出版時間:2012-3 出版社:廣西科學技術出版社 作者:李躍兒 頁數(shù):226
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前言
序不知道有多少家長,為孩子上幼兒園的事情糾結、無奈、痛心,先是不斷地打聽哪個幼兒園適合自己的孩子,傳統(tǒng)幼兒園好還是新式教育的幼兒園好。公立的好還是私立的好。離家近的口碑不好,離家遠的孩子受不了。好不容易找到一個可以送寶寶去的幼兒園,又為寶寶突然到一個陌生的環(huán)境怎么適應而擔心,從來沒離開過媽媽的寶寶到了幼兒園怎么吃飯?怎么睡覺?遇到困難他會不會自己忍著?他會向老師求助嗎?他怎么度過漫長的一天?老師對他好嗎?他有沒有受欺負?會不會被訓斥被罰?寶寶有了問題到底該怎么辦?萬一和老師合不來,又要天天想著怎么給寶寶換個幼兒園,換到哪里?再經(jīng)歷新一輪的糾結、揪心,真是寢食難安。難道我們的孩子非得上幼兒園不可嗎?我們該為孩子選擇什么樣的幼兒園?在寶寶上幼兒園時我們該怎樣幫助他們度過入園的艱難時期?聽到各處幼兒園發(fā)生了那么多可怕的事,我們怎樣才能放心地把孩子放在幼兒園里?中國有千千萬萬的家庭經(jīng)歷著孩子上幼兒園的喜怒哀樂,每個家庭都遇到相同或類似的問題,選擇一個什么樣的幼兒園,在孩子的一生中不能說是最大的問題,但絕對不是個小問題,如何讓孩子在人生之初有一個良好的人格建構,持久的關注力,良好的社會性能力,將來能成長為一個理想的成人,建立起自立、自信、自尊,幼兒園這個階段是至關重要的。因為以上的問題,寫一本關于孩子上幼兒園的書一直是我的愿望,正好廣西科學技術出版社編輯就這本書找我約稿。家長們很需要這方面的信息和幫助,而我又辦了這么多年的幼兒園,即了解家長,又了解幼兒園,寫這本書應該是最合適的人選。為了能使家長們容易理解,我試著以小說體的形式,從一個客觀的角度去表達難以表達的問題,借主人公溫娜之口說出家長的感受,說出幼兒園工作的特點,說出我對孩子入園問題的一些看法。書中無論小幼兒園還是大幼兒園都有芭學園的影子,那些經(jīng)驗和故事都來自芭學園自身,不是其他幼兒園的信息,如果書中所描述的人物故事與其他幼兒園類似,純屬偶然。在我的助手喬永紅老師鼎力協(xié)助下、廣西科學出版社編輯張俊女士的多次鼓勵下,這本書終于得以面世。在此感謝喬永紅老師和張俊老師,感謝廣西科學技術出版社。由于時間倉促,書中可能會有不盡人意之處,但我希望那些正考慮為孩子選擇幼兒園或家有上幼兒園孩子的家長,讀了這本書能有一些幫助,哪怕你們的困惑和焦慮心情稍稍平和一些。如果再能從中看到如何讓孩子在成長中獲得力量,那將是我最大的收獲!。是為序。 李躍兒
內容概要
入園難,近幾年成為新手父母為之焦慮的事情。父母也越來越看重孩子在幼兒的早期教育及與小朋友如何相處等問題。因此,該書是每個適齡孩子父母都感興趣的內容。
孩子上幼兒園是個轉折期,離開父母的懷抱,投入一個新的環(huán)境,新手父母的擔心、牽掛甚至無奈都是一樣的。父母很想知道寶貝在幼兒園怎樣?剛剛上幼兒園的孩子還不擅于表達,會不會和老師及小朋友相處?寶寶在幼兒園里的那些事兒,也是每個新手父母都好奇的。本書通過一個主人公媽媽的講述和經(jīng)歷,將父母關心的寶寶在幼兒園的問題以故事的方式講述,每個章節(jié)后附作者作為資深幼兒園園長寫個父母的貼心話。作者希望本書能破解幼兒園被妖魔化的事件,讓父母清晰了解寶寶在幼兒園的生活問題,并讓自己的心態(tài)隨之變得平和理性。
