高中歷史選修3

內容概要

　　當一道道疑似難題擺在你面前時，是胸有成竹，還是找不著頭緒?如果是前者，那恭喜你，你已經跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經綸學典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個溝通平臺。
　　不少同學有這樣的感覺：教材都熟悉了，課堂上也聽懂了，但考試卻取不到好成績。原因在于教材內容與考試要求有差距，課堂教學與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補充、提升，直至達到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個方面填補這種差距。
　　首先是對教材的深度挖掘。教材內容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進行系統(tǒng)整理，讓知識內涵和外延、知識間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
　　第二是對課堂教學的補充和拓展。本書不是對課堂教學的重復，而是在課堂教學基礎上，對課堂教學進行補充、提高，挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內容，進行歸納和總結，為學生穿起一條規(guī)律性的“線”。歷史注重特殊學習方法的應用，解題技巧，重要解題思想方法的歸納整理，學科內小專題的歸納等。這些由于課堂教學時間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學生，而這些恰恰正是考試中要考查的，學生拉開差距的所在。

書籍目錄

第一單元　第一次世界大戰(zhàn)
　第P課 戰(zhàn)云密布的歐洲
　第2課 慘烈的四年戰(zhàn)事
　第3課 大戰(zhàn)的后果
　第4課 綜合探究：極端民族主義與戰(zhàn)爭
　單元總結
第二單元 凡爾賽-華盛頓體系下的短暫和平
　第5課 凡爾賽體系的建立
　第6課 國際聯(lián)盟
　第7課 華盛頓體系的建立
　第8課 《非戰(zhàn)公約》
　單元總結
第三單元　第二次世界大戰(zhàn)
　第9課 歐亞戰(zhàn)爭策源地的形成
　第10課 從局部戰(zhàn)爭走向全面戰(zhàn)爭
　第11課 戰(zhàn)爭的擴大和轉折
　第12課 反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
　第13課 綜合探究：模擬國際軍事法庭，審判法西斯戰(zhàn)犯
　單元總結
第四單元雅丘塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平
　第14課 “冷戰(zhàn)”的緣起
　第15課 “冷戰(zhàn)”的形成
　第16課 處于戰(zhàn)爭邊緣的世界
　第17課 緩和與對抗的交替
　單元總結
第五單元　烽火連綿的局部戰(zhàn)爭
　第P8課 “冷戰(zhàn)”中的“熱戰(zhàn)”
　第P9課 中東戰(zhàn)爭
　第20課 發(fā)展中國家之間的局部戰(zhàn)爭
　第21課 高科技下的局部戰(zhàn)爭
　單元總結
第六單元 爭取世界和平地努力
　第22課 聯(lián)合國
　第23課 反戰(zhàn)和平運動
　第24課 和平與發(fā)展一一當今世界的時代主題
　單元總結

圖書封面

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