué),使用本書等于把一個(gè)優(yōu)秀教師請(qǐng)回了家。中等水平以上的學(xué)生都有這樣的感覺:平時(shí)學(xué)習(xí)感覺不錯(cuò),可是一到考試,總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內(nèi)容比教材要求要難一些。本書就是填補(bǔ)教材與考試之間的差距,以考試的要求,對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行全面的挖掘和提升,使同學(xué)們?cè)诳荚嚂r(shí)能居高臨下,得心應(yīng)手。
圖書封面
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