化學(xué)反應(yīng)原理

出版時(shí)間:2011-5  出版社:寧夏人民教育  作者:于海瑩|主編:李朝東  頁(yè)數(shù):200  

內(nèi)容概要

  當(dāng)一道道疑似難題擺在你面前時(shí),是胸有成竹,還是找不著頭緒?如果是前者,那恭喜你,你已經(jīng)跨越了教材與考試之間的差距;如果是后者,那你也別急,《經(jīng)綸學(xué)典·教材解析》在教材與考試間為你搭建一個(gè)溝通平臺(tái)。
  不少同學(xué)有這樣的感覺(jué):教材都熟悉了,課堂上也聽(tīng)懂了,但考試卻取不到好成績(jī)。原因在于教材內(nèi)容與考試要求有差距,課堂教學(xué)與選拔性考試有差別。這就需要在教材之上、課堂之外能夠得到補(bǔ)充、提升,直至達(dá)到高考的選拔要求。本書(shū)就是從以下兩個(gè)方面填補(bǔ)這種差距。
  首先是對(duì)教材的深度挖掘。教材內(nèi)容通俗易懂,但里面包含著豐富的信息,我們把教材所包含的信息挖掘出來(lái),并進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓知識(shí)內(nèi)涵和外延、知識(shí)間的聯(lián)系充分展現(xiàn)。
  第二是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和拓展。本書(shū)不是對(duì)課堂教學(xué)的重復(fù),而是在課堂教學(xué)基礎(chǔ)上,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、提高,挖掘那些學(xué)生難以理解、難以掌握的內(nèi)容,進(jìn)行歸納和總結(jié),為學(xué)生穿起一條規(guī)律性的“線”。數(shù)學(xué)側(cè)重解題方法、解題技巧、解題思路的整理,注重方法的拓展,找出最優(yōu)的解題方法,對(duì)本節(jié)內(nèi)容與其他小專(zhuān)題內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。這些由于課堂教學(xué)時(shí)間限制或教師水平發(fā)揮的問(wèn)題,在課堂上并沒(méi)有全部傳授給學(xué)生,而這些恰恰就是考試中要考查的,學(xué)生拉開(kāi)差距的所在。

書(shū)籍目錄

專(zhuān)題1 化學(xué)反應(yīng)與能量變化
 第一單元 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)
 第二單元 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化
 第三單元 金屬的腐蝕與防護(hù)
 專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題2 化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
 第一單元 化學(xué)反應(yīng)速率
 第二單元 化學(xué)反應(yīng)的方向和限度
 第三單元 化學(xué)平衡的移動(dòng)
 專(zhuān)題總結(jié)
專(zhuān)題3 溶液中的離子反應(yīng)
 第一單元 弱電解質(zhì)的電離平衡
 第二單元 溶液的酸堿性
 第三單元 鹽類(lèi)的水解
 第四單元 難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡
 專(zhuān)題總結(jié)

圖書(shū)封面

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用戶(hù)評(píng)論 (總計(jì)11條)

 
 

  •   很適合課外閱讀,結(jié)合課本內(nèi)容,能提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)
  •   對(duì)于這本練習(xí)冊(cè),我是看同學(xué)用,然后評(píng)價(jià)很好才買(mǎi)的,結(jié)果自己也覺(jué)得很好用,講解得很詳細(xì),化學(xué)成績(jī)有提高哦!
  •   給女兒買(mǎi)的一本參考資料,我翻了一下目錄與甘肅少年兒童出版社的內(nèi)容差不多,例題講解不錯(cuò)!除了書(shū)收得有點(diǎn)晚外其他都好哈!
  •   給弟弟買(mǎi)的,他說(shuō)很好用,很不錯(cuò)。
  •   內(nèi)容挺豐富,例題經(jīng)典,難度適中,可以買(mǎi)哦
  •   本書(shū)排版清晰,課后的習(xí)題也有針對(duì)性,不過(guò)高考題的時(shí)間不太對(duì)
  •   老師也推薦這本,不過(guò)里面有個(gè)別答案是錯(cuò)的
  •   覺(jué)得還不錯(cuò),同學(xué)也說(shuō)很不錯(cuò)
  •   還是比較喜歡這個(gè)版的,個(gè)人覺(jué)得比王后雄好
  •   不錯(cuò),講解挺詳細(xì)的
  •   版次是今年的,書(shū)頁(yè)質(zhì)量也不錯(cuò)。
 

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