經(jīng)綸學(xué)典·教材解析（9年級下冊）

內(nèi)容概要

教材是學(xué)習(xí)之本，但由于篇幅所限，它并不能將知識點詳盡闡述。教師在課堂教學(xué)中受教學(xué)時間限制，也不能彌補此缺陷。本書則填補了教材和課堂教學(xué)的不足。它有兩個突出功能。
一、課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)整理之用，有助于提高課堂學(xué)習(xí)效果。對于上課沒聽懂的同學(xué)，使用本書等于把一個優(yōu)秀教師請回了家。
二、中等水平以上的學(xué)生都有這樣的感覺：平時學(xué)習(xí)感覺不錯，可是一到考試，總是有一些題目做不出來。究其原因就是考試內(nèi)容比教材要求要難一些。本書就是填補教材與考試之間的差距，以考試的要求，對教材知識進行全面的挖掘和提升，使同學(xué)們在考試時能居高臨下，得心應(yīng)手。

書籍目錄

第一單元
　一　威尼斯商人(節(jié)選)
　　A文題點睛
　　B作家作品
　　C寫作背景
　　D課文詮解
　　E整體感知
　　F文章結(jié)構(gòu)
　　G重難點解析
　　H寫作特點
　　I課后習(xí)題點撥
　　J類文賞析
　二　江村小景
　　A文題點睛
　　B作家作品
　　C寫作背景
　　D課文詮解
　　E整體感知
　　F文章結(jié)構(gòu)
　　G重難點解析
　　H寫作特點
　　I課后習(xí)題點撥
　　J類文賞析
　三　《陳毅市長》選場
　　A文題點睛
　　B作家作品
　　C寫作背景
　　D課文詮解
　　E整體感知
　　F文章結(jié)構(gòu)
　　G重難點解析
　　H寫作特點
　　I課后習(xí)題點撥
　　J類文賞析
　四　一厘米
　　A文題點睛
　　B作家作品
　　C寫作背景
　　D課文詮解
　　E整體感知
　　F文章結(jié)構(gòu)
　　G重難點解析
　　H寫作特點
　　I課后習(xí)題點撥
　　J類文賞析
　綜合學(xué)習(xí)與探究
　……
第二單元
第三單元
第四單元
第五單元

章節(jié)摘錄

　　作者兩次異地求學(xué)，兩次輾轉(zhuǎn)奔波，無不貫穿著一種情懷，那就是強烈的愛國主義感情。文章開頭寫對東京的清國留學(xué)生的失望和厭惡，是作者愛國思想的裹現(xiàn)；即便是往仙臺途中記得的“日暮里”，也有“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”的家國愁思；記得“水戶”，也是因為這里是富有民族氣節(jié)和愛國情感的抗清志士朱舜水客死之地，這是作者愛國感情的又一表現(xiàn)；對初到仙臺受到優(yōu)待非同尋常的理解，也是強烈的民族自尊心的表現(xiàn)；對籐野先生的敬仰，也主要是因為他能不懷民族偏見，真誠幫助中國學(xué)生。　　3.為什么作者對在仙臺所受到的優(yōu)待用“大概是物以希為貴罷”來解釋呢？　　作者到仙臺之后，受到了免交學(xué)費的優(yōu)待和職員們在生活上的關(guān)心。對于一個來自異國他鄉(xiāng)的留學(xué)生給以特殊的關(guān)照，反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而作者感到的不是真正的尊重和友好，而是“物以希為貴”，這里包含著一個弱國國民的辛酸，同時也反映出作者強烈的民族自尊心。　　4.題目為“藤野先生”，第一與第三部分并不是直接寫藤野先生的，是否離題？　　第一部分寫作者離開東京去仙臺的原因，因而文章還是緊緊圍繞藤野先生來安排材料的；第三部分寫自己回國之后的經(jīng)歷，著重表現(xiàn)藤野先生對自己思想上的深刻影響，表達了對他的景仰。這兩部分內(nèi)容也是緊緊圍繞“愛國”這一主題來選材的，體現(xiàn)了散文“形散而神不散”的特點?！　?.一別20年后，“我”仍然把藤野先生的照相掛在書桌對面，“我”對一個接觸并不多的日本先生的感情是否有些讓人費解？（為什么作者對藤野先生的感情這么深？）　　第一，有高深的學(xué)問，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。“我”雖然不再學(xué)醫(yī)，但藤野先生高尚的品格，一直影響著“我”?！　〉诙?，關(guān)心異國青年。藤野先生沒有民族偏見，友好公正地對待弱國的學(xué)子“我”。一個普通的知識分子，在民族沖突的大背景下，以自己的良知兢兢業(yè)業(yè)地教誨中國學(xué)生，這種精神是偉大的?！　〉谌?，藤野先生的平等意識、尊重他人的觀念給魯迅巨大影響，使得“我”一直能夠保持對中國底層百姓和大眾疾苦的關(guān)注與同情?！　〉谒?，藤野先生的出現(xiàn)恰恰在作者思想轉(zhuǎn)型的重要時期，看到他的照相，就會想起日本留學(xué)的經(jīng)歷，就會想起自己棄醫(yī)從文的原因，想起自己身上肩負的責(zé)任。更好地以筆為武器，進行戰(zhàn)斗?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析：語文9年級（下）（江蘇國標(biāo)）（第2次修訂）》的欄目突出了《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析:語文(9年級下冊)(江蘇國標(biāo))(第2次修訂)》的特點：講解全面、資料詳盡、工具性強。





圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(88)
勉強可看(639)
一般般(109)
內(nèi)容豐富(4525)
強力推薦(371)


 


    經(jīng)綸學(xué)典·教材解析（9年級下冊） PDF格式下載