作者簡介
李躍兒,著名兒童教育專家,創(chuàng)辦李躍兒芭學園。著有《誰拿走了孩子的幸福》、《誰誤解了孩子的行為》、《誰了解孩子的成長秘密》等親子教育暢銷書。
書籍目錄
引子
第1章 寶寶幾歲上幼兒園合適
第2章 該為寶寶選擇什么樣的幼兒園
第一節(jié) 尋找理想的幼兒園
第二節(jié) 關于公立幼兒園和私立幼兒園的爭議
第三節(jié) 強調玩耍的幼兒園
第四節(jié) 參觀各具特色的幼兒園
第3章 入園準備
第一節(jié) 孩子必須要上幼兒園嗎
第二節(jié) 入園前要為孩子準備什么
第4章 幼兒園那些事兒
第一節(jié) 寶寶撕心裂肺的哭聲
第二節(jié) 在幼兒園吃飯的問題
第三節(jié) 孩子為什么不愿意上幼兒園
第四節(jié) 孩子上幼兒園為什么總生病
第五節(jié) 在幼兒園被打
第六節(jié) 在幼兒園蹲守的一天
第七節(jié) 換幼兒園對孩子的影響
第八節(jié) 新幼兒園的風波
第5章 興趣班
第一節(jié) 興趣班的困惑
第三節(jié) 選擇繪畫班
第四節(jié) 舞蹈夢和鋼琴夢
第6章 假如媽媽是幼兒園的老師
第一節(jié) 媽媽到幼兒園做義工
第二節(jié) 從局外人到局內人
第三節(jié) 面對家長的問題
第7章 幼兒園畢業(yè)了
第一節(jié) 珍藏美好的回憶
第二節(jié) 即將成為一年級的小豆包
第三節(jié) 父母放松的心,是孩子最好的成長階梯
章節(jié)摘錄
第1章寶寶幾歲上幼兒園合適溫娜在某親子論壇上看到有一個網(wǎng)名叫“丫丫娘”的媽媽的提問帖:想讓孩子兩歲上幼兒園吧,又覺得他實在太小,還常尿褲子尿床,去了幼兒園怎么辦呢?想讓他三歲上幼兒園吧,可隔壁鄰居家的孩子剛兩歲就送幼兒園了,三歲上幼兒園會不會太晚?“丫丫娘”的游移不定和矛盾也正是溫娜此時的心理狀態(tài),在“丫丫娘”的那篇帖子后面,有很多網(wǎng)友的回復。溫娜很仔細地看了這些回復,其中有一位網(wǎng)友是這樣說的:“其實按照年齡來分,幼兒園里小班的孩子是3.4歲的,中班的孩子是4.5歲的,大班的孩子是5.6歲的。也就是說孩子滿三周歲上幼兒園小班是比較合適的,因為三歲的孩子在語言表達能力、身體運動能力、認知能力等方面正處于一個快速發(fā)展的階段,他需要一個更豐富、更寬闊的空間;三歲的孩子在獨立生活能力方面也已經(jīng)有了一些經(jīng)驗和積累,這更有利于他快速適應幼兒園的新環(huán)境和新生活;另外,孩子自身的發(fā)展和能力具備了這樣一些基礎,這很容易讓他在集體生活中找到可貴的自信?!睖啬认肫鹚幸粋€朋友的女兒,上幼兒園的時候是三歲半,幼兒園建議讓孩子上小班,這樣的話,她在班里算是“大姐姐”,各方面的能力都應該不弱,便于她很快地適應幼兒園的生活。但是溫娜的朋友卻堅持讓孩子上中班,因為她覺得自己的孩子本身比較聰明,能力也比較強,讓孩子跟著比她大一點的孩子一起,能學到更多的東西。幼兒園答應讓這個孩子去中班呆一段時間看情況。過了沒幾天,溫娜的朋友就去找園長,說還是讓孩子上小班吧,女兒跟大她半歲或一歲的小朋友在一起,能力差別還是很明顯的,最關鍵的是孩子很不開心,做什么都是“尾巴”,以前和同齡小伙伴在一起的“優(yōu)勢”一下子全不見了。