我把女兒教進(jìn)世界名校

出版時(shí)間:2012-4  出版社:廣西科學(xué)技術(shù)出版社  作者:梁旅珠  頁(yè)數(shù):224  
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前言

女兒來自斯坦福的一封信    2011年5月底,在女兒于珺赴美讀書將滿一年之際,我寫了一封短信給她,問她這一年的大學(xué)新鮮人生活,跟期待中一樣嗎?可有什么感想?    平常的于珺惜字如金,不論是應(yīng)答或?qū)懶哦己芎?jiǎn)短,但我這次的問題似乎是直接問到她心坎里了,意外收到洋洋灑灑的一大篇回復(fù)?;蛟S正好在期末考前,可以看出她前半段雖然很努力地用中文回信,后面一半還是匆促地用英文打完。我從中摘錄如下:    唯一跟期待一樣的,就是知道會(huì)很精彩?;蛟S應(yīng)該說,“知道會(huì)很精彩”是我唯一的期待,因?yàn)樗衅渌募?xì)節(jié),在沒有來之前都太難想象。    學(xué)校的照顧、自我的期許和同學(xué)的互相勉勵(lì),讓每天生活都滿滿的,每一分每一秒都是一種成長(zhǎng)、一種享受。走在比度假村還美的校園里,無比幸福!由于住在SLE宿舍,在餐桌上、房間、交誼廳,甚至廁所內(nèi),無論是關(guān)于未來,關(guān)于盧梭、弗洛伊德、馬克思及《古蘭經(jīng)》,哪里都能參與或聽到很有深度的談話。    能夠跟世界各地來的精英住在一起,隨時(shí)隨地體驗(yàn)文化沖擊,是一種享受。    能夠跟一群很有理想的朋友一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng),是一種享受。    知道學(xué)校里有很多身為世界權(quán)威的教授,只要我發(fā)一封電子郵件求見,就會(huì)立刻抽空指導(dǎo)我,是一種享受。    能夠在來到斯坦福的第一個(gè)學(xué)期,就跟喬治·克魯尼講到話握到手,還合影留念,是一種驚喜。    學(xué)校提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多到讓學(xué)生覺得,不論怎么選擇都有所損失,是一種奢侈。    多睡一個(gè)小時(shí),都會(huì)覺得可能錯(cuò)過了學(xué)校生活的精彩,或浪費(fèi)了什么,是一種幸福。(雖然我知道你一定會(huì)說,睡眠不足實(shí)在不是一種好現(xiàn)象?。?   Most important of all,you can find home in each other,among your dorm/club friends,students at Stanford,and the community as a whole.  So there is an event called“Spotlight On”in our dorm.People rake turns,two per week,to tell their life stories in the lounge and other students can ask questions.I remember 1 was asked.“What’S your best memory at Stanford?”I said,“There are no best memories here at Stanford,because every moment is a bestmemory!”(翻譯如下)    最重要的是,小至室友、社團(tuán)同學(xué),大至整個(gè)學(xué)校都給人歸屬感,能夠找到屬于自己的一片天地,獨(dú)一無二的家。    宿舍里每周都會(huì)舉辦一個(gè)名叫“Spotlight On”(聚焦人物)的活動(dòng),每次兩個(gè)人,到交誼廳和宿舍與同學(xué)分享個(gè)人的成長(zhǎng)故事,并接受大家“身家調(diào)查”及“嚴(yán)格拷問”。還記得輪到我時(shí),有人問我:“你在斯坦福,到目前為止最美好的回憶是什么?”我說:“因?yàn)槊恳环置恳幻攵继滟F美好,以至于我在斯坦福找不出所謂最美好的回憶!”    于珺信中提到的SLE(Structured Liberal Education),是斯坦福大學(xué)專為大一新鮮人安排的組合性人文科學(xué)課程,將大學(xué)四年必修,包括文學(xué)、哲學(xué)和藝術(shù)等所有人文課程集中整合,并提供寫作能力的加強(qiáng)訓(xùn)練。學(xué)生要經(jīng)過申請(qǐng)審核,才有機(jī)會(huì)進(jìn)入這個(gè)名額相當(dāng)少的program,每周有固定的討論會(huì)與活動(dòng)。入選的學(xué)生必須住在指定的宿舍內(nèi),同住的還有專屬的教授和助教學(xué)姐,讓課程與生活更緊密結(jié)合。比起分散個(gè)別選修的人文課程,SLE提供了整合的授課內(nèi)容,更多更深入的討論和練習(xí)機(jī)會(huì),也代表了學(xué)校非常重視的一種觀點(diǎn),那就是不論主修哪個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的大學(xué)生,都應(yīng)該要先具備相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng)。    于珺一直在中文學(xué)習(xí)系統(tǒng)中成長(zhǎng),初到美國(guó)就選擇參與這樣的課程,挑戰(zhàn)性很高。不過她爸爸和我還是鼓勵(lì)她爭(zhēng)取這個(gè)難得的機(jī)會(huì),因?yàn)槲覀兿M私?,進(jìn)了大學(xué)之后,尤其是在如此自由多元又無限寬廣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,成績(jī)與分?jǐn)?shù)不再是生活中最重要的事。課堂之外,從人、從事、從環(huán)境,都可以是最好的學(xué)習(xí)。    一年以來,關(guān)于繁忙的課業(yè)和社團(tuán)活動(dòng),我沒聽她抱怨過半旬,或嘁過一聲累。對(duì)身邊來自世界各地的優(yōu)秀同儕,她沒有透露過一絲忌妒或嫌怨,我聽到的總是對(duì)同學(xué)優(yōu)異表現(xiàn)的贊嘆和朋友間的生活趣事。能夠養(yǎng)出這樣一個(gè)樂在學(xué)習(xí)又懂得欣賞別人的孩子,而不是一個(gè)一心只想踩過別人的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)器,我對(duì)上蒼的厚愛心存感謝。對(duì)我來說,她將來能成就什么樣的表現(xiàn)一點(diǎn)也不重要,因?yàn)槲覍?duì)她的人生期待只有平安健康、生活快樂與心靈富足……而這些,我相信她已經(jīng)有能力去追求與達(dá)成。    2009年12月,于珺還在臺(tái)北市立第一女子高級(jí)中學(xué)(后簡(jiǎn)稱北一女)讀高三時(shí),就比一般正常申請(qǐng)程序提早申請(qǐng)上了斯坦福大學(xué),因而上了報(bào)紙。4月初,她更因?yàn)樯暾?qǐng)上前七志愿美國(guó)大學(xué)的百分百命中率(斯坦福、哈佛、麻省理工學(xué)院、普林斯頓、耶魯、哥倫比亞、賓州大學(xué))而受到媒體青睞。雖然我不是教育專家,但似乎很多人對(duì)我教育孩子的方式感興趣,有許多家出版社因而找上門來,連親友們都鼓勵(lì)我出書和大家分享我的經(jīng)驗(yàn)。    或許因?yàn)閮号n業(yè)行為表現(xiàn)向來不錯(cuò),朋友們觀察我這媽媽好像當(dāng)?shù)煤茌p松,即使三天兩頭出國(guó),小孩都自動(dòng)自發(fā)不用管,早在兩個(gè)孩子上初中以后,就開始有出版社找我出親子教育書。當(dāng)時(shí)我總是玩笑回說:“我不夠資格吧?女兒還沒上北一女呢!”四年前女兒考上北一女,我只好換個(gè)推托借口對(duì)出版社說:“不好吧,我的孩子還沒上臺(tái)大、哈佛啦!”    其實(shí),對(duì)出書猶豫的真正原因,是我覺得關(guān)于教養(yǎng),本來就是很個(gè)人的事。不同的環(huán)境,各異的條件,獨(dú)一無二的孩子……我行得通的方法,別人不見得適用。我不是教育專家,不希望善意的經(jīng)驗(yàn)分享最后被誤會(huì)為自以為是、大言不慚,更不希望單純的家庭生活因此公開。    帶孩子,每個(gè)人都是從沒有經(jīng)驗(yàn)的第一次開始。即使生第二個(gè)、第三個(gè),之前的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)也不見得合適,所以整個(gè)教養(yǎng)過程對(duì)做父母的來說,其實(shí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)與應(yīng)用、觀察與修正的過程?;仡^來看,旁人或許以為我很有計(jì)劃地從小培養(yǎng),但其實(shí)并非事事都在算計(jì)之中。我深深了解做父母的對(duì)孩子未知的未來總是有很多的擔(dān)憂與焦慮。    不論站在人生的哪個(gè)時(shí)間點(diǎn),往前看,我們都有種種的期待與不安;回顧時(shí),也總有很多的欣慰或反省。即使去年姐姐申請(qǐng)出好成績(jī),今年陪著弟弟走同樣的一段過程,不一樣的孩子,不同的時(shí)空環(huán)境,還是會(huì)有許多差別。終于,我說服自己回顧并寫下近二十年的人生故事,因?yàn)槲蚁嘈抛约航?jīng)驗(yàn)的分享,并不是展示給讀者一個(gè)用來復(fù)制的模式,而是提供一個(gè)參考樣本,協(xié)助大家思索,并找出最適合自己的方法。    于珺的好表現(xiàn)得到了大家的關(guān)注,但實(shí)際上我們倆都知道,比起真正天資聰穎的孩子,她其實(shí)非常平凡、普通,只不過她的運(yùn)氣比較好,不足為外人道的小小努力,就得到了出乎意料的回報(bào)。雖然,許多人有興趣的重點(diǎn),在于想了解如何讓孩子好好用功讀書、如何栽培出類拔萃的精英,但我更急切想跟大家分享的,是我在孩子生活教育與觀念養(yǎng)成上的付出與用心,以及滿滿的收獲。    天才和第一名的人生真的值得羨慕嗎?一個(gè)天賦異稟的人不一定能成為人生的智者。比起一個(gè)生活在別人的掌聲與期待中,不凡卻寂寞的佼佼者,我寧愿我的孩子有正常的成熟期,讓生活交織著滿溢的友情,以及從努力付出所得到的富足與回饋;我希望我的孩子能平凡踏實(shí)地從學(xué)習(xí)中得到智慧,讓自己的人生過得幸??鞓?。

