斯特娜夫人自然教育全書

內(nèi)容概要

在過去的幾年里（1914年前后），幼兒早期教育問題成為各大媒體討論的一個焦點(diǎn)。其中早教涌現(xiàn)出的一些神童尤為人們所關(guān)注，但最為引人注目的莫過于一個叫維妮弗里德的小女孩。在母親的教育下，她3歲能熟練拼寫、閱讀，5歲開始在報紙和雜志上發(fā)表自己的創(chuàng)作，9歲分別通過了美國斯坦福大學(xué)和威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的入學(xué)考試，10歲能熟練運(yùn)用13種不同語言交談。至于其他方面，她會拉小提琴，會彈鋼琴，并在國際象棋比賽中獲得過好成績。    這個女孩的成功是因為天賦非凡還是獲益于良好的早期教育？天賦和早期教育究竟哪個為她的成功貢獻(xiàn)了更多籌碼？一時間，小女孩成功的原因成為人們心中最大的問號，人們紛紛搌出各種類似的問題。    在無數(shù)的疑問中，人們熱切希望能把這個女孩的教育方法公之于眾。就這樣，維妮弗里德的母親——斯特娜夫人作為維妮弗里德的“首席教師”被推到了前臺。

作者簡介

維妮弗里德·斯特娜（1870-1931），美國賓夕法尼亞州匹茲堡大學(xué)語言學(xué)教授，畢業(yè)于拉德克利夫女子大學(xué)。在著名的哲學(xué)家詹姆斯博士的影響下，開始閱讀《卡爾·威特的教育》，深受影響，并逐漸形成了自己的教育思想，即“自然教育”理論。在此理論指導(dǎo)下，她的女兒維妮弗里德3

書籍目錄

第一章　他們的故事啟發(fā)了我　早教得當(dāng)，每個孩子都能成為天才　孩子一出生就要進(jìn)行教育　早教絕不會影響孩子的健康　教育孩子，從改造孩子的母親開始第二章　準(zhǔn)備好了再做母親　時刻做好孩子的榜樣　母親健康孩子才會少生病　父母至少要掌握一套教育方案　像對待生命一樣對待自己的飲食　父母一定要親自帶孩子　別把壞情緒傳染給孩子第三章　做孩子的健康守護(hù)者　母乳是嬰兒最好的食物　再美味的食物也不要讓孩子多吃　幫孩子養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣　過度控制零食等于剝奪孩子的快樂　糖果是孩子們的好朋友第四章　學(xué)會利用大自然的饋贈　放棄早教，神童也會變庸才　觀察力是通向一切知識的門戶　用音樂和詩歌喚醒孩子的耳朵　讓孩子通過色彩感知世界　在游戲中培養(yǎng)孩子的專注力　女兒5歲就能整頁背誦書本第五章　給孩子創(chuàng)造一個美麗的環(huán)境　美麗環(huán)境中長大的孩子才漂亮　精心打造一間溫馨愜意的育兒室　用精美的漫畫提升孩子的藝術(shù)品位　和睦的家庭是孩子幸福的根源第六章　搖籃期就要對孩子進(jìn)行品德教育　父母的品格影響孩子的一生　溺愛會毀掉孩子的自制力　孩子并不是天生的自我主義者　教孩子學(xué)會服從自己內(nèi)心的聲音　別讓孩子成為可憐的吝嗇鬼　擁有禮貌和智慧才能擁有尊嚴(yán)　知識給了女兒謙遜的品質(zhì)　“可愛的謊言”和“善意的謊言”第七章　如何教女兒學(xué)習(xí)語言　我用地道的英語和女兒交談　不要用語法規(guī)則和字母表折磨女兒　打好母語基礎(chǔ)后再學(xué)習(xí)外語　在游戲中輕松掌握多門外語第八章　游戲激發(fā)了女兒的潛能　“自然照料”游戲讓女兒愛上學(xué)習(xí)　“尋找音符”游戲幫女兒打開音樂之門　打字機(jī)讓女兒熟練掌握拼寫技巧　動手能力能讓孩子的未來更美好　各種數(shù)字游戲帶女兒走進(jìn)數(shù)學(xué)王國　“蒙眼睛”游戲使女兒的觸覺更敏銳第九章　自制玩具和一些有趣的游戲　適合1～6歲孩子的玩具　五花八門的氣球游戲　一些好玩的視覺游戲　女兒最愛玩的顏色游戲　其樂融融的親子游戲第十章　想象力比巨額財富更有價值　開發(fā)女兒想象力的方法　童話是孩子的陪伴天使　從神話中女兒感知到了對與錯　玩具是另一把打開想象力的鑰匙第十一章　我教育孩子的一些小觀念　身體健康比什么都重要　沒必要做費(fèi)德博士　填鴨式教育事倍功半　把孩子當(dāng)做會思考的人　認(rèn)真回答孩子提出的任何問題　不要輕易在孩子面前流眼淚　多鼓勵孩子說“我試試”　永遠(yuǎn)不要取笑孩子第十二章　幫孩子更高效地學(xué)習(xí)的方法　講故事是學(xué)習(xí)歷史的好方法　順口溜讓孩子的記憶力更加牢固　我是這樣引導(dǎo)女兒愛上讀書的　鼓勵并幫助孩子成為“作家”　我用老卡爾的方法教女兒認(rèn)識大自然　從兩歲開始，我就讓女兒堅持寫日記第十三章　如何讓孩子聽話　說教遠(yuǎn)比體罰更有效　“心罰”比毒打更可怕　對自己的孩子也要講誠信　品行表記錄促使女兒表現(xiàn)越來越好　不對孩子說“不能”和“不要”　通過建議讓孩子學(xué)會順從第十四章　我的自然教育理想　我的自然教育實(shí)踐　自然教育的宗旨　自然教育的目標(biāo)后記　愿所有孩子都像我女兒一樣快樂成長

