出版時(shí)間:2011-9 出版社:廣西科技 作者:薩姆·馬丁 頁(yè)數(shù):146
前言
毫不夸張的說(shuō),各個(gè)年齡段的孩子都喜歡狩獵、探險(xiǎn)和組裝物件。事實(shí)也說(shuō)明,我們根本控制不住這種沖動(dòng)。從7歲到70歲,不論哪個(gè)年齡段的人,如果看到一條通向樹(shù)林深處的小路,或者幾個(gè)空瓶子旁邊點(diǎn)著一盞煤油燈,他的思緒就會(huì)像一輛發(fā)動(dòng)起來(lái)的跑車,飛騰起來(lái),不能自已。一說(shuō)到“樹(shù)屋”這個(gè)詞,不論來(lái)自哪個(gè)地方的孩子,都會(huì)著手去搜集水球。提到遠(yuǎn)征探險(xiǎn),我們的腦子里會(huì)立刻浮現(xiàn)出珠穆朗瑪峰和北極。這些都說(shuō)明探險(xiǎn)精神存在于我們的骨子里。問(wèn)題的關(guān)鍵在于,現(xiàn)在我們?cè)S多人,已經(jīng)很難再能觸及到自己的探險(xiǎn)基因了。如果在50年前,我們只要看到一棵粗大的橡樹(shù)、一塊木板和一條繩子,我們的天性就會(huì)告訴我們?cè)撊绾稳プ?。而現(xiàn)在因?yàn)槲覀兂D瓿撩杂陔娮佑螒?,電視和各種電玩,我們的探險(xiǎn)本能已經(jīng)變得遲鈍了,也不能發(fā)揮自己的想象力了。如今,孩子們會(huì)認(rèn)為“瓶中信”就是一種新的電郵程序;“追蹤野生動(dòng)物”是一種新的即時(shí)通信功能。如果繼續(xù)沉迷于隨身聽(tīng),我們中的一些人,甚至將會(huì)失去爬樹(shù)和投擲石塊的技能。但是,這不是我們的錯(cuò),因?yàn)槲覀冎械脑S多人并不知道我們正在失去什么。不過(guò),本書(shū)收集了過(guò)去的一些實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、狩獵和探險(xiǎn)項(xiàng)目。在那個(gè)年代,魚(yú)竿和弓箭對(duì)于一個(gè)男人的重要性不亞于牛仔驅(qū)趕牛群使用的牛鞭。因?yàn)橛辛擞?jì)算機(jī)和電視,我們放學(xué)后的時(shí)間變得枯燥無(wú)味,而在這之前,我們根本不需要航?;蛘叩絽擦掷锾诫U(xiǎn),戶外到處都充滿了清新的空氣,在那里就會(huì)有真正的探險(xiǎn)。令人高興的是,這種探險(xiǎn)現(xiàn)在還有!不過(guò)你要知道它在哪里。不論你是一個(gè)好奇的孩子,還是想要找回孩提時(shí)代探險(xiǎn)經(jīng)歷的成年人,這本書(shū)都會(huì)使你獲益匪淺。電子游戲和計(jì)算機(jī)使我們丟掉了極樂(lè)世界,但這不是說(shuō),快樂(lè)離我們一去不復(fù)返了。我們的探險(xiǎn)基因只是缺乏使用才處于休眠狀態(tài),如果要激發(fā)它,你所做的就是打開(kāi)房門(mén)走出屋子。不論是誰(shuí),只要你有好奇心,探險(xiǎn)和刺激就會(huì)在你面前出現(xiàn)。標(biāo)有這個(gè)標(biāo)記的項(xiàng)目,表示需要使用工具,或者涉及火和其他具有潛在危險(xiǎn)的因素,自始至終要保證有一個(gè)成年人知道你所做的事情,那樣就可以隨時(shí)提供幫助,從而有助于你完成任務(wù)。
內(nèi)容概要
這是一本引導(dǎo)孩子探索未知世界,激發(fā)內(nèi)心冒險(xiǎn)精神和勇敢意識(shí)的科普書(shū)籍,書(shū)中不但有循序漸進(jìn)的指導(dǎo)說(shuō)明,還有詳盡的材料列表和生動(dòng)的插圖。