內(nèi)容概要

  很多父母望子成龍,但又希望能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子,如方法不當(dāng),不僅孩子一事無成,還毀滅了和諧的親子關(guān)系。作者梁旅珠培養(yǎng)的女兒被世界7所名校爭(zhēng)相錄取,一時(shí),梁旅珠被臺(tái)灣各大媒體報(bào)道,大家都好奇怎樣才能教出這么優(yōu)秀的孩子?梁旅珠在這本書中,首度完整披露她的教養(yǎng)觀。從女兒出生起,除了愛與安全感,她最嚴(yán)苛要求的是生活教育,而且完全沒有妥協(xié)空間。
  生活教育包括人格教養(yǎng)、價(jià)值觀。對(duì)梁旅珠而言,生活教育就像一塊沃土,當(dāng)你將沃土整理好,無論你播灑什么種子,都會(huì)美麗綻放,結(jié)出豐盈果實(shí)。
  
于是,女兒讀小學(xué)一、二年級(jí)開始,她讓女兒借著練習(xí)毛筆字養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度;小學(xué)三年級(jí)時(shí),她教女兒做計(jì)劃表及畫重點(diǎn);小學(xué)四年級(jí),女兒記筆記;小學(xué)五年級(jí),女兒做復(fù)習(xí)表、訂目標(biāo)……這些,完全事半功倍。至今,樂在學(xué)習(xí)的女兒,更是交出一張最令人激賞的成績(jī)單。梁旅珠除了“從小開始”、“先緊后松”、“想在前面”的教養(yǎng)哲學(xué),她最想提醒父母,教養(yǎng)無法速成,沒有秘方,時(shí)間、耐心以及堅(jiān)持,是最必要的付出。

作者簡(jiǎn)介

  北一女、臺(tái)大外文系畢業(yè),留學(xué)美國(guó)賓州大學(xué),曾主持臺(tái)灣第一個(gè)自制旅游節(jié)目《世界真奇妙》,獲得新聞局金鐘獎(jiǎng)。從小功課優(yōu)異、表現(xiàn)不凡的她,在教養(yǎng)孩子上,也令人驚艷,不但女兒是哈佛、斯坦福等七大名校爭(zhēng)相優(yōu)先錄取的對(duì)象,兒子也于2011年進(jìn)入加州大學(xué)柏克萊分校。目前擔(dān)任明曜親子館負(fù)責(zé)人、呈熙文教基金會(huì)執(zhí)行長(zhǎng),曾出版《浮世的繪:我和我的那些日本朋友們》、《日本夢(mèng)幻名宿:溫泉、美食、建筑的美好旅行》、《Kuli好狗命-A
Queen's Dog》。

書籍目錄

把我最珍貴的資產(chǎn)──時(shí)間,給孩子
 第一節(jié) 我為什么自己帶孩子
 第二節(jié) 我的零歲教養(yǎng)
 第三節(jié) 父母的教育分工
 第四節(jié) 不容妥協(xié)的教育堅(jiān)持
 第五節(jié) 寫字,讓孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)態(tài)度
 第六節(jié) 《阿信》,我的最后一出連續(xù)劇
 第七節(jié) 發(fā)現(xiàn)孩子的天生氣質(zhì)
 第八節(jié) 親子過招──提出孩子愿意接受的建議
第二章 小學(xué)一年級(jí),就讓孩子養(yǎng)成專注、堅(jiān)持的讀書習(xí)慣
 第一節(jié) 孩子愈小,陪讀時(shí)間愈多
 第二節(jié) 小學(xué)一年級(jí),就把習(xí)慣養(yǎng)好
 第三節(jié) 怎樣才能把書念好──從生活教育做起
 第四節(jié) 怎樣才能把書念好──專注
 第五節(jié) 怎樣才能把書念好──堅(jiān)持
 第六節(jié) 樂在學(xué)習(xí)
 第七節(jié) 女兒從來不上補(bǔ)習(xí)班
 第八節(jié) 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)
 第九節(jié) 才藝課
 教育孩子之前,先教育我自己
 超完美體罰
 贊美與
培養(yǎng)女兒的幽默感
梳頭發(fā)的親密時(shí)光
培養(yǎng)孩子獨(dú)立,從小事起
培養(yǎng)孩子獨(dú)立,安全第一
教養(yǎng)比才能更重要
溺愛會(huì)成害
學(xué)習(xí)是一輩子的事,提早讓孩子學(xué)會(huì)別人永遠(yuǎn)拿不走的能力
鼓勵(lì)孩子走一條最辛苦的路
美國(guó)的夏令營(yíng)收獲
以身作則的價(jià)值觀
教養(yǎng),預(yù)防勝于治療
媽媽的媽媽的味道
老師難為
教養(yǎng),必須投入時(shí)間與專注
旅行,創(chuàng)造你和孩子的回憶
教養(yǎng)意見不同時(shí),如何與長(zhǎng)輩溝通
第十節(jié) 學(xué)會(huì)放手
附 錄 美國(guó)七大頂尖名校錄取通知書