章節(jié)摘錄

教育孩子，從改造孩子的母親開始達(dá)?芬奇說：“同一個靈魂支配著兩個軀體，母親的愿望會對腹中的胎兒不斷產(chǎn)生影響，母親的意志、希望、恐懼以及精神上的痛苦對胎兒產(chǎn)生的嚴(yán)重影響，大大超過母親本身的影響！所以，教育孩子，首先從改造孩子的母親開始。”老卡爾 ?威特就曾說過，為了自己和后代的幸福，一定要選擇身體健康、內(nèi)秀、善良的女人做妻子（母親），她應(yīng)當(dāng)勤勞，知書達(dá)理，至于是否出身名門，是否貌美脫俗，則不是最重要的。妻子或者說母親的角色，對孩子的未來成長和教育將起到舉足輕重的作用。這里我更愿意用一些大家都耳熟能詳?shù)娜宋锏睦觼碚f明母親對孩子的重要性。我們先來說說英國著名學(xué)者、作家和藝術(shù)評論家約翰?羅斯金吧。我們知道他是在精神極度錯亂、精神萬分痛苦的情況下死去的。而這一切都與他的母親有關(guān)。他的母親是一位非常虔誠的清教徒，從小就對他嚴(yán)格管教。在她看來，所有的玩樂都是有罪過的，因此一生中她沒有給羅斯金買過哪怕一個玩具。每天早上她會雷打不動地花幾個小時和兒子一起誦讀《圣經(jīng)》。等到羅斯金18歲成功考入牛津大學(xué)后，這位母親就在大學(xué)附近租了一個房間，密切注視兒子的生活。就連羅斯金結(jié)婚，這位母親也做了包辦安排。這樣的婚姻可想而知是不幸的，在羅斯金結(jié)婚6年后，妻子就悄然離他而去。他以后的生活更是一團(tuán)糟。羅斯金的母親不謂不愛她的孩子，但過度的管教，造成了兒子不幸的一生。晚年，羅斯金對此不無感慨地說：“我所受的教育是錯誤和不幸的?！贝送馕疫€想說說偉大的哲學(xué)家尼采。他無疑是個了不起的人物，在那個宗教統(tǒng)治的時代，他富有遠(yuǎn)見地大膽宣稱“上帝死了”。何其令人欽佩！然而和羅斯金一樣，他也在不能承受現(xiàn)實(shí)之重中英年早逝。原來幼年的尼采，接連失去父親和哥哥后，母親就帶他和兩個姑姑及祖母生活在一起，這樣，尼采就成了大家庭中唯一的男性。在太多女性特別是母親關(guān)愛下，尼采變成了一個做事認(rèn)真、懂禮貌，但卻處處表現(xiàn)刻板的孩子。加以周圍孩子經(jīng)常以取笑尼采為樂，尼采慢慢變得不愛玩，性格孤僻。這影響了尼采的一生，在這樣的心理重壓下，他45歲時患了精神病，并于第二年死去。從這兩個大人物的悲慘人生經(jīng)歷中，我們不難看出母親在孩子教育中的重要性。所以當(dāng)知道自己正在孕育一個新生命的時候，我曾經(jīng)無數(shù)次問自己：我是一個合格的母親嗎？等小維妮弗里德出生了，我也盡量從這些大人物所受的教育中，吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，力爭做一個合格的母親。盡量為小維妮弗里德的發(fā)展創(chuàng)造空間，而不是在她成長的道路設(shè)置路障。如為了讓我能成為維妮弗里德眼里最稱職的母親，我給維妮弗里德制作了一個“秘密盒子”，讓她把自己一些不便說的想法，寫在紙上，放到“秘密盒子”里。于是在那些紙條上，有時我會發(fā)現(xiàn)維妮弗里德的一些小要求，例如她想去某個地方參觀，或者她不希望我異常嚴(yán)肅的面孔，那讓她覺得緊張等。