本書(shū)包括從訓(xùn)狗到釣魚(yú),從發(fā)送信號(hào)到制作弓箭,內(nèi)容包羅萬(wàn)象,是一部指導(dǎo)不同年齡孩子進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)的百科全書(shū)。
用石塊在湖面上打水漂;疊一只紙船放到水里漂流;然后捕幾條魚(yú),生一堆篝火把魚(yú)燉熟;在瓶子里裝上紙條發(fā)送一條密信;投擲回力棒。拿出自己的實(shí)驗(yàn)工具,培育一些水晶;在瓶子里搭建一座火山;制作一些令人作嘔的橡皮泥;制作一個(gè)風(fēng)箏;把收音機(jī)調(diào)出一個(gè)波段,偷聽(tīng)飛機(jī)與地面指揮塔的通話;疊一只紙飛機(jī),如果你的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn),那么就可以在朋友面前大顯威風(fēng)。暑假里拄著一根木棍,用手絹包上干糧,到野外進(jìn)行探險(xiǎn),去尋找快樂(lè)。所有這些都會(huì)令孩子們感到其樂(lè)無(wú)窮。
各個(gè)年齡段的孩子都喜歡狩獵、探索和發(fā)現(xiàn),他們熱衷于冒險(xiǎn)活動(dòng)和遠(yuǎn)途旅行。對(duì)于秘密藏身地方會(huì)表現(xiàn)出極大的興趣;喜歡到處亂逛和動(dòng)這動(dòng)那,喜歡修補(bǔ)和重塑物體。
好奇心強(qiáng)的孩子如果想要尋找樂(lè)趣、刺激和歡樂(lè),那么本書(shū)就是一本極好的指導(dǎo)書(shū)。
作者簡(jiǎn)介
薩姆·馬丁著有《怎樣修剪草坪》、《怎樣管理家務(wù)》和《怎樣在叢林中生存》等青少年科普暢銷圖書(shū)。他也是《老房子》雜志的原高級(jí)編輯。
書(shū)籍目錄
前言
第一章——探險(xiǎn)
系繩扣
捻接繩子
發(fā)送信號(hào)
架設(shè)簡(jiǎn)易木橋
搭建樹(shù)屋
搭建帳篷
制造木筏
手搖船
溜冰
預(yù)測(cè)天氣
辨別方向
不使用指南針,如何辨認(rèn)出北方
解讀夜空
第二章——狩獵
制作弓箭
制作石弩
搭建藏屋
賞鳥(niǎo)
野外追蹤觀察動(dòng)物
垂釣
生火
沒(méi)有火機(jī),野外如何點(diǎn)火
篝火烹飪
海灘尋寶
捕蟲(chóng)
探尋地下水
……
第三章——實(shí)驗(yàn)
第四章——小制作
第五章——娛樂(lè)
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:架設(shè)簡(jiǎn)易木橋如果不知道怎樣安全地渡過(guò)河流,那么一條寬闊湍急的河流可能會(huì)使得一次探險(xiǎn)活動(dòng)半途而廢(或者使你渾身變得濕漉漉的)。一般情況下,你可以找到一處河面較窄、河水較淺的地方,然后脫掉鞋子,挽起褲管,趟到河對(duì)岸。或者找?guī)讐K石頭,墊在水里,踩著過(guò)去。如果你不敢光腳趟河或者踩著石頭過(guò)河,那就需要架設(shè)一座木橋了。你知道嗎?這種簡(jiǎn)易木橋中間沒(méi)有支撐。那些能夠承載較重負(fù)荷的大橋,為了不被壓垮,通常在中間都會(huì)有支撐。例如,拱橋是在建造的過(guò)程中,每一塊石頭都會(huì)和下面的石頭壓住茬,這種橋在羅馬帝國(guó)時(shí)代曾被廣泛應(yīng)用;吊橋則是在橋的兩側(cè)用鐵索或者繩子拉住橋的中間。