章節(jié)摘錄

第二章小學(xué)一年級(jí),就讓孩子養(yǎng)成專注、堅(jiān)持的讀書習(xí)慣第一節(jié)   孩子愈小,陪讀時(shí)間愈多孩子剛?cè)胄W(xué)的這一段時(shí)間,正是建立讀書習(xí)慣和觀念的黃金期。兩年不論是寫功課,還是考試,我都帶著他們一起走過所有的細(xì)節(jié),一起檢討,一起研究改進(jìn)的方法,然后鼓勵(lì)他們繼續(xù)追求更好的表現(xiàn)。借由這樣的過程,我讓孩子明白,在媽媽心目中,怎樣才叫全力以赴,習(xí)慣以后,就會(huì)成為他們自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。一位朋友談到剛上中學(xué)三年級(jí)的女兒,頗為憂慮。她說:“怎么辦?我看女兒整晚晃來晃去,念書態(tài)度懶懶散散,花好多時(shí)間上網(wǎng)聊天、看電影,常常拖到三更半夜才睡。叫她用功一點(diǎn)、時(shí)間的利用更有效率些,她竟回我說,她覺得自己已經(jīng)夠用功了!我們母女對(duì)‘用功’的定義,標(biāo)準(zhǔn)怎么會(huì)差那么多?”現(xiàn)在的孩子缺乏目標(biāo)我們這一代的家長(zhǎng),只要回想起當(dāng)年聯(lián)考前沖刺是怎么拼的,多數(shù)人都有二十世紀(jì)版的懸梁刺股故事想拿出來激勵(lì)兒心,很不幸的是,孩子們對(duì)父母古早的勵(lì)志故事通常沒什么興趣。我們所謂的“好好用功”,真的是從早到晚全神貫注、分秒必爭(zhēng),但一對(duì)照現(xiàn)在許多孩子邊念書邊上網(wǎng)的散漫情況,毫無自我鞭策的動(dòng)力,心里難免嘀咕。類似的親子溝通困擾,多數(shù)家庭都會(huì)有,就好像叫孩子整理雜亂不堪的房間,孩子卻頂一句“我覺得很干凈啊”回來……在不同的層面交流,當(dāng)然不會(huì)有交集?,F(xiàn)代家庭孩子生得少,不管家境優(yōu)不優(yōu)渥,通常都能得到父母的全心關(guān)注,盡力滿足孩子物質(zhì)上的需求,各類資源送到眼前,所以現(xiàn)在的孩子普遍欠缺真心想要追求的目標(biāo)和努力的動(dòng)力。尤其到了青少年期,生活習(xí)慣已然養(yǎng)成,各種觀念也逐漸成形,如果父母到這個(gè)時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)“各自表述”難以忍受,想要同步觀念,為時(shí)已晚矣。這也就是我在孩子小學(xué)一、二年級(jí)時(shí),花兩年時(shí)間陪讀、盯功課的原因。剛?cè)胄W(xué),是建立學(xué)習(xí)觀念的黃金期孩子剛?cè)雽W(xué)的這一段時(shí)間,正是建立讀書習(xí)慣和觀念的黃金期。那兩年不論是寫功課,還是考試,我都帶著他們一起走過所有的細(xì)節(jié),一起檢討,一起研究改進(jìn)的方法,然后鼓勵(lì)他們繼續(xù)追求更好的表現(xiàn)。借由這樣的過程,我讓孩子明白,在媽媽心目中,怎樣才叫全力以赴,習(xí)慣以后,就會(huì)成為他們自我要求的標(biāo)準(zhǔn)。我曾聽到一些事業(yè)有成,但學(xué)歷不盡理想,或小時(shí)候不大認(rèn)真念書的人說:“念書有什么用?成績(jī)一點(diǎn)也不重要,看我不是好好的?!蔽也毁澇蛇@種說法。入社會(huì)以后是完全不同性質(zhì)的競(jìng)賽,有更復(fù)雜的游戲規(guī)則;人生的成就本來就還需要靠機(jī)遇與離開學(xué)校后的持續(xù)努力,成績(jī)、學(xué)歷的確與未來的成就表現(xiàn)沒有必然的因果關(guān)系。但我認(rèn)為,就培養(yǎng)正向人生態(tài)度的目標(biāo)來看,父母親還是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子努力追求成績(jī)表現(xiàn)。一個(gè)人的一生有將近三分之一的時(shí)間要念書,在這么長(zhǎng)的一段時(shí)間里,成績(jī)是生活中經(jīng)常要面對(duì)的學(xué)習(xí)成果檢驗(yàn)報(bào)告,可以是大多數(shù)成就感的來源,我們當(dāng)然要盡力避免它成為挫折的淵藪。孩子上初中以后,我常常跟他們分享一種觀念:人的一輩子,念書是少數(shù)完全掌握在自己手里的事,不需要靠別人,運(yùn)氣的成分也很低。人生大多數(shù)的事,包括人際關(guān)系、職場(chǎng)、婚姻等等,我們都會(huì)受限于環(huán)境條件,更受制于許多其他的人,這些因素都是我們無法操控的。因此,在念書的過程中,你完全可以驗(yàn)證一分耕耘,一分收獲的道理,很容易就享受到成果,得到成就感,為什么不把握機(jī)會(huì)好好努力呢!鼓勵(lì)孩子追求“自己的最佳表現(xiàn)”當(dāng)然,追求成績(jī)表現(xiàn)絕不是一味地要孩子當(dāng)?shù)谝幻辉撝恢匾暦謹(jǐn)?shù)高低和名次,使孩子錯(cuò)誤放大成績(jī)的意義與重要性。我們自己也要認(rèn)清孩子的能力有一定的局限,所以我鼓勵(lì)孩子追求的是“自己的最佳表現(xiàn)”。“跟自己競(jìng)賽”的觀念必須從小灌輸,讓孩子了解成績(jī)是一種自我檢驗(yàn)而不是數(shù)字的追求,名次可以幫助我們知道自己的能力在人群中的落點(diǎn),只要符合,甚至超越自己應(yīng)有的表現(xiàn)就是最棒的。我教導(dǎo)孩子的觀念是:不能把不喜歡念書當(dāng)作借口,但努力過后發(fā)現(xiàn)不善于讀書,是可以接受,也必須坦然面對(duì)的。我希望這能延續(xù)為他們未來的做事態(tài)度,因?yàn)闆]有一個(gè)成年人可以永遠(yuǎn)只選自己愛做的事情做。從課業(yè)中,學(xué)習(xí)處理問題與困難那該怎樣找出自己最佳表現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)呢?求學(xué)的過程本來就會(huì)被劃分為很多階段,最粗略的分法當(dāng)然是小學(xué)、初中、高中……每一個(gè)階段的開始,都是一次必須重新設(shè)定的時(shí)間點(diǎn)。小學(xué)一年級(jí)是第一次,就像搬新家到新環(huán)境,我非常謹(jǐn)慎地牽著孩子的手走一趟認(rèn)識(shí)路線,找出基準(zhǔn)點(diǎn),然后以這個(gè)基準(zhǔn)來自我要求。不是拿成績(jī)來檢測(cè)我們的孩子需要多做幾本測(cè)驗(yàn)卷,還是去哪里補(bǔ)習(xí),而是拿成績(jī)來觀察小孩的做事態(tài)度、能力以及所得到的成果。譬如數(shù)學(xué)老是不及格,我們要分辨究竟是不夠努力,還是努力之后依然沒有起色,有沒有找出補(bǔ)救的方法等等。把它當(dāng)成一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn),一種不易克服的困難,然后想辦法去處理,這就是訓(xùn)練。我比較擔(dān)心孩子的不是他們成績(jī)好不好,而是有沒有養(yǎng)成自我要求的態(tài)度與解決問題的能力。學(xué)業(yè),除了努力,也需放下得失心于珺學(xué)齡前的表現(xiàn)并不突出,因?yàn)樗馨察o,不愛講話,沒有一位幼兒園老師跟我說過她是資優(yōu)或outstanding的小孩。弟弟就很不一樣,因?yàn)榉磻?yīng)快又活潑,常常給人很聰明的感覺。其實(shí)聰不聰明,每個(gè)孩子的長(zhǎng)處和表現(xiàn)方式不一樣。有些小孩思路清晰,若再加上口齒伶俐,看起來就很聰明;有些小孩很會(huì)觀察思考,但不一定善于表達(dá)。兩個(gè)孩子和我的運(yùn)氣都很好,小學(xué)階段的第一次考驗(yàn),就有不錯(cuò)的結(jié)果,孩子很容易建立起自信心。小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí),于珺只在一年級(jí)拿過一次段考第二名,其他所有大大小小的考試,她總是班上的第一名。上中學(xué)的第一次考試,則讓她體會(huì)到拿第一不再那么容易,不過她已經(jīng)有了充分的心理準(zhǔn)備,所以不會(huì)有自我認(rèn)知錯(cuò)誤造成的情緒問題。我自己念北一女,臺(tái)大外文系(當(dāng)年乙組的第一志愿),以前在一個(gè)又一個(gè)的階段都有爬上金字塔尖,新階段又跌下金字塔的經(jīng)驗(yàn),所以一再提醒她,對(duì)自己不要有錯(cuò)誤的期待,但眼前的挫折不表示定數(shù),只要肯下堅(jiān)持的讀書習(xí)慣功夫持續(xù)努力,龜兔賽跑的故事在真實(shí)世界是會(huì)發(fā)生的。成績(jī)不好,我們做父母的難免失落,但要有心理準(zhǔn)備,才不會(huì)因?yàn)楦改傅膽B(tài)度造成孩子的壓力。兒女上初中和高中的第一次段考,我已不再過問他們應(yīng)付課業(yè)的方式,全部交給他們自己執(zhí)行,不過我卻要提醒他們好好拼,看自己的位置在哪里,因?yàn)檫@牽涉到未來三年對(duì)自己的認(rèn)知和計(jì)劃的安排。人外有人,天外有天,若不在頂尖,只是證明自己不是少數(shù)的天才,而是像多數(shù)人一樣的“正常人”,不用怨嘆,也不必自暴自棄。持續(xù)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,修正標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)對(duì)方式就好了,因?yàn)榇_實(shí)學(xué)到自己下個(gè)階段的學(xué)業(yè)或?qū)砣肷鐣?huì)所需要的知識(shí)和能力,才是受教育的真正目的。