這個“秘密盒子”幫我檢討作為母親的不當(dāng)之處，讓我和維妮弗里德的相處更加融洽。令我印象深刻的一次是，我在盒子里發(fā)現(xiàn)了一張卡片，維妮弗里德把我畫成圣母的形象，并在下面寫上“媽媽，我永遠(yuǎn)愛你”。看到這張卡片后我熱淚盈眶?；蛟S，我并不能像很多偉大人物的父母那樣慧眼獨(dú)具，或者擁有無與倫比的智慧知識，但我的確會用全部的精神和努力，讓孩子既不要浪費(fèi)自己的天賦，又能從中尋找到生命的樂趣。從后來小維妮弗里德的成長來看，我不能說百分之一百地做到了，但至少沒有留下太多的遺憾。過度控制零食等于剝奪孩子的快樂早期，為了讓維妮弗里德養(yǎng)成一個有規(guī)律的飲食習(xí)慣，零食是被嚴(yán)格限制的（不過學(xué)習(xí)游戲中的少量獎品中偶爾會有零食以獎品形式出現(xiàn)），所以她很少能得到零食。即使有也是蘋果、香蕉之類的水果，或者松子、榛子類的堅果，且數(shù)量很少，也要離正餐有相當(dāng)?shù)臅r間才被允許食用。我相信，控制零食就是保證孩子的健康。但我在紐約巡回演講時，一個母親喂養(yǎng)孩子的方式改變了我對零食的一些看法。那位母親的孩子一歲多了，但是仍然不懂得咀嚼。孩子的食物只是放了少許鹽的淡粥。盡管里面加了各種豆類還有蔬菜顆粒，營養(yǎng)充足，可在我看來這樣喂養(yǎng)孩子仍舊是不妥的。于是我詢問這位母親這樣做的原因，她回答說，越晚接觸零食孩子越健康，她不想自己的孩子擁有一口難看的蛀牙，或者成為一個不討人喜歡的胖小子。我雖然同意她的觀點(diǎn)，但她的過于嚴(yán)苛讓孩子看起來非?？蓱z。當(dāng)孩子看到其他孩子在吃巧克力或者蛋糕的時候，臉上那種極度渴望的表情讓我非常難過。回想到我對維妮弗里德零食的控制，我突然明白，如果過分限制孩子食用零食，孩子就得不到和其他孩子一樣的樂趣。更糟糕的是，當(dāng)這個孩子長大成人脫離父母的約束后，他很可能會拼命地吃零食來補(bǔ)償自己。我就見過一個每天都掛著堅果袋子的女士，即使參加聚會，也控制不住地去吃袋子里的零食。雖然她的這一習(xí)慣不算過分失禮，但誰希望自己的孩子長大之后變成一個無法擺脫零食吸引力的“兒童”呢？當(dāng)我對維妮弗里德的零食控制不那么嚴(yán)格后，她明顯感覺自己擁有了更多的自由和快樂。我們規(guī)定好她每天擁有三次吃零食的機(jī)會，因為我覺得太過頻繁地吃零食，雖然每次吃的都很少，但也會積少成多進(jìn)而影響正餐。同時，對于零食的選擇，我有自己的方式。首先，新鮮的食物是最好的零食，例如水果和蔬菜。我還會適當(dāng)?shù)亟o維妮弗里德吃一些堅果，這樣可以促進(jìn)她大腦的發(fā)育。由于維妮弗里德不喜歡吃麥片粥，我就想法在零食中增加一些谷類食品，例如全麥的甜餅或烤得松軟的面包球。至于兒童最喜歡的甜食，我則盡量選擇一些品質(zhì)上乘的，并進(jìn)行適當(dāng)控制。事實(shí)證明，適當(dāng)?shù)爻砸恍┝闶?，是不會毀掉孩子健康的。糖果是孩子們的好朋友自中世紀(jì)以來，甜不僅代表了美味可口，更成為高雅德行的標(biāo)志?！陡窳蟹鹩斡洝返淖髡摺?18世紀(jì)英國著名小說家喬納森?