高中數(shù)學(xué) 選修1-2-人B國(guó)標(biāo)-教材解析-經(jīng)綸學(xué)典-第二次修訂

內(nèi)容概要

　　當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí)，是胸有成竹，還是找不著頭緒?如果是前者，那么恭喜你，你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別著急，《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》將在教材與考試間為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
　　不少同學(xué)有這樣的感覺(jué)：教材都熟悉了，課堂上也聽(tīng)懂了，但考試卻考不出好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距，課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升，直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
　　首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息。我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái)，并進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓知識(shí)的內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
　　第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù)，而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高，挖掘出那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)，為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線(xiàn)”。物理側(cè)重物理現(xiàn)象的過(guò)程分析，各種問(wèn)題的專(zhuān)題歸納，解題模型的建立及思想方法的應(yīng)用，物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)等。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間的限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題，在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

書(shū)籍目錄

第1章　統(tǒng)計(jì)案例
　1.1　獨(dú)立性檢驗(yàn)
　1.2　回歸分析
　本章總結(jié)
第二章　框圖
　1　流程圖
　2　結(jié)構(gòu)圖
　本章總結(jié)
第三章　數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
　1　歸納與類(lèi)比
　2　數(shù)學(xué)證明
　3　綜合法與分析法
　4　反證法
　本章總結(jié)
第四章　數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
　1　數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入
　2　復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算
　　2.1　復(fù)數(shù)的加法與減法
　　2.2　復(fù)數(shù)的乘法與除法
　本章總結(jié)

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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