經(jīng)綸學(xué)典教材解析

出版時(shí)間:2011-8  出版社:寧夏人民教育出版社  作者:李朝東 主編  頁(yè)數(shù):92  字?jǐn)?shù):120000  

前言

  高中階段的師生對(duì)教學(xué)過(guò)程的需求呈現(xiàn)出與其他學(xué)段不同的特點(diǎn),我們理解為以下兩個(gè)方面:1.科目增多,單科學(xué)習(xí)時(shí)間減少,教師上課,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能只能講一遍,高中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在老師進(jìn)行方法點(diǎn)撥,學(xué)生自主學(xué)習(xí),舉一反三,不會(huì)像初中那樣面面俱到。2.現(xiàn)在新課標(biāo)的教材內(nèi)容都是不確定的,短短的課堂時(shí)間,老師不能夠把重難點(diǎn)知識(shí)和這些不確定知識(shí)講明白,或者是講明白了,學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)懂。學(xué)生沒(méi)聽(tīng)匿,還沒(méi)有辦法從教材上獲取解決的方法?! ∥覀円来嗽O(shè)計(jì)本套叢書(shū),主要的功能就是解決復(fù)習(xí)的問(wèn)題,課后對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)、消化,彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足,彌補(bǔ)教材講解的不足,同時(shí)還兼顧預(yù)習(xí)功能和提高功能。課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí),課后對(duì)部分重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行拓展、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),起到提高、升華的作用。  與同類書(shū)相比,本套叢書(shū)有三大特色: 一、練習(xí)更加注重針對(duì)性和有效性。同類圖書(shū)一般只注重知識(shí)點(diǎn)講解部分,忽視練習(xí)部分。我們認(rèn)為這類圖書(shū)的關(guān)鍵部分應(yīng)該是練習(xí),其次是知識(shí)點(diǎn)的講解。我們的練習(xí),緊扣教材,知識(shí)點(diǎn)全面,重難點(diǎn)突出,層次清晰,考查方式多樣,材料新穎。形式上更加好用,單元測(cè)試卷和參考答案活頁(yè)裝訂,便于階段測(cè)試?! 《?、講解的深度符合同步教學(xué)。本套叢書(shū)的定位在于新課的內(nèi)容講解,適度拓展,不像同類書(shū),一講就達(dá)到高考的程度。其目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。  三、每個(gè)學(xué)科都有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)科的欄目設(shè)置不同,以充分體現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)為原則,例如:地理增加了對(duì)圖表的解讀,政治增加了對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題的鏈接,語(yǔ)文、英語(yǔ)也各具特點(diǎn)。  一本好書(shū)的形成不光是編者的事情,更多的是使用者積極參與,您在使用過(guò)程中有好的建議,請(qǐng)不吝賜教。

內(nèi)容概要

  當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí),是胸有成竹,還是纂找不著頭緒?如果是前者,那恭喜你,你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距;如果是后者,那你也別急,《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試問(wèn)為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
  不少同學(xué)有這樣的感覺(jué):教材都熟悉了,課堂上也聽(tīng)|董了,但考試卻取不到好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距,課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升,直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
  首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂,但里面包含著豐富的信息,我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái),并進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
  第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù),而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高,挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容,進(jìn)行歸納和總結(jié),為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線”。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題,在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生,商這些恰恰就是考試中要考查的,學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

書(shū)籍目錄

第一章 旅游資源的類型與分布
 第一節(jié) 旅游資源的內(nèi)涵及特點(diǎn)
 第二節(jié) 旅游資源的類型
 第三節(jié) 中國(guó)的世界遺產(chǎn)
 本章總結(jié)
第二章 旅游資源的綜臺(tái)評(píng)價(jià)
 第一節(jié) 旅游景觀的觀賞
 第二節(jié) 著名旅游景區(qū)景觀的特點(diǎn)及其成因
 第三節(jié) 旅游資源的評(píng)價(jià)
 本章總結(jié)
第三章 旅游景區(qū)的規(guī)劃與旅游活動(dòng)設(shè)計(jì)
 第一節(jié) 旅游景區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)
 第二節(jié) 旅游地點(diǎn)和旅游線路的確定
 本章總結(jié)
第四章 旅游與區(qū)域發(fā)展
 第一節(jié) 旅游業(yè)的發(fā)展及其對(duì)區(qū)域的影響
 第二節(jié) 旅游業(yè)對(duì)地理環(huán)境的影響
 本章總結(jié)
  

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用戶評(píng)論 (總計(jì)3條)

 
 

  •   很好的課本,很實(shí)用的課本呢
  •   第一次買教材解析的資料,也還行吧
  •   解析不夠透徹~但是例子很好也很多~勉強(qiáng)~~
 

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