斯威夫特曾這樣贊美過甘甜的神圣：“追求甜和光明，是人類‘最高貴的兩件事’”。我們怎么能禁止孩子追求人類“最高貴”的事情呢？但是，一些母親對糖果似乎并不寬宏大量，她們嚴(yán)禁小孩吃食，以致幾乎到了“與糖為敵”的程度。當(dāng)然，無論如何父母是沒有辦法完全讓孩子遠(yuǎn)離糖果和甜食的，因為糖果一旦變成“禁果”，在孩子眼里就會魅力大增，小孩會付出更大的熱情去鐘情于甜食。他們的小眼睛寸步不離地盯著糖果罐，尋找一切父母疏忽的空隙獲得“偷食”的樂趣。母親們不管施展怎樣的教育方法，孩子們依然如癡如醉地迷戀糖果。醫(yī)生們已經(jīng)告誡過這樣的母親，孩子們?nèi)绻麘阎话睬榫w偷偷食用糖果，變胖的速度就會更快。所以，我勸這些父母與其讓可憐的孩子們在心神不寧的狀態(tài)下偷吃，不如讓他們光明正大地去享用。當(dāng)然，那應(yīng)該是一小份，否則，誰要經(jīng)常沉浸在糖果的甜味中，誰就要承擔(dān)長齲齒和肥胖的風(fēng)險。我的辦法是：不要把糖果和孩子對立起來，因為在一定限度內(nèi)，糖并不會損害孩子的健康。國外一則古老的童謠說：小女孩是由糖果、香料和一切美好的東西構(gòu)成；小男孩是由剪刀、蝸牛和寵物小狗的尾巴構(gòu)成。糖果是孩子們生活的重要部分，是孩子們的好朋友。小維妮弗里德像其他孩子一樣，對甜食也充滿了渴望。我理解她的渴望，所以每天允許她進(jìn)食少量糖果或者甜食。我盡量避免讓她在正餐前食用，因為這樣往往會打擾小家伙享用正餐的興致。同時，我也不會在家里儲藏甜食，尤其不會到處亂放。孩子很小，沒有建立起自控能力前的很長一段時期，我都向親朋好友強(qiáng)調(diào)：一定不要把甜食作為禮物帶來。很多人喜歡用各種各樣的甜食和糖果逗弄小孩子，他們知道這些是孩子們最喜歡的禮物，但父母們必須明白，對于孩子來說，這實(shí)在稱不上最好的禮物。假如來訪者還是帶來了甜食或糖果，那么我就先讓小維妮弗里德吃一點(diǎn)（這種情況下不讓她品嘗，無疑是殘忍且不明智的），然后和她商定，剩下的以后每天吃多少。小維妮弗里德也很聽話，每次我這樣和小維妮弗里德訂立“盟約”后，她都會遵守自己定下的規(guī)矩。同時我建議孩子在享用定量甜食的時候，母親應(yīng)該告訴孩子細(xì)細(xì)咀嚼、慢慢品嘗食物，學(xué)會享受美食帶來的快樂。并讓孩子們明白，這種品嘗比漫不經(jīng)心地囫圇吞棗會帶來更多的愉悅。我和小維妮弗里德更進(jìn)一步豐富了這種享用的過程。我選擇了一些描述糖果的詩歌，在小維妮弗里德享用美味的時候，就順便讓她練習(xí)誦讀這些美麗的句子，我相信這會將孩子關(guān)于甜食的簡單追逐引導(dǎo)到更富價值的生活品味的追求。當(dāng)然，選擇的詩歌都應(yīng)該非常簡單，這樣孩子就可以不費(fèi)吹灰之力輕易記住，并樂于誦讀。例如下面這樣的小詩： you are my best friend， you provide me with joy and love.（中文：你是我最好的朋友，你給我?guī)砹藲g樂和愛。）這樣，小維妮弗里德在品嘗甜食的同時，還學(xué)習(xí)了誦讀，培養(yǎng)出了生活情趣。其中最重要的，是這個過程是自然而然進(jìn)行的，沒有任何強(qiáng)迫的成分。