編輯推薦

《我把女兒教進(jìn)世界名校》編輯推薦:風(fēng)靡臺(tái)灣的臺(tái)灣版《好媽媽勝過好老師》女兒被哈佛、耶魯、斯坦福、麻省理工、普林斯頓、哥倫比亞、賓州大學(xué)7大名校爭(zhēng)相錄取!創(chuàng)造華人常春藤錄取記錄!打破臺(tái)灣地區(qū)北一女百年創(chuàng)校紀(jì)錄,刷新臺(tái)灣教養(yǎng)史上的紀(jì)錄!

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用戶評(píng)論 (總計(jì)170條)

 
 

  •   有一句俗語說:生孩子是連母雞都會(huì)做的事!的確,生孩子很容易,生下來以后的養(yǎng)育才是父母面臨的最大課題!孩子的成長(zhǎng)只有一次,無法回頭重來。很多父母望子成龍,但又希望能培養(yǎng)一個(gè)身心健康的孩子,如方法不當(dāng),不僅孩子一事無成,還毀滅了和諧的親子關(guān)系。當(dāng)你的孩子尚如一張白紙的時(shí)候,你給了他什么樣的成長(zhǎng)之路?你是否有想過,是你,塑造了一個(gè)現(xiàn)在的他(她)?!
    作者的女兒被世界7所名校爭(zhēng)相錄取,一時(shí)被臺(tái)灣各大媒體報(bào)道,大家都好奇怎樣才能教出這么優(yōu)秀的孩子?作者的答案是“教養(yǎng)無法速成,沒有秘方,時(shí)間、耐心以及堅(jiān)持,是最必要的付出”。 在這本書中,作者完整披露她的教養(yǎng)觀。生活教育包括人格教養(yǎng)、價(jià)值觀。生活教育就像一塊沃土,當(dāng)你將沃土整理好,無論你播灑什么種子,都會(huì)美麗綻放,結(jié)出豐盈果實(shí)。作者在女兒讀小學(xué)一、二年級(jí)開始,讓女兒借著練習(xí)毛筆字養(yǎng)成認(rèn)真、負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度;小學(xué)三年級(jí)時(shí),她教女兒做計(jì)劃表及畫重點(diǎn);小學(xué)四年級(jí),女兒記筆記;小學(xué)五年級(jí),女兒做復(fù)習(xí)表、訂目標(biāo)…… ……所有所有的這些都告訴我們,沒有人能隨隨便便成功,所有望子成龍望女成鳳的父母,都要具備科學(xué)育兒的素養(yǎng)和堅(jiān)持付出的耐心!
  •   孩子的成長(zhǎng)只有一次,無法回頭重來。當(dāng)你的孩子尚如一張白紙的時(shí)候,你給了他什么樣的成長(zhǎng)之路?你是否有想過,是你,塑造了一個(gè)現(xiàn)在的他(她)?!當(dāng)你苦口婆心希冀孩子能考一百分的時(shí)候,你有沒有自問過:我自己是否是個(gè)一百分的媽媽?
    毫無疑問,你一定是極具愛心的媽媽或者賢妻良母,但是并不是所有愛心媽媽都是懂得科學(xué)教養(yǎng)的一百分媽媽。

    “我都是為你好”和”我這么辛苦都是為了你”這樣老生常談的答案,已無
    法解答孩子心中的疑惑。望子成龍、望女成鳳的可憐父母心背后,是從幼兒園開始到大學(xué)期間的所有培育過程。而你就是那個(gè)雕刻時(shí)光的設(shè)計(jì)師!

    無論從學(xué)業(yè)、性格、情商、習(xí)慣、甚至身高、游戲與安全,本書做了一個(gè)全面的應(yīng)對(duì),本書的媽媽幾乎把教養(yǎng)孩子當(dāng)成了一門人生主修課,而這也成了她最大的職業(yè)。事實(shí)證明,這門課她修得高分,因?yàn)樵谒L(zhǎng)年細(xì)心而科學(xué)的調(diào)教之下,女兒取得了令所有父母都羨慕的好成績(jī)——被哈佛在內(nèi)的七所名校同時(shí)錄??!

    養(yǎng)女如此,夫復(fù)何求?而這成功的背后,則有教練級(jí)的家長(zhǎng)。當(dāng)上媽媽比較容易,成為專業(yè)的媽媽則絕非易事。所以,
  •   以前讀過《好媽媽勝過好老師》,那本書的作者講的是順應(yīng)孩子的天性,父母不能對(duì)孩子管教太嚴(yán)厲要注重方式方法,由著孩子看連續(xù)劇,幫孩子寫作業(yè),所幸她的孩子自制力比較好。這本書的作者和我類似,為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣會(huì)采取嚴(yán)厲的方式。這兩位媽媽很幸運(yùn)都是管教出了優(yōu)秀的女兒,可是如果對(duì)淘氣的兒子我更傾向于于珺媽媽,我相信孩子長(zhǎng)大了會(huì)理解媽媽的苦心。
  •   本書事無巨細(xì)枚舉了數(shù)十年來所有媽媽可能不同階段面臨的孩子難題,親子過招,小到幽默感的培養(yǎng),大到網(wǎng)游的杜絕,都是硬仗!但是更重要的是指出了一些媽媽的誤區(qū),亮出了自己的教養(yǎng)思路。諸如:

