高中數(shù)學

內(nèi)容概要

　　高中階段的師生對教學過程的需求呈現(xiàn)出與其他學段不同的特點，我們理解為以下兩個方面：科目增多，單科學習時間減少，教師上課，一個知識點可能只能講一遍，高中學習更多地體現(xiàn)在老師進行方法點撥，學生自主學習，舉一反三，不會像初中那樣面面俱到?！　‖F(xiàn)在新課標的教材內(nèi)容都是不確定的，短短的課堂時間，老師不能夠把重難點知識和這些不確定知識講明白，或者是講明白了，學生沒有聽懂。學生沒聽懂，還沒有辦法從教材上獲取解決的方法?！　∥覀円来嗽O(shè)計《經(jīng)綸學典·精講精練：高中數(shù)學（選修2-1）（人A國標）（修訂版）（學生用書）》，主要的功能就是解決復習的問題，課后對課堂知識進行及時復習、消化，彌補課堂教學不足，彌補教材講解的不足，同時還兼顧預習功能和提高功能。課前引導學生進行有效預習，課后對部分重難點知識進行拓展、解題方法進行歸納總結(jié)，起到提高、升華的作用。

書籍目錄

第一章 常用邏輯用語1.1 命題及其關(guān)系1.1.1 命題1.1.2 四種命題1.1.3 四種命題間的相互關(guān)系1.2 充分條件與必要條件1.2.1 充分條件與必要條件1.2.2 充要條件1.3 簡單的邏輯聯(lián)結(jié)詞1.3.1 且( and)1.3.2 或( or)1.3.3 非( not)1.4 全稱量詞與存在量詞1.4.1 全稱量詞1.4.2 存在量詞1.4.3 含有一個量詞的命題的否定單元知識整合第二章 圓錐曲線與方程2.1 曲線與方程2.1.1 曲線與方程2.1.2 求曲線的方程2.2 橢圓2.2.1 橢圓及其標準方程2.2.2 橢圓的簡單幾何性質(zhì)2.3 雙曲線2.3.1 雙曲線及其標準方程2.3.2 雙曲線的簡單幾何性質(zhì)2.-4拋物線2.4.1 拋物線及其標準方程2.4.2 拋物線的簡單幾何性質(zhì)單元知識整舍第三章 空間向量與立體幾何3.1 空間向量及其運算3.1.1 空間向量及其加減運算3.1.2 空間向量的數(shù)乘運算3.1.3 空間向量的數(shù)量積運算3.1.4 空間向量的正交分解及其坐標表示3.1.5 空間向量運算的坐標表示3.2 立體幾何中的向量方法3.2.1 利用空間向量解決平行問題3.2.2 利用空間向量解決垂直問題3.2.3 利用空間向量求空間角、空間距離單元知識整合第一章 測試卷第二章 測試卷第三章 測試卷參考答案

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    高中數(shù)學 PDF格式下載

---