各種數(shù)字游戲帶女兒走進(jìn)數(shù)學(xué)王國對于孩子來說，數(shù)學(xué)可能是最難的學(xué)科。開始，我用真正的美鈔教維妮弗里德數(shù)數(shù)，她很快就學(xué)會了。但當(dāng)我試圖用原來學(xué)習(xí)字母、音樂的方式教維妮弗里德學(xué)習(xí)乘法表的時候，她第一次對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出索然無趣的表情，并拒絕學(xué)習(xí)。即使我彈著鋼琴，把“一一得一，一二得二”唱出來，她也不學(xué)。維妮弗里德因為數(shù)學(xué)而不能成為一個全才，這讓我實(shí)在不甘心。于是我就努力尋找讓她對數(shù)學(xué)感興趣的方法，但一直沒有找到。直到我在巡回演講中認(rèn)識了芝加哥施泰利學(xué)校的數(shù)學(xué)權(quán)威霍恩 ?布魯克教授后，才了解到問題并不出在數(shù)學(xué)本身，而是我沒有認(rèn)識到數(shù)字有趣的一面。我從布魯克教授那里得到啟發(fā)，學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于數(shù)學(xué)的游戲，并最終用教授的這些游戲幫助維妮弗里德敲開了數(shù)學(xué)這扇古老而充滿魔力的大門。首先，我將無數(shù)的道具引入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如一些豌豆、黑豆或者豆莢等，這些都是維妮弗里德平常就能見到的東西。游戲是這樣的，我們每個人抓一把豆子，然后讓維妮弗里德數(shù)出數(shù)量，誰抓得多誰就會得到獎勵——巧克力糖果或者蛋糕。這個游戲?qū)S妮弗里德來說并不困難，因為之前她已經(jīng)學(xué)會了數(shù)數(shù)。為了讓她順利地學(xué)習(xí)加法，我們開始玩搖骰子游戲。用的骰子開始只有兩個。規(guī)則是這樣的，我和維妮弗里德仍舊是競爭的雙方，第一次維妮弗里德來搖，如果骰子顯示的是 3點(diǎn)和 6點(diǎn)，那么她就要算出點(diǎn)數(shù)的總和即9，并把 9寫在自己名字下面。然后我搖，也把點(diǎn)數(shù)總和算出讓維妮弗里德寫在我的名字下面。通常玩 5輪，維妮弗里德再把每個人名字下面的數(shù)字加出一個總和，多的一方就獲得勝利。如果維妮弗里德輸了，她就要把她珍藏的寶貝（通常是玻璃球、零布頭之類的東西）給我一個。如果我輸了，她就贏回她的寶貝或者提出別的要求。維妮弗里德對這個游戲非常喜歡，經(jīng)常請求多玩幾輪，但我從沒允許過，因為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最耗費(fèi)精力。一位教授就曾經(jīng)說過，無論在什么情況下，都不要讓孩子玩數(shù)學(xué)游戲超過一刻鐘。后來，兩個骰子變成 3個甚至更多的骰子，維妮弗里德都可以應(yīng)付自如。當(dāng)我認(rèn)為她的加法水平已經(jīng)不錯時，我們重新回到豆莢的游戲中。每人抓一把豆莢后，要求維妮弗里德把每個豆莢中豆子的數(shù)量數(shù)出，她開始一個豆莢一個豆莢地數(shù)，速度非常慢。