好在朋友及時意識到了保護孩子的快樂和自信比什么都重要。實際上如果孩子繼續(xù)跟著大她一歲的孩子們上,到了大班畢業(yè)的時候,她有可能因為年齡的問題,不能夠順利地上小學。溫娜還了解到,現(xiàn)在有些幼兒園開始招收2.3歲的孩子,大家把這樣的班級叫做“小小班”,甚至還有收1.5.2歲孩子的“小嬰班”。溫娜覺得如果不是家里實在沒人照顧的話,還是不能讓孩子這么早就上幼兒園的。那么小的孩子面對新環(huán)境,是不是像一個還沒足月就被揪出窩來的小幼崽?呦呦叫著找媽媽卻不知道媽媽在哪里,這樣顯然對孩子很不合適。假如媽媽打算帶孩子去親子中心或者早教中心參加活動,不要太在意孩子當天學會了什么東西,老老實實在板凳上坐了幾分鐘等等,而應該觀察孩子當時的情緒是否愉悅,如果孩子的狀態(tài)是輕松而高興的,那就是最好的結果了!至少證明孩子是喜歡這種活動形式的,有了這樣高興的體驗,勢必對他將來順利地上幼兒園有很好的幫助。如果你從早教中心開始就給孩子太大的壓力,比如指責孩子:你為什么不聽老師的話呀?為什么要隨便到處亂跑啊?人家都學小青蛙跳,你為什么站在那里像塊木頭?。窟@幾乎等同于幫倒忙了。溫娜還看了一個專業(yè)人士的講座光盤,其中有一段關于孩子幾歲上幼兒園是這樣說的:孩子最好是不上幼兒園而是在家成長到六歲,但前提條件是能和幾個同齡孩子一起成長,而且家長還懂得為孩子發(fā)展創(chuàng)造條件。如果必須上幼兒園,那么建議三歲上,因為三歲已經(jīng)有了很好的理解能力,能理解媽媽離開還會再來,而自己也需要朋友并關注他人。身體的抵抗力和生活能力也進入了一個空前的轉折期,已經(jīng)能夠應付群體生活了。光盤里還說:如果孩子在家的成長環(huán)境比較差,比如有家人過分嬌慣孩子,不能為孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,或者看管孩子的人不斷地干涉孩子,使孩子不能沉入到自己的發(fā)展行動中去,這樣會造成孩子將來的心智紊亂,就是上了幼兒園也不能很好地在幼兒園的集體環(huán)境中生活。還有的情況是,看管孩子的人一天到晚把孩子抱在懷里,不跟孩子交流,不給孩子機會去自由玩耍。這樣抱到兩歲,孩子就會失去探索能力和發(fā)展自己的能力。溫娜想起母親帶小西的方式,幸虧自己及時阻止。那位專業(yè)人士說:如果遇到這樣的情況,父母又無力改變,那最好是找到能很好幫助孩子,并能無條件愛孩子的幼兒園和保育中心,把孩子放到那里比放到這些嚴重阻礙孩子發(fā)展的人手里要好得多。李躍兒貼心話一般來說,孩子三歲上幼兒園是最合適的。針對那些學知識和讓孩子坐在那里像小學生一樣上課的幼兒園來說,讓孩子在家玩到四歲再去上已經(jīng)是很早的了。但是對于那些按照孩子的自然發(fā)展規(guī)律給孩子以愛的幫助的幼兒園,如果家里的環(huán)境不如幼兒園的成長環(huán)境好,孩子也可以兩歲半左右上幼兒園。因為在這樣的幼兒園里,老師一般配備比例比較高,專門設有對小孩子照顧的老師。如果孩子在家里不能獲得很好的幫助,那么把孩子放在幼兒園對孩子是有好處的,所以早上還是有必要的。
媒體關注與評論