    孩子當(dāng)然會(huì)變……想想看小小的身體忽然抽高,男女不同的生理變化,暴走的賀爾蒙在他們臉上留下難看的青春疤痕,對(duì)人生的掌握想從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),內(nèi)心的波濤洶涌可想而知,做父母的要適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)腳步跟上變化,才不會(huì)陷入可能持續(xù)數(shù)年的痛苦對(duì)抗中。
    孩子有了良好的習(xí)慣與態(tài)度,我們就不會(huì)變成嘮叨的父母,身為一個(gè)母親,謹(jǐn)言慎行之外,小心選擇所有活動(dòng),就是期勉自己成為一個(gè)好的模仿對(duì)象。
    一個(gè)健康的新生兒到這個(gè)世界上,就像一張白紙一樣,并沒有帶來任何”習(xí)慣”。父母,或者是養(yǎng)育者,才是那個(gè)選擇并決定讓孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣的人!
  •   這位女兒被7所高校同時(shí)錄取的成功媽媽,用自己成功鉆研專職媽媽的親身經(jīng)歷,講述了女兒成為全面發(fā)展優(yōu)等生的細(xì)節(jié)與教育觀,沒有說教,沒有懸虛,全部都是“拿來主義”便可使用的應(yīng)對(duì)策略。
    沒錯(cuò),就算天上掉好運(yùn)下來,還得要有那個(gè)本事去接。教育孩子,先教育自己。媽媽洗腦教科書,讓孩子贏在起跑線上,先讓媽媽贏在教養(yǎng)思維上。而你,就是自己孩子的那面鏡子。
    愛的靶心,有時(shí)也會(huì)打偏方向,愛的洋溢,有時(shí)也會(huì)成為負(fù)面的力量,因?yàn)椋瑦?,有時(shí)也會(huì)說謊。
  •   這類狀元媽媽育兒經(jīng)的書很多,本來抱著看一本開開眼即可的心態(tài)隨便挑挑買來看的,沒想到卻發(fā)現(xiàn)真的是一本很不錯(cuò)的書。書中講述了作者從孩子聲明之初一直到升入美國(guó)名校的養(yǎng)育教育思想和指導(dǎo)原則,同時(shí)也不乏很多自己育兒與孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的真實(shí)案例。然而,這本書并沒有以往一些書中的那種過于自滿的情緒與言辭。培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子驕傲之情溢于言表是再正常不過的事,因?yàn)檫@的確是為人父母一生中非常輝煌的成就之一,然而作者的心態(tài)卻很平和,因?yàn)楹⒆拥某刹攀歉改付嗄陙碚鎸?shí)生活、堅(jiān)持付出的應(yīng)有回報(bào)。書中講述的都是大道,是最根本、最通用,也是最實(shí)用的育兒道理,但是如果你只想從書中學(xué)會(huì)如何編制學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃表,期望從中找到每天應(yīng)該讀幾本書、背幾篇課文、學(xué)哪些才藝等具體問題的答案的話,建議你還是另選其他書籍吧,這本書不適合。這是一本適合經(jīng)常翻閱,值得多年留存的經(jīng)典作品,很親民、很實(shí)用。強(qiáng)烈推薦。
  •   非常好的一本書,不是泛泛而談,有自己教育孩子的一套方法。為人父母都應(yīng)該去看看,書中的重點(diǎn)不是把女兒教進(jìn)了世界名校,而是一系列的育人方法。很棒~
  •   本書事無巨細(xì)枚舉了數(shù)十年來所有媽媽可能不同階段面臨的孩子難題,親子過招,小到幽默感的培養(yǎng),大到網(wǎng)游的杜絕,都是硬仗!但是更重要的是指出了一些媽媽的誤區(qū),亮出了自己的教養(yǎng)思路。諸如:
    孩子當(dāng)然會(huì)變……想想看小小的身體忽然抽高,男女不同的生理變化,暴走的賀爾蒙在他們臉上留下難看的青春疤痕,對(duì)人生的掌握想從被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),內(nèi)心的波濤洶涌可想而知,做父母的要適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)腳步跟上變化,才不會(huì)陷入可能持續(xù)數(shù)年的痛苦對(duì)抗中。
    孩子有了良好的習(xí)慣與態(tài)度,我們就不會(huì)變成嘮叨的父母,身為一個(gè)母親,謹(jǐn)言慎行之外,小心選擇所有活動(dòng),就是期勉自己成為一個(gè)好的模仿對(duì)象。
  •   女兒正在上一年級(jí),這本書對(duì)我來說太及時(shí)了。拿到書后一口氣讀完,感觸很深。雖然作者有很多得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),但是在教育孩子方面還是很下了一番功夫的。而且有一些方法值得我們這些有小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)們借鑒和實(shí)施的。建議這些家長(zhǎng)們好好學(xué)習(xí)一下關(guān)于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成方法上。
  •   在書店看到這本書,書中第一章有寫她女兒從斯坦福給作者的信,描述了斯坦福學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的向往和珍惜,教授多學(xué)生的尊重和呵護(hù),很讓人振奮。以前我一直固執(zhí)的認(rèn)為孩子的價(jià)值觀需要讀完大學(xué)才能夠穩(wěn)定下來,所以堅(jiān)持一定要在國(guó)內(nèi)讀本科,這本書讓我更理性的去看待西方教育。
  •   我女兒小學(xué)五年級(jí),周日收到的書,今天看了后有的方法可以立刻使用,孩子在學(xué)前班的和小學(xué)一、二年級(jí)的家長(zhǎng)更適用。
  •   書中的母親本身就是一個(gè)名人,可以細(xì)心的從書中挑出對(duì)我們現(xiàn)實(shí)中教育孩子有針對(duì)性的,例如,我覺得書中提到要女兒學(xué)習(xí)毛筆字,就很有用,練習(xí)毛筆字可以培養(yǎng)孩子多方面的品質(zhì)!對(duì)孩子以后也會(huì)有用的。
  •   不一定非的把女兒教進(jìn)名校,只是想這樣成功的媽媽一定在對(duì)待女兒的態(tài)度上有值得我學(xué)習(xí)的地方,我還沒有看,相信一定能學(xué)到東西。
  •   讀過《好媽媽勝過好老師》,再讀這本,感覺后者雖然沒有前者書厚,但是內(nèi)容卻更飽滿。前者當(dāng)然寫得也不錯(cuò),但我基本給定位為教育上小學(xué)孩子的教科書,鄉(xiāng)土氣息弄,比較死板,很有應(yīng)試特色,我反正是耐著性子當(dāng)任務(wù)看完的。這本就不一樣,比較清新,能讓我一口氣讀下來,其中的教育理念貫穿全書,并不僅僅是如何讓孩子提高分?jǐn)?shù)如何聽話這么簡(jiǎn)單,更強(qiáng)調(diào)了生活習(xí)慣,自我規(guī)劃等我認(rèn)為更重要的東西,對(duì)于要把孩子送去國(guó)外念大學(xué)的家長(zhǎng)而言是個(gè)不錯(cuò)的選擇。
  •   孩子正上幼兒園,真希望這本書能對(duì)我跟我的女兒有怕幫助,咱不說哈佛吧,也整個(gè)理想的學(xué)校也好啊,其實(shí)很多時(shí)候孩子的家庭教育比學(xué)校教育還重要。
  •   這本書看得差不多了,也很有感觸,媽媽們可以從中借鑒好多:1、孩子小時(shí)候的才藝培養(yǎng);2、自立、自理能力的鍛煉;3、學(xué)習(xí)態(tài)度問題,端正了就不再煩惱;4、上學(xué)后錯(cuò)誤試題的整理和歸納匯總;5、媽媽是人生最好的老師,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),因材施教; 最后我很慶幸我的寶貝還只有4周歲,我要好好培養(yǎng)教育她;書每看一次都會(huì)有不同的想法和見解,有那么一次你執(zhí)行的比較徹底,下一個(gè)成功的就有可能是你的孩子,我要學(xué)習(xí),我要當(dāng)榜樣,教孩子在生活中做人的道理。 推薦圖書“小狗錢錢”關(guān)于孩子理財(cái)?shù)臅?,里面第一本中提到記錄每天成長(zhǎng)的“成功日記”是很值得媽媽借鑒的,鼓勵(lì)孩子是給孩子最大的支持和動(dòng)力;
  •   這書太棒了。但是作者的女兒也很聽話,有一些經(jīng)驗(yàn)還是值得學(xué)習(xí)的。買的時(shí)候孩子還在低年級(jí),不過發(fā)現(xiàn)到了高年級(jí)之后,孩子已經(jīng)主動(dòng)會(huì)計(jì)劃了。不過書中的建議還是值得學(xué)習(xí)的,我從讀完之后就有心的讓孩子定學(xué)習(xí)計(jì)劃,不過可能要求的還不夠細(xì)。
  •   很喜歡這本書,元旦的前一天收到的,目前已經(jīng)從到到位看了三四遍,還在看。每晚睡前必看的,準(zhǔn)備把它看爛,爛熟于心!真是一本好說,已經(jīng)推薦給周圍的媽媽朋友了。有了孩子以后一直擔(dān)心她將來的學(xué)習(xí)問題,因?yàn)樽约焊咧幸院缶陀X得學(xué)習(xí)比較吃力,上了大學(xué)就徹底不想學(xué)習(xí)了,有了這本書豆苗將來一定不會(huì)像媽媽那樣厭學(xué)的。哈哈,因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在就把最寶貴的時(shí)間給了寶寶呀~良好的習(xí)慣非常重要呀,無論是學(xué)習(xí)還是生活的習(xí)慣都要從小養(yǎng)好。寫字,這個(gè)要從娃娃捉好,當(dāng)年?duì)敔斁蛯懙靡皇趾妹P字,年年的春聯(lián)都出自他的手......媽媽要和豆苗一起進(jìn)步,媽媽也在學(xué)習(xí)~
  •   我把女兒教進(jìn)世界名校 很喜歡,學(xué)習(xí)中
  •   我把女兒教進(jìn)世界名校內(nèi)容不多,主要講的是人生觀,價(jià)值觀,總結(jié)出的方法論可以借鑒
  •   很有實(shí)戰(zhàn)價(jià)值,好媽媽勝過好老師孩子小時(shí)看,這本孩子上小學(xué)看,很不錯(cuò),做筆記
  •   這本書注重生活教育,我非常贊同作者教育孩子的觀點(diǎn),包括好習(xí)慣的養(yǎng)成,都是站在孩子的角度,給與引導(dǎo)和幫助,作者媽媽是那么的用心,真是個(gè)好媽媽。好書。
  •   其實(shí)父母親能做的,就是運(yùn)用自己的生活經(jīng)歷與判斷力,協(xié)助孩子隨著年齡成長(zhǎng),提升高度、放寬視野,為自己的未來做判斷并勾畫藍(lán)圖,然后在孩子堅(jiān)持努力的過程中和遇到挫折的時(shí)候給予支持。

