高中政治

內(nèi)容概要

　　高中階段的師生對(duì)教學(xué)過程的需求呈現(xiàn)出與其他學(xué)段不同的特點(diǎn)，我們理解為以下兩個(gè)方面：科目增多，單科學(xué)習(xí)時(shí)間減少，教師上課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能只能講一遍，高中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在老師進(jìn)行方法點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉一反三，不會(huì)像初中那樣面面俱到。　　現(xiàn)在新課標(biāo)的教材內(nèi)容都是不確定的，短短的課堂時(shí)間，老師不能夠把重難點(diǎn)知識(shí)和這些不確定知識(shí)講明白，或者是講明白了，學(xué)生沒有聽懂。學(xué)生沒聽懂，還沒有辦法從教材上獲取解決的方法?！　∥覀円来嗽O(shè)計(jì)《經(jīng)綸學(xué)典·精講精練：高中政治（經(jīng)濟(jì)生活）（必修1）（人J國標(biāo)）（修訂版）（學(xué)生用書）》，主要的功能就是解決復(fù)習(xí)的問題，課后對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)、消化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，彌補(bǔ)教材講解的不足，同時(shí)還兼顧預(yù)習(xí)功能和提高功能。課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，課后對(duì)部分重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行拓展、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，起到提高、升華的作用。

書籍目錄

第一單元 生活與消費(fèi)第一課 神奇的貨幣第1課時(shí) 揭開貨幣的神秘面紗第2課時(shí) 信用工具和外匯第二課 多變的價(jià)格第1課時(shí) 影響價(jià)格的因素第2課時(shí) 價(jià)格變動(dòng)的影響第三課 多彩的消費(fèi)第1課時(shí) 消費(fèi)及其類型第2課時(shí) 樹立正確的消費(fèi)觀單元知識(shí)整合第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營第四課 生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度第1課時(shí) 發(fā)展生產(chǎn) 滿足消費(fèi)第2課時(shí) 我國的基本經(jīng)濟(jì)制度第五課 企業(yè)與勞動(dòng)者第1課時(shí) 公司的經(jīng)營第2課時(shí) 新時(shí)代的勞動(dòng)者第六課 投資理財(cái)?shù)倪x擇第1課時(shí) 儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行第2課時(shí) 股票、債券和保險(xiǎn)單元知識(shí)整合第三單元 收入與分配第七課 個(gè)人收入的分配第1課時(shí) 按勞分配為主體 多種分配方式并存第2課時(shí) 收入分配與社會(huì)公平第八課 財(cái)政與稅收第1課時(shí) 國家財(cái)政第2課時(shí) 征稅和納稅單元知識(shí)整合第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)第九課 走進(jìn)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)第1課時(shí) 市場配置資源第2課時(shí) 社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第1課時(shí) 全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)第2課時(shí) 又好又快 科學(xué)發(fā)展第十一課 經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放第1課時(shí) 面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化第2課時(shí) 積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作單元知識(shí)整合第一單元測(cè)試卷第二單元測(cè)試卷第三單元測(cè)試卷第四單元測(cè)試卷參考答案

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