暑假總動(dòng)員

內(nèi)容概要

　　一、學(xué)年復(fù)習(xí)——專(zhuān)項(xiàng)整合，溫習(xí)舊知
　　把每個(gè)年級(jí)上下學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)整合在一起，以專(zhuān)題的形式進(jìn)行有機(jī)梳理。題目呈現(xiàn)方式新穎靈活，所考查的內(nèi)容很好地體現(xiàn)了整合性與時(shí)代性。
　　二、升年級(jí)銜接——以舊知引領(lǐng)新知，實(shí)現(xiàn)與新學(xué)期“無(wú)縫對(duì)接”
　　分為“字詞串串珠”“句子連連看”“閱讀超鏈接”這三個(gè)板塊?！靶轮睘樾聦W(xué)期的部分內(nèi)容，將新知識(shí)轉(zhuǎn)化為熟知的形式來(lái)考查，并不做拔高難度的要求。其中，“閱讀超鏈接”，在已學(xué)內(nèi)容和新一學(xué)年課文中概括出若干相近主題，然后選取課文中的片段，形成對(duì)比閱讀，并且做到讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練。
　　三、暑期提優(yōu)——輕松學(xué)習(xí)，培優(yōu)提升
　　1、知識(shí)集萃：從每個(gè)年級(jí)下冊(cè)和新學(xué)期上冊(cè)課文中找出有關(guān)“文學(xué)常識(shí)”“人文地理”“科學(xué)知識(shí)”等方面的知識(shí)，歸類(lèi)列舉；
　　2、名言、警句、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)：緊扣教材，注重感悟運(yùn)用；
　　3、口語(yǔ)交際和綜合學(xué)習(xí)：密切聯(lián)系教材單元練習(xí)中的口語(yǔ)交際內(nèi)容進(jìn)行拓展．同時(shí)增加部分熱點(diǎn)新聞品析、漫畫(huà)賞讀、對(duì)比材料分析等題型。

書(shū)籍目錄

01　學(xué)年復(fù)習(xí)
　小燕子奇奇做客森林小學(xué)——字詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
　小燕子奇奇做客森林小學(xué)——句子專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)
　小燕子奇奇做客森林小學(xué)——重點(diǎn)文本回放
02　升年級(jí)銜接
　小猴子的考考吧——字詞串串珠
　大熊貓的樂(lè)樂(lè)谷——句子連連看
　綿羊老師的故事屋——閱讀超鏈接
03　暑期提優(yōu)
　起死回生樹(shù)——知識(shí)集萃
　保健滋養(yǎng)泉——名言警句、歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)
　強(qiáng)身健體操——口語(yǔ)交際和綜合性學(xué)習(xí)
　時(shí)代召喚舞——時(shí)文閱讀
04　每周一記
　第一周：為有源頭活水來(lái)——精彩紛呈的典型事件
　第二周：刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)——胸有成竹的凝練表述
　第三周：道是無(wú)晴卻有晴——精誠(chéng)所至的情感之旅
　第四周：一騎紅塵妃子笑——人木三分的細(xì)節(jié)雕琢
　第五周：一枝一葉總關(guān)情——秀色可餐的自然美景
　第六周：落紅不是無(wú)情物——余音繞梁的獨(dú)特結(jié)尾
　第七周：未成曲調(diào)先有情——溫情裊裊的讀后感言
　第八周：不拘一格做文章——新穎靈動(dòng)的時(shí)代脈搏
參考答案

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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