于是我把更聰明的方法教授給她：把兩個豆子的豆莢，三個豆子的豆莢區(qū)分開來分別計算，然后再相加。我還用一種叫“小士兵戰(zhàn)斗”的游戲，來訓(xùn)練維妮弗里德運(yùn)用乘法的能力。我們假裝士兵正在作戰(zhàn)，輪流用小千斤頂滾向?qū)Ψ疥嚨?，如果我擊中了維妮弗里德兩個士兵，她就要計算出她損失的和現(xiàn)有的士兵。例如，我們假裝每人有 20個士兵，每個小木棍代表兩個士兵，那么我擊中維妮弗里德兩個木棍的時候，實(shí)際上她損失了 4個士兵，還剩下 16個士兵。這樣乘法和減法都訓(xùn)練到了，維妮弗里德也玩得樂此不疲。對各種計算方法熟悉之后，我們開始玩“雜貨鋪游戲”，我是雜貨鋪的店老板，維妮弗里德是顧客。我們使用真的美鈔來進(jìn)行這個游戲，當(dāng)維妮弗里德購買彩線的時候，我會故意數(shù)錯，試圖多收她一部分錢。當(dāng)然，每次維妮弗里德都能發(fā)現(xiàn)多收了她錢。她玩這個游戲總是全神貫注，不給我這個狡猾的“老板”一點(diǎn)機(jī)會。有了這些訓(xùn)練，我們偶爾就會派維妮弗里德嘗試真正的家庭采購，讓她到附近的商店購買一點(diǎn)東西，并把找零帶回來。有一次，她糾正了售貨員在找零上的錯誤，這讓她感到高興。在幾何的學(xué)習(xí)上，我們則借助了更多現(xiàn)實(shí)存在的東西，這使得很多抽象的圖案變得非常具體。我還記得當(dāng)維妮弗里德第一次發(fā)現(xiàn)自己糖果盒子是方形的時，立刻就非常高興地沿著盒子畫了個完美的正方形。她就是這樣通過實(shí)際物體來認(rèn)識幾何圖形的。當(dāng)我們出去散步，我會和維妮弗里德一起數(shù)房檐、屋頂、窗戶上的線條，認(rèn)識正方形、矩形、三角形等。有一次下雨，維妮弗里德和小伙伴們在屋里玩六邊形游戲。他們每人一張紙，把自己想到的六邊形畫出來。開始他們畫的只是正規(guī)的六邊形，后來開始出現(xiàn)六邊形的靴子、房子、打開的書本、蝴蝶、船、小貓的頭、酒杯，甚至還有女士和男士的頭像。當(dāng)然，他們還玩了五邊形、正方形、菱形、梯形、矩形的游戲等。每次，維妮弗里德畫出一個圖案，就會請求她的伙伴瑪利亞去猜。如果瑪利亞猜對了，就給她加一分，如果沒有猜對，維妮弗里德就得到一分。這個游戲的名字叫做“這是什么”。我和維妮弗里德也經(jīng)常一起玩，維妮弗里德對各種各樣的幾何圖案的認(rèn)識，基本上就是通過這個游戲來學(xué)習(xí)的。應(yīng)該說，非常感謝布魯克教授為我們打開了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之門。所有的東西都是開始接受的時候比較困難，一旦有了方法，后面的學(xué)習(xí)就會非常順利。例如我們用古希臘的“篩”去學(xué)習(xí)質(zhì)數(shù)和合數(shù)的區(qū)別，連帶學(xué)習(xí)合數(shù)、除數(shù)和倍數(shù)。當(dāng)我給她講述“X先生”的神奇時，我們會順便復(fù)習(xí)下關(guān)于代數(shù)的一些規(guī)則和問題，對此小維妮弗里德從來沒有疲倦過。