南美洲的印加人是世界上最先使用吊橋的民族。后來(lái)發(fā)明了鋼筋水泥等現(xiàn)代建筑材料,因?yàn)樗鼈兒芙Y(jié)實(shí),所以使得建造大型橋梁變得很容易。世界上最長(zhǎng)的吊橋是日本的明石海峽大橋,長(zhǎng)度竟然達(dá)4000米!完成這個(gè)項(xiàng)目需要一些幫助。你和伙伴要能夠抬起那根用作橋梁的長(zhǎng)木頭,并且能夠把它放在合適的位置。整個(gè)過(guò)程大約需要一個(gè)小時(shí)。所需材料·一根長(zhǎng)木頭,長(zhǎng)度至少要達(dá)到在河的兩岸各有半米的富余,同時(shí)木頭要足夠結(jié)實(shí),你踩在上面不會(huì)壓斷·一堆中等大小的石塊·一把小斧子■步驟1在河流上,找一處河面較窄的地方,最好不超過(guò)3米。然后選定一根長(zhǎng)木頭,木頭長(zhǎng)度至少要比河面寬度長(zhǎng)出60厘米。把木頭運(yùn)送到河邊架橋的位置,木頭放置方向與河流垂直(木頭和河流擺放成“T”字形),木頭靠近河岸的一端離河岸的距離大約是30厘米。2然后把木頭另一端抬起來(lái),直至把整根木頭像電線桿一樣直立起來(lái)。這一步,你是需要幫忙的,因?yàn)槟绢^畢竟很重。3別松勁,直接把木頭上端放倒在河對(duì)岸,這樣木頭兩端就搭在了河的兩岸。來(lái)回拉動(dòng)木頭,使它的位置擺正,讓搭在河岸兩邊的尺寸相當(dāng)。4接下來(lái),你需要把木橋好好墊一下,以防止人踩在上面的時(shí)候,產(chǎn)生晃動(dòng)。5把碎石堆積在你所在一端木頭的兩側(cè),然后再在上面墊一些泥土。這樣木頭就不會(huì)來(lái)回晃動(dòng)了。6小心地踩著木橋,走到河的另一邊。把這一邊也同樣墊牢。7最后,你還可以把小橋加固一下。找一小截木頭,用斧子在上面挖個(gè)槽,然后墊在橋梁兩端,這樣就可以防止它偏離位置。也可以用繩子把橋梁兩端分別綁在兩岸附近的樹(shù)上。8還可以把兩根木頭并排放在一起,當(dāng)做橋梁,這樣橋面就會(huì)寬一些。如果你有興趣,還可以用斧子把橋面砍平,這樣你走在上面就穩(wěn)當(dāng)多了。搭建樹(shù)屋搭建一座樹(shù)屋總是一件令人激動(dòng)的事情,一旦搭建成了,這就是一座非常漂亮的嘹望臺(tái),或者是一個(gè)堡壘,也可以作為營(yíng)地。如果再安裝上滑輪、爬繩和望遠(yuǎn)鏡,就算你在上面玩上幾個(gè)小時(shí),也不會(huì)挪窩的。搭建樹(shù)屋你得找?guī)讉€(gè)朋友幫忙,并且要花費(fèi)一些時(shí)間。學(xué)校一放暑假,你就開(kāi)始動(dòng)手,一點(diǎn)一點(diǎn)堅(jiān)持下來(lái),等到假期結(jié)束的時(shí)候,樹(shù)屋也基本搭建得差不多了。如果想要搭建一座牢固的樹(shù)屋,找到一棵合適的大樹(shù)是最關(guān)鍵的。樹(shù)上至少要有三個(gè)大樹(shù)杈,相對(duì)于樹(shù)干,三個(gè)樹(shù)杈向外伸展的距離要大致相當(dāng)。樹(shù)杈的粗細(xì)至少要達(dá)到20厘米以上,這樣才能支撐你和朋友們的身體重量。樹(shù)屋離地面的高度不是越高越好,你必須考慮到風(fēng)的影響。有風(fēng)的時(shí)候,樹(shù)屋的平臺(tái)就如同船的帆,來(lái)回晃動(dòng)會(huì)很大,如果太高,晃動(dòng)會(huì)很厲害。