    每個(gè)人的家庭環(huán)境、條件、需求和期待都不同,對(duì)于目標(biāo)的設(shè)定和藍(lán)圖的規(guī)劃當(dāng)然也不一樣,但是協(xié)助孩子厘清讀書學(xué)習(xí)的目的并找出目標(biāo),就是父母最重要的功課之一,這絕對(duì)比參考一百本K書技巧還有用。
  •   非常好的家教指導(dǎo),與<<好媽媽勝過好老師>>一樣,一直是我反復(fù)閱讀,不斷學(xué)習(xí)的良書,建議孩子剛上小學(xué)開始看這本書
  •   能把我的女兒送進(jìn)世界名校,就更好了
  •   生養(yǎng)之后,教養(yǎng)更重。對(duì)孩子最根本也最巨大的影響力,其實(shí)從胎兒細(xì)胞形成的那一刻起,老天就已經(jīng)把它交給了孩子的母親。 但是,讀書、學(xué)習(xí)和練習(xí),在未達(dá)到“從學(xué)習(xí)中得到快樂”的境界前,無一不辛苦。而這,幾乎是每位媽媽的難題。
    而這本書的作者,真是一位智慧的媽媽。看完書,耳目一新,學(xué)到了很多東西。非常受益!
  •   很不錯(cuò),以前網(wǎng)購(gòu)基本都是淘寶,這次因?yàn)槭莾鹤訉W(xué)校老師要求買的這本書,怕淘寶的不是正版,特意選了當(dāng)當(dāng),意料之外的驚喜:既有發(fā)票,又可以貨到付款,發(fā)貨速度又超快;頭天下午4點(diǎn)多買的,第二天上午10點(diǎn)都就到了。書是正版的,跟新華書店的一樣。另外,推薦一下,這本書內(nèi)容確實(shí)很好,不只是有女兒的父母,有兒子的父母也一樣可以借鑒??!
  •   我拿到這本書,一口氣看完,覺得真好,受益匪淺啊。一直對(duì)教育孩子很迷茫,看到人家成功的例子,心里有了一點(diǎn)想法,有了一點(diǎn)計(jì)劃,雖然我這個(gè)媽媽跟作者不能相比,但是我相信只要踏實(shí),認(rèn)真,我兒子也會(huì)不錯(cuò)的,我會(huì)把我最寶貴的時(shí)間全部給孩子,堅(jiān)持作者的到吃甘蔗理論。
  •   一本非常好的書,我仔細(xì)拜讀過了,書名說是教育女兒,其實(shí)作者說的是孩子的教育,她強(qiáng)調(diào)孩子小時(shí),規(guī)矩的設(shè)定和實(shí)施是很重要的,我比較認(rèn)同這一點(diǎn)。
  •   有啟發(fā)。作者對(duì)女兒很嚴(yán)厲。和其他一些教育專家說的觀點(diǎn)相反。給我的啟發(fā)是性格無好壞之分,無論什么性格的孩子都可以成材。教育的路不止一條,無論是嚴(yán)厲的還是寬容的教育,孩子都可以成材
  •   作者的經(jīng)驗(yàn)值得學(xué)習(xí),父母是決定孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、好觀念的人......
  •   希望對(duì)我和孩子有幫助。現(xiàn)在教養(yǎng)一個(gè)孩子太難了,孩子動(dòng)不動(dòng)摞擔(dān)子,不合作。家長(zhǎng)完全束手無策。只有借助成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)了。
  •   為人父母實(shí)屬不易,要做個(gè)盡職盡責(zé),與孩子心靈相通的好父母更是難上加難。