《幼兒園的那些事兒》:一個蹲守幼兒園媽媽的碎碎念文/梅子 孩子脫離母體,是生命中第一次痛苦的分離,這次分離是為了愛;而孩子離開家庭環(huán)境,進入幼兒園的小小社會,這是媽媽們又必須面對的第二次痛苦分離,這一次分離仍然是為了愛?,F(xiàn)在家家一寶,而每個媽媽都認為自家的寶貝只有自己最了解,只有自己才能照顧好,讓剛能走穩(wěn)的小人兒托付給幼兒園,一天8小時見不著,許多媽媽心里都七上八下,牽腸掛肚。那么,孩子必須要上幼兒園嗎?寶寶幾歲上幼兒園合適?如何尋找理想的幼兒園?如何應對初入園時寶寶撕心裂肺的哭聲?如何避免上幼兒園后寶寶總愛生病的擔心?如何引導孩子之間的相處?如何讓孩子真正愛上幼兒園?該給孩子報什么樣的興趣班,如何發(fā)現(xiàn)孩子的舞蹈夢和鋼琴夢?……本書的媽媽溫娜也像所有的新媽媽一樣,操著最細的心,擔著最大的憂,碎碎念著她的不安,甚至不惜像間諜一樣明查秋毫地親自察看一所所國際、雙語、公立、私立、家庭幼兒園,從環(huán)境設施、孩子互動、老師言語、師資教育、園內伙食、孩子心理等全方面評估,只為作出一個最優(yōu)質也最盡責的選擇。所有為人父母的良苦用心盡在其中了。而得出的道理并不是表面而絕對的,更多是源頭上來解釋,比如孩子到底幾歲入園合適?一般來說,孩子三歲上幼兒園是最合適的。但是針對那些學知識和讓孩子坐在那里像小學生一樣上課的幼兒園來說,讓孩子在家玩到四歲再去上已經(jīng)是很早的了。但是對于那些按照孩子的自然發(fā)展規(guī)律給孩子以愛的幫助的幼兒園,如果家里的環(huán)境不如幼兒園的成長環(huán)境好,孩子也可以兩歲半左右入園。所以,閱讀此書,你會親切,認同,進而反思,然后嘆服,最終安心。如同懷孕時媽媽至少需要閱讀一本孕期有關的科普書籍一般,有幸遇到本書,每個打算送孩子入托入園的媽媽自會心中了然,勝券在握。沒錯,這是一場有選擇讓孩子步入社會的甜蜜戰(zhàn)爭!一場洞悉學校與幼兒心理的心靈角力!書中所倡導的方法則是身為母親受益一生的財富,更是媽媽送給寶貝最棒的禮物。其實,孩子不是一個等待大人來填滿的容器,而是一個天生具有學習能力的學習者??催^本書,你就會明白,媽媽們的擔心有些是合理的,有些則是多余的,但是在關鍵的一些選擇點與理念處媽媽必須是科學而達觀的,如此,由您親手把孩子推向的那個可以陪伴成長三年的小社會才會真正為孩子一生中十分重要的快樂、健康而又通達的美好回憶。幼兒園畢業(yè)后,小朋友們即將成為一年級的小豆包,而只要媽媽們保有本書的理念,幼升小與入幼兒園,媽媽們觸類旁通,一樣勝券在握。歸根到底,每一種教育都不可能是完美的,以一個好的幼兒園,對孩子的愛是一種決心,而不止是一種感覺。父母放松的心,才是孩子最好的成長階梯。感謝溫娜媽媽的切身體悟幫助更多的媽媽少走了彎路,更感謝本書讓孩子有幸遇見自己那個更為達觀通情的媽媽。
編輯推薦
《幼兒園那些事兒》編輯推薦:幼兒園的問題——一定要上幼兒園嗎,公立還是私立,寶寶為什么不愿意上幼兒園,寶寶為什么上幼兒園后總生病,寶寶不能自己上廁所怎么辦,寶寶不能自己吃飯怎么辦。幼兒園的傳說——關于幼兒園老師虐待孩子的新聞,吃飯時間只有20分鐘,不睡午覺會被關小黑屋子。幼兒園的老師——魔鬼還是天使,老師還是保姆。《幼兒園那些事兒》將揭秘寶寶上幼兒園那些事兒!讓父母清晰了解寶寶在幼兒園里是如何生活的!為父母解決寶寶上幼兒園為之焦慮的問題!寶寶上幼兒園的種種問題,著名兒童教育專家李躍兒為你解決!
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