經綸學典教材解析

內容概要

　　當一道道疑似難題擺在你面前時，是胸有成竹，還是找不著頭緒?如果是前者，那恭喜你，你已經跨越了教材與考試之間的差距；如果是后者，那你也別急，《經綸學典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個溝通平臺。
　　不少同學有這樣的感覺：教材都熟悉了，課堂上也聽懂了，但考試卻取不到好成績。原因在于教材內容與考試要求有差距，課堂教學與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補充、提升，直至達到高考的選拔要求。本書就是從以下兩個方面填補這種差距。
　　首先是對教材的深度挖掘。教材內容通俗易懂，但里面包含著豐富的信息，我們把教材所包含的信息挖掘出來，并進行系統(tǒng)整理，讓知識內涵和外延、知識間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
　　第二是對課堂教學的補充和拓展。本書不是對課堂教學的重復，而是在課堂教學基礎上，對課堂教學進行補充、提高，挖掘那些學生難以理解、難以掌握的內容，進行歸納和總結，為學生穿起一條規(guī)律性的“線”。數(shù)學側重解題方法、解題技巧、解題思路的整理，注重方法的拓展，找出最優(yōu)的解題方法，對本節(jié)內容與其他小專題內容進行歸納總結。這些由于課堂教學時間限制或教師水平發(fā)揮的問題，在課堂上并沒有全部傳授給學生，而這些恰恰就是考試中要考查的，學生拉開差距的所在。

書籍目錄

專題一 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變
　一 百家爭鳴
　二 漢代儒學
　三 宋明理學
　四 明末清初的思想活躍局面
　專題總結
專題二 古代中國的科學技朮與文化
　一 中國古代的科學技術成就
　二 中國的古代藝術
　三 中國古典文學的時代特色
　專題總結
專題三 近代中國思想解放的潮流
　一 “順乎世界之潮流”
　二新文化運動
　三 馬克思主義在中國的傳播
　專題總結
專題四 20世紀以來中國重大思想理飽成果
　一 孫中山的三民主義
　二 毛澤東思想的形成與發(fā)展
　三 建設中國特色社會主義理論
　專題總結

圖書封面

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