高中歷史

內容概要

　　在內容上緊扣教材，注重基礎，題目新穎靈活，層次感強；在形式上做到跟課堂教學同步，方便教師課堂同步學習反饋和階段測試使用。《經綸學典·學考新思維課時作業(yè)：高中歷史（必修2·人民國標）（修訂版）》與同類圖書相比有幾個顯著特點：　　一、真正跟課堂教學同步的課時練?！　「鶕?jù)教學進程，練習同步到課時，按章（單元）配置測試與評估。另有綜合測試卷，層次清晰，安排合理?！　《?、提倡自主探究?！　≌n程標準進一步強調了自主性學習和科學探究性學習的重要性，同時對課程資源的開發(fā)提出了新的理念。叢書緊跟課程標準，在_系列欄目中，設置了倡導自主學習和科學探究的題型和題目，拓展知識視野。

書籍目錄

專題一 古代中國經濟的基本結構與特點一 古代中國的農業(yè)經濟二 古代中國的手工業(yè)經濟三 古代中國的商業(yè)經濟四 古代中國的經濟政策專題二 近代中國資本主義的曲折發(fā)展一 近代中國民族工業(yè)的興起二 民國時期民族工業(yè)的曲折發(fā)展三 近代中國資本主義的歷史命運專題三 中國社會主義建設道路的探索一 社會主義建設在探索中曲折發(fā)展二 偉大的歷史性轉折三 走向社會主義現(xiàn)代化建設新階段專題四 中國近現(xiàn)代社會生活的變遷一 物質生活和社會習俗的變遷二 交通和通信工具的進步三 大眾傳播媒介的更新專題五 走向世界的資本主義市場一 開辟文明交往的航線二 血與火的征服與掠奪三 “蒸汽”的力量四 走向整體的世界專題六 羅斯福新政與當代資本主義一 “自由放任”的美國二 羅斯福新政三 當代資本主義的新變化專題七 蘇聯(lián)社會主義建設的經驗與教訓一 社會主義建設道路的初期探索二 斯大林模式的社會主義建設道路三 蘇聯(lián)社會主義改革與挫折專題八 當今世界經濟的全球化趨勢一 二戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成二 當今世界經濟區(qū)域集團化的發(fā)展三 經濟全球化的世界專題一測試卷專題二測試卷專題三測試卷專題四測試卷專題五測試卷專題六測試卷專題七測試卷專題八測試卷綜合測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　2．下列有關重農抑商政策的表述，不正確的是（）　　A．是自然經濟的產物　　B．它的實行強化了國家對經濟的控制　　C．有利于農業(yè)經濟的發(fā)展　　D．隨著資本主義萌芽的成長而被廢除　　3．秦朝統(tǒng)一了度量衡、貨幣，對此認識不正確的是（）　　A．為工商業(yè)發(fā)展提供了必要的統(tǒng)一標準　　B．不利于我國經濟的健康發(fā)展　　C．為經濟秩序穩(wěn)定提供了條件　　D．有利于鞏固我國統(tǒng)一的多民族國家　　4．我國歷代王朝對工商業(yè)執(zhí)行嚴格的管理制度，下列與之不符的是（）　　A．漢朝開始實行鹽鐵官營制度　　B．市的設立與廢止取決于朝廷的命令。所有的市都是官市　　C．對私營工商業(yè)，通常通過加重賦稅征收的方式加以控制　　D．商稅征收部門還承擔緝私的任務　　5．明清政府實行的海禁政策的含義是（）　　A．禁絕中國對外貿易　　B．一概排斥西方事物　　C．禁止國人出海、限制外人來華貿易　　D．封閉邊界固守疆土　　6．清代長期實行閉關鎖國政策造成的后果不包括（）　　A．阻礙了海外市場的開拓　　B．有效地保護了清朝社會經濟的發(fā)展和繁榮　　C．抑制了資本的原始積累　　D．中國逐漸落后于世界潮流　　7．“工匠各有專能，匠有常主，計日受值。有他故則喚無主之匠代之，日喚代。無主者黎明立橋以待?！边@則材料反映了明代絲織業(yè)中（）　　A．官營手工業(yè)規(guī)模不斷擴大　　B．私營手工業(yè)規(guī)模不斷擴大　　C．產生了雇傭勞動關系　　D．工匠與機戶關系緊密　　8．“一戶所領之織機不得逾百張，以抑兼并，有過則罰?！痹摬牧戏从车膶嵸|問題是（）　　A．明朝中后期資本主義萌芽出現(xiàn)　　B．清朝前期大機戶兼并小機戶　　C．清政府限制手工工場的規(guī)模　　D．封建制度阻礙資本主義萌芽的發(fā)展　　……

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