    要培養(yǎng)出一個(gè)出色的孩子那比登天還難
  •   教養(yǎng)很重要,尤其是孩子小時(shí)候。謝謝作者給大家一個(gè)全新的視角思考親子間的關(guān)系。
  •   書里有一個(gè)和諧的家庭,執(zhí)著、嚴(yán)格的母親,和孩子談大事的父親,這些本身就更容易育出成功的孩子。書里許多觀點(diǎn)值得借鑒,比如,對(duì)孩子的嚴(yán)厲與責(zé)罰不能摻入自己的情緒;對(duì)待孩子做事情要重過程輕結(jié)果等等。不一定所有的孩子都能上國(guó)際頂尖的大學(xué),但所有的父母都愿意為孩子付出全部的努力。本書可以用來參考,父母?jìng)儾环磷x一下。
  •   對(duì)于如何培養(yǎng)孩子,如何教養(yǎng)孩子,筆者確實(shí)有見地。值得一讀。
  •   之前我一直在看臺(tái)版的此書,愛不釋手。
    主要是它告訴我了許多實(shí)用又實(shí)際的教子經(jīng)驗(yàn)。這兩年我一直在關(guān)注兒子的教育,市面上好的育兒書我基本上都看過,但這位媽媽書上的話更能入我心。這是一位心胸和視野超凡的媽媽,給了我許多人生啟迪。
    因?yàn)榇藭鴥?nèi)容好,我一直在盼望大陸的引進(jìn)版,這次買了兩本,自己留一本,送朋友一本。
    本來廣西科學(xué)技術(shù)出版社能引進(jìn)此書,讓更多學(xué)齡前和低年級(jí)孩子的媽媽受益,我們應(yīng)該感謝它,
    但書拿到后,失望啊,主要是我潛意識(shí)里在拿它和臺(tái)版比了。
    這本書的臺(tái)版,紙張好,排版異常講究,書拿在手中是在品味;廣西科學(xué)技術(shù)出版社把它做成了一本拿在手中仿佛是拿一本盜版的書,紙張粗糙,照片也不那么清晰,排版沒用心,給人的感覺就想趕快出書賺錢。
    盡管這樣,我還是要把它推薦給學(xué)齡前和低年級(jí)孩子的媽媽,我們不買書,我們買字吧,這些字真的能讓我們提前裝備好,和我們的孩子一起更好的前行。
  •   希望將來也把自己的孩子教進(jìn)名校
  •   現(xiàn)在對(duì)孩子的培養(yǎng)可以說是每個(gè)父母最大的課題,培養(yǎng)孩子關(guān)鍵是方法,此書不錯(cuò),可以學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)
  •   一收到書,就迫不及待打開來看了,因?yàn)楹僖プ黾医?,為了更好地教給孩子一些學(xué)習(xí)方法,所以買了這類的書來看,挺不錯(cuò)的。
  •   已經(jīng)讀了快一半,覺得這個(gè)媽媽的很多教育孩子的方法都很好,比如培養(yǎng)良好的習(xí)慣,這點(diǎn)確實(shí)很重要,還有很多理念我都很認(rèn)可,強(qiáng)烈推薦給有孩子的人看。
  •   我喜歡我家的女兒也要去哈佛之類的學(xué)校讀書,之所以,我想這本書一定是不錯(cuò)的
  •   看完本書,很羨慕作者的生活理念,親子關(guān)系,教育方式,決定跟著學(xué)習(xí),好好培養(yǎng)孩子。
  •   無意中在李岑的講課中 知道了梁旅珠 決定拜讀一下
  •   上次聽到有一位母親說關(guān)于她把女兒送到名牌大學(xué)后,我一直想買來看看人家是怎么教育的,所以買來準(zhǔn)備看一看,哈!
  •   這本書是買給朋友的,她很愛她的女兒,早就想要這樣一本書了,拿到手后她便迫不及待的看起來,看得出她是真心喜歡。
  •   換作以前,我看到類似名校標(biāo)題的書比較反感,似乎是作秀,難道考上名校就一定是優(yōu)秀?但是朋友告訴我,這本書看后的心得,洋洋灑灑幾千字的感受,改變了我對(duì)這本書標(biāo)題的側(cè)面評(píng)價(jià),書中的理念是我們可以學(xué)習(xí)的,孩子說到底,對(duì)的家長(zhǎng)才有對(duì)的孩子!
  •   孩子的命運(yùn),家庭的幸福在我們手中,推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的手是父母的手,這雙手是別人無法替代的。衷心祝福家長(zhǎng)通過閱讀、內(nèi)化、提高,變夢(mèng)想為現(xiàn)實(shí),這才是人生最大的成功。
  •   一個(gè)媽媽用看似很簡(jiǎn)單的方法教育出不一樣的孩子。總結(jié)下來就是好的習(xí)慣加堅(jiān)持吧。希望隨著孩子的長(zhǎng)大,能常溫習(xí)“高媽媽”的育兒方法。隨后還找到于珺在網(wǎng)上的視頻資料,真的寫一手好的毛筆字啊,贊贊啊。此書值得新手媽媽們看啊,孩子越小應(yīng)該越受益。
  •   關(guān)于孩子教育方面有很多困惑,之前也買過很多書都覺得很空洞,看了看前面就沒有在想看下去的必要,這本書越看越想看下去,而這本書不睡覺一直堅(jiān)持看完,非常值得看的一本好
  •   感覺主人公沒有怎么教他的女兒,是女兒很聰明
  •   作者不浮夸,只是講自己是如何培養(yǎng)女兒的,很有借鑒性。不錯(cuò)的書。
  •   沒有(好媽媽勝過好老師)好,畢竟臺(tái)灣的情況跟大陸還是有很多不同
  •   拿到書迫不及待地粗讀了一遍,合上最后一頁(yè)時(shí)感覺一種如釋重負(fù)的心情油然而生。孩子剛上一年級(jí),總感覺作為家長(zhǎng),自己的步伐太匆匆且沒有方向感,略讀完這本書突然有了一種豁然開朗的感覺,有了些方向感,也放輕松了不少心里負(fù)擔(dān)。教育不能急于求成,真的需要循序漸進(jìn)和因勢(shì)利導(dǎo),孩子都是純真的,在他們成長(zhǎng)的每個(gè)階段家長(zhǎng)不能以自己的思想意志來過度約束,拔苗助長(zhǎng)和寵溺無度都不可取,要相信自己的孩子,要給他們力量、信心和關(guān)懷,適時(shí)指引他們前進(jìn)的方向。陪孩子讀書,長(zhǎng)大是個(gè)人,給孩子正確的觀念,長(zhǎng)大是個(gè)人才。同時(shí)家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)充電,內(nèi)外兼修,等孩子長(zhǎng)大才不至于跟他們沒有交集或者產(chǎn)生不可逾越的代溝,與其亡羊補(bǔ)牢,不妨現(xiàn)在就為自己的人生功課打開篇章吧!
  •   這本書雖然沒有特別有用,不能說每個(gè)媽媽都能做到但是一些方法可以借鑒。最有體會(huì)的是孩子小時(shí)候需要培養(yǎng)一種習(xí)慣,大人要以身作則
  •   孩子不一定要送進(jìn)名校,書中的某些觀點(diǎn)還是可以接受的
  •   孩子的成功與否,與父母對(duì)孩子的家庭教育是否正確息息相關(guān)。重視家庭教育,改變教育觀念,才能成就孩子一生的幸福!
  •   如果也能有一個(gè)這么出色的寶貝多幸福呀,不過就算女兒不出色,也是我最親愛的寶貝喲
  •   很喜歡,此書告訴我言傳不如身教,培養(yǎng)孩子也不是一天兩天的事,需要耐心、愛心、細(xì)心、該狠心也得狠心,從小多陪孩子,原則性的事嚴(yán)格要求,先緊后松、、、、、、但愿我能盡力做到吧。此生,不求孩子光宗耀祖,只要她快樂一生!
  •   一個(gè)孩子一個(gè)教育方法,作者教育方法很實(shí)在,值得借鑒,符合大多數(shù)家庭的實(shí)際情況,不虛偽,有什么說什么,培養(yǎng)一個(gè)身心健康況且這么優(yōu)秀的孩子,看來早期教育確實(shí)很重要。
  •   閱讀中感覺如同現(xiàn)場(chǎng)在傾聽作者的訪談,親近自然,沒有距離感;
    作者的教育觀點(diǎn)令人耳目一新的感受;
    深刻領(lǐng)悟到——只有做個(gè)熱愛生活、有思想、擅于動(dòng)腦筋的家長(zhǎng),才能教育好孩子。
    是本家庭教育的好書,只是教育觀點(diǎn)是否對(duì)自己孩子的路,全靠家長(zhǎng)自己啦。
  •   這本書類似于《好媽媽》,但是因?yàn)樽髡呱钤谂_(tái)灣,所以教育的角度與方式都有所不同,很具啟發(fā)性,值得一讀。
  •   每讀一篇都很有感觸,深有同感呀。讓我想到了自己小時(shí)候媽媽教育自己的情況,對(duì)比妹妹和弟弟的狀況,明白了在孩子很小的時(shí)候就要給予充分的關(guān)注,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在對(duì)待自己孩子的問題上還有待學(xué)習(xí)和提高。
  •   培養(yǎng)女兒不容易!