所以離地面的高度,最好在3~4.5米,即使這個(gè)高度,如果有微風(fēng),你在上面也會(huì)感到高得不得了。所需材料·一棵樹(shù)·一塊2厘米厚的膠合板,大小為1.2米×2.4米·幾塊木板,5厘米×10厘米·5厘米長(zhǎng)的鐵釘·一把錘子·一把鋸子·一個(gè)梯子·繩子■步驟1開(kāi)始,先在樹(shù)干上制作一個(gè)簡(jiǎn)易梯子。把木板截成幾段45厘米長(zhǎng)的木條。在樹(shù)上確定好樹(shù)屋搭建的位置,然后計(jì)算出能夠爬到樹(shù)上需要多少根木條。2木條截完后,用釘子把它們釘在樹(shù)干上。至少要用兩個(gè)釘子,把木條兩端都要釘住。木條間隔距離大約在60厘米,沿著樹(shù)干一直到固定樹(shù)屋平臺(tái)的位置,也就是樹(shù)權(quán)的基部。3如何爬到樹(shù)屋平臺(tái)上,依據(jù)樹(shù)的形狀而定。多數(shù)情況下是,梯子一直延伸到主樹(shù)權(quán)的基部。這樣的好處是,只需要在平臺(tái)上掏個(gè)洞,穿過(guò)洞就可以上到平臺(tái)上面了??梢杂锰投磿r(shí)裁下來(lái)的木板,制作一扇地板門(mén)。4接下來(lái),把膠合板拉到樹(shù)上,放在樹(shù)權(quán)之間。來(lái)回挪動(dòng),找出膠合板放置最牢固的位置。5用鉛筆或者釘子在樹(shù)權(quán)上標(biāo)出膠合板的位置,然后再把膠合板放回到地面。6再截出幾根45厘米長(zhǎng)的木條,把它們釘在樹(shù)權(quán)的標(biāo)記處,用來(lái)充當(dāng)平臺(tái)的支撐木。7地面上的兩個(gè)人把膠合板抬起來(lái)遞給樹(shù)上的兩個(gè)人。小心放在樹(shù)權(quán)上,把位置擺正,然后用釘子把膠合板釘在支撐木上。8接下來(lái),制作扶手??梢栽跇?shù)杈之間釘上幾塊膠合板,或者圍繞樹(shù)屋平臺(tái)系上幾段繩子。以上都完成了,就可以安裝平臺(tái)門(mén)了,也可以在樹(shù)杈上再釘上幾段木條,把梯子再向上延伸一下,也可以安裝一把小凳子,或者在四周安裝一些小型嘹望臺(tái)。
后記
現(xiàn)在,你已經(jīng)通讀了本書(shū),接下來(lái)所要做的就是走出家門(mén),去尋找快樂(lè)了。不論是爬樹(shù),折疊紙飛機(jī)還是用無(wú)色墨水寫(xiě)密信,在剛開(kāi)始的時(shí)候,你可能都會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)蹩腳。但是一旦熟練之后,自然就有了樂(lè)趣,而且你會(huì)樂(lè)此不疲,玩得忘了時(shí)間。每一次出去,探險(xiǎn)內(nèi)容都要各不相同,那樣才會(huì)更有趣,因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)新的事物。探險(xiǎn)回來(lái)之后,孩子們會(huì)變得像警犬一樣,對(duì)待一些蹤跡和氣味異常敏感——一旦發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)情不自禁地去跟蹤,只要不再看電視了,我們遲早會(huì)找出個(gè)究竟,而且慢慢地,我們會(huì)意識(shí)到,院門(mén)外的世界充滿了刺激和歡樂(lè)。
編輯推薦
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