出版時(shí)間:2011-2 出版社:黃河出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán),寧夏人民教育出版社 作者:李朝東,鞠月鳳 編 頁(yè)數(shù):114
內(nèi)容概要
高中階段的師生對(duì)教學(xué)過程的需求呈現(xiàn)出與其他學(xué)段不同的特點(diǎn),我們理解為以下兩個(gè)方面:1.科目增多,單科學(xué)習(xí)時(shí)間減少,教師上課,一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能只能講一遍,高中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在老師進(jìn)行方法點(diǎn)撥,學(xué)生自主學(xué)習(xí),舉一反三,不會(huì)像初中那樣面面俱到。2.現(xiàn)在新課標(biāo)的教材內(nèi)容都是不確定的,短短的課堂時(shí)間,老師不能夠把重難點(diǎn)知識(shí)和這些不確定知識(shí)講明白,或者是講明白了,學(xué)生沒有聽懂。學(xué)生沒聽懂,還沒有辦法從教材上獲取解決的方法。我們依此設(shè)計(jì)本套叢書,主要的功能就是解決復(fù)習(xí)的問題,課后對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)、消化,彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足,彌補(bǔ)教材講解的不足,同時(shí)還兼顧預(yù)習(xí)功能和提高功能。課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí),課后對(duì)部分重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行拓展、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),起到提高、升華的作用。與同類書相比,本套叢書有三大特色:一、練習(xí)更加注重針對(duì)性和有效性。同類圖書一般只注重知識(shí)點(diǎn)講解部分,忽視練習(xí)部分。我們認(rèn)為這類圖書的關(guān)鍵部分應(yīng)該是練習(xí),其次是知識(shí)點(diǎn)的講解。我們的練習(xí),緊扣教材,知識(shí)點(diǎn)全面,重難點(diǎn)突出,層次清晰,考查方式多樣,材料新穎。形式上更加好用,單元測(cè)試卷和參考答案活頁(yè)裝訂,便于階段測(cè)試。二、講解的深度符合同步教學(xué)。本套叢書的定位在于新課的內(nèi)容講解,適度拓展,不像同類書,一講就達(dá)到高考的程度。其目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。三、每個(gè)學(xué)科都有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)科的欄目設(shè)置不同,以充分體現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)為原則,例如:地理增加了對(duì)圖表的解讀,政治增加了對(duì)熱點(diǎn)問題的鏈接,語(yǔ)文、英語(yǔ)也各具特點(diǎn)。
書籍目錄
第一章 宇宙中的地球第一節(jié) 地球的宇宙環(huán)境第二節(jié) 太陽(yáng)對(duì)地球的影響第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)第四節(jié) 地球的結(jié)構(gòu)單元知識(shí)整合第三章 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換第一節(jié) 地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)第二節(jié) 地球表面形態(tài)第三節(jié) 大氣環(huán)境第四節(jié) 水循環(huán)和洋流單元知識(shí)整合第三章 自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié) 自然地理要素變化與環(huán)境變遷第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性第三節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性單元知識(shí)整合第四章 自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響第一節(jié) 地形對(duì)聚落及交通線路分布的影響第二節(jié) 全球氣候變化對(duì)人類活動(dòng)的影響第三節(jié) 自然資源與人類活動(dòng)第四節(jié) 自然災(zāi)害對(duì)人類的危害單元知識(shí)整合第一章測(cè)試卷第二章測(cè)試卷第三章測(cè)試卷第四章測(cè)試卷參考答案
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載