  •   該書讓我愛不釋手,對(duì)于我來說是一本很好的教材,對(duì)于教育女兒方面我沒有經(jīng)驗(yàn)。感謝作者有這么好的經(jīng)驗(yàn)提供給大家。
  •   誰都想有個(gè)既漂亮有聰明的女兒。
  •   如何表達(dá)我對(duì)作者和作家出版社的敬意,只能來這里發(fā)表一點(diǎn)看法。我以前從不寫圖書評(píng)論,但這本書一定要寫。我向周圍所有的家長(zhǎng)和準(zhǔn)家長(zhǎng)們推薦這本書,雖然我知道受益的人最后只是一部分,我周圍的人大約有三分之二的家長(zhǎng)們能從書中受益,有三分之一的人不以為然(正好是這部分人的孩子都教育得不怎么樣,家長(zhǎng)實(shí)際上也不肯自我反思,不想學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn))但這已經(jīng)是“受益匪淺”了啊。
  •   每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn),里面有值得學(xué)習(xí)借鑒的地方,但不是所有都適合自己的孩子,陪養(yǎng)及教育孩子是一個(gè)逐漸摸索的過程,家長(zhǎng)也是在學(xué)習(xí)的過程。書的內(nèi)容很好,就是紙張的質(zhì)量不是很,印刷不太好。
  •   看完這本書,收獲很多,我女兒剛上一年級(jí),對(duì)于我教育女兒很有啟發(fā)!
  •   與其說是在閱讀這本書,不如說在實(shí)用操作這本書的某些指南和寶典。真是受益匪淺。慶幸能及時(shí)擁有這本書,使在教育女兒懵懵的道上有了一盞明亮的燈塔指引,不再茫然
  •   父母的堅(jiān)持孩子的成功
  •   正在閱讀,感覺文字比較平實(shí),沒有那種轟轟烈烈的感覺,作者也是把一些真實(shí)的做法育有女兒的家長(zhǎng)分享,多少也是一種收獲
  •   想把孩子這樣培養(yǎng)得看家長(zhǎng)的素質(zhì)以及孩子的性格,自律性強(qiáng)的孩子發(fā)展空間很大。書中有兩個(gè)孩子,姐姐和弟弟的性格完全不一樣,姐姐發(fā)展進(jìn)步空間很大,弟弟比較傷腦筋,很像現(xiàn)在的孩子們,需要精心調(diào)教呀!
  •   兒子喜歡閱讀,但是在教育兒子上,也經(jīng)常會(huì)跟他發(fā)生沖突。因此,我也很矛盾,一方面怕自己放縱會(huì)錯(cuò)過兒子學(xué)習(xí)最佳時(shí)期,另一方面,又擔(dān)心自己錯(cuò)誤管教會(huì)束縛兒子興趣的延伸。昨天下午收到書后先讀了一部分,剛好今天是“6.1”,兒子放假在家,我跟他講,今天完全可以做自己喜歡的事。早上出門上班時(shí)跟兒子說BYE-BYE時(shí),告訴他,我買了一本不錯(cuò)的書(兒子特別喜歡閱讀,作業(yè)不寫也要看書),放在桌子上。
    祝各位小朋友節(jié)日快樂,也道一聲:天下父母辛苦了
  •   給父母?jìng)円恍﹩⑹?,教育孩子確實(shí)要用心。
  •   父母教育孩子的參考手冊(cè)
  •   我現(xiàn)在把這本書已經(jīng)差不多翻閱一遍了,內(nèi)容不僅講了女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷,而且會(huì)在不經(jīng)意間傳達(dá)出些學(xué)習(xí)必須注意的事,比如專心。我現(xiàn)在基本天天看,看過的繼續(xù)再看,覺得受益很多
  •   看了這本書,知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育真的可以說是因材施教。作者有一兒一女,所用的方法因人而異。雖然整體上的大思路是一致的,但是具體的教法確實(shí)不同。作者教育孩子很有系統(tǒng)性,很多家長(zhǎng)可以借鑒其中的一些理念和做法。
  •   個(gè)人認(rèn)為,這本書比較貼近生活,里面提出的很多見解,我覺得比較實(shí)用。相對(duì)于很多一味要求寬松環(huán)境的書來說,我比較贊成這本書的意見。作者提出倒吃甘蔗理論,小時(shí)候嚴(yán),隨著年齡增長(zhǎng)慢慢放手,喜歡這種管理模式。孩子畢竟是孩子,太過于寬松了,會(huì)越來越管,沒有規(guī)矩不成方圓。喜歡這本書。
    只是這本書書名比較俗,為這本書減分不少。
  •   這本書讀一遍是不夠的,需要反復(fù)思考,反復(fù)體會(huì)。我想當(dāng)把書中的精髓融入到自己的行動(dòng)中以后,每個(gè)媽媽、每個(gè)家庭都能培養(yǎng)出杰出的孩子來。
  •   這本書非常非常好,不是單純的表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),書中介紹了作者培養(yǎng)孩子注意力等,很值得我們借鑒。
  •   適合初生兒到高中畢業(yè)的孩子們的父母
  •   內(nèi)容豐富,對(duì)父母和孩子都有一定的幫助
  •   非常勵(lì)志的一本好書 梁女士介紹的育兒方法有一些還是蠻值得借鑒的 但是他的教育對(duì)象有點(diǎn)單一 畢竟每個(gè)孩子都是不一樣的哦 不過他書中提到的復(fù)習(xí)功課的方法倒是非常值得一試的 對(duì)我很有啟發(fā)哦 如果您的寶貝不是很叛逆 愿意看一看勵(lì)志的圖書 這本其實(shí)也很適合孩子親自讀讀看的
  •   對(duì)如何指導(dǎo)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣很有啟發(fā)。同樣是家長(zhǎng),一比嚇一跳,不在孩子小時(shí)對(duì)其用心栽培,光期待孩子能自行開好花結(jié)好果是不現(xiàn)實(shí)的。
  •   很希望能借鑒到孩子應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,希望能培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)輕松些。
  •   值得每一位家長(zhǎng)閱讀,特別是家有女兒的。
  •   適合0-18歲孩子父母閱讀 ,整體都很不錯(cuò)!
  •   能感覺到有這樣一位媽媽的孩子是何其的幸福啊,感覺自己平時(shí)經(jīng)常都是用愛的理由在傷害孩子,自己也想改善只是不知從何做起。真希望能早一點(diǎn)看到這本書,這樣就能少走很多彎路,要改變孩子必須先改變自己!
  •   是真正的教育孩子的切身實(shí)踐,語言可能不太有文學(xué)色彩,但是教育孩子的理念非常好。
  •   孩子是千差萬別的,不管是個(gè)體還是成長(zhǎng)的環(huán)境,我們從這一類書里學(xué)的不僅僅是方法,更是一種教育的理念,尊重孩子,引導(dǎo)孩子,讓孩子快樂的生活。
  •   不僅是教孩子,也是教育了一回自己
  •   此書值得一讀,孩子的成長(zhǎng)過程中有許多好的方法可以借鑒,重要的是孩子不僅取得了學(xué)業(yè)上的成功,還健康快樂地成長(zhǎng),這是最重要的。推薦閱讀。
  •   是一本很實(shí)用的教育方面的圖書,對(duì)于日常教育孩子,尤其是良好學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成比較有用,推薦購(gòu)買。
  •   感覺這本書挺適合我的.孩子即將讀一年級(jí)了,只要書里一條對(duì)我有用,我都高興,但是讀了以后,感覺是很多條對(duì)我有用,.
  •   還不錯(cuò),至少讓我現(xiàn)在有了明確的目標(biāo),教育孩子做人做事的方法。最后是學(xué)習(xí)的方法!
    受益頗多!
  •   看了不少教育的書,這本是臺(tái)灣式的,喜歡旅行的媽媽,先緊后松的教育,有收獲。
  •   強(qiáng)烈推進(jìn),一般不錯(cuò)的好書!
    親子教育經(jīng)典讀書,提升孩子的素質(zhì) 成就孩子的幸福。
    決定孩子一生幸福的不是你給予的財(cái)富和地位,而是正確的家庭教育方式。
  •   對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說,孩子是我們的一切。孩子的教育成功了,就是100%的成功,孩子的教育失敗了,再多的成功,也是失敗。這是一本讓你走出教育誤區(qū),值得一讀的家教枕邊書。
  •   和《好媽媽勝過好老師》一樣好, 甚至更勝一籌. 作者視野更開闊, 更國(guó)際化.絕對(duì)值得推薦。
 

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