后記

每個正常的孩子與生俱來都具有一些與眾不同的天賦和才能，但是事實(shí)上他們的天賦和才能大都沒有被開發(fā)出來。因此每一個母親都必須留神發(fā)現(xiàn)孩子的天賦，努力去觀察它、保護(hù)它、發(fā)掘它，培養(yǎng)它。但現(xiàn)實(shí)中母親們似乎更注重于對孩子健康的關(guān)注，看到孩子一天天地變大、變胖、長壯，就心滿意足了。這仿佛也成為她們培養(yǎng)孩子的唯一目的。至于孩子的智力發(fā)展問題，她們從來不去顧及。很顯然，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在孩子智力、體力和道德上只有當(dāng)母親播下了良好的種子，孩子才能形成良好的習(xí)慣。母親就像是陶瓷工人，孩子就像黏土。孩子長成什么樣，很大程度取決于母親的早期教育。柏拉圖曾說過：“人的一生，最開始部分也是最重要的部分，是在稚嫩的小孩身上。因為在一開始，他們對什么都無印象，大腦是空白的，我們的習(xí)慣和思維很容易影響到他們?！焙⒆拥男氖且粔K神奇的土地，播種一種觀念，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種品德；播種一種品德，就能收獲一種命運(yùn)。也就是說，從孩子的父母身上，就可以看出他們的孩子將變成什么樣子。如果父母在孩子很小的時候就給他們合適的訓(xùn)練，他們就很容易在父母的指導(dǎo)下形成良好的習(xí)慣。米開朗琪羅幼時寄養(yǎng)在一個石匠家中，石匠妻子的乳汁哺育了這位未來的雕塑家。

媒體關(guān)注與評論

孩了的心靈是一塊奇怪的小地，播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；播下行為的種。就會獲得習(xí)慣的收獲；播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲?！　　固啬确蛉怂固啬确蛉说淖匀唤套臃?，毫無疑問很大程度上歸功于常規(guī)的教育。從本質(zhì)看，兒童生活的主題與教育都息息相關(guān)，孩了玩游戲即在工作。斯特娜正是運(yùn)用游戲使女兒學(xué)會了地理、歷史、幾何和拼寫……　　——威斯康星大學(xué) 奧謝博士斯特娜夫人不愧為“發(fā)現(xiàn)天才的獵手”?！　　?927年《紐約時報》無淪天才還是庸才，從事實(shí)看，與其說這是由先天的稟賦、遺傳決定的，毋寧說是后天教育環(huán)境和教育方法等因素決定的。早教就是一個很好的事實(shí)?！　　毡驹缃瘫亲?木村久一

編輯推薦

◆《斯特娜夫人自然教育全書》是史上唯一一部專門講述如何教育女孩的教育經(jīng)典，家有千金的父母必讀在教育史上，有“養(yǎng)育男孩讀《卡爾?威特的教育》，養(yǎng)育女孩讀《斯特娜夫人自然教育》”的說法。◆100年來，影響億萬美國母親的早教經(jīng)典◆本版本為“中國早教之父”馮德全教授親自審訂珍藏版。19世紀(jì)，老卡爾?威特培養(yǎng)出了天才男孩；20世紀(jì)，斯特娜夫人培養(yǎng)出了天才女孩；21世紀(jì)，再普通的孩子，只要父母教育得法，都能成為優(yōu)秀的人才。

名人推薦

孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；播下行為的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲；播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；播下品德的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。——斯特娜夫人斯特娜夫人的自然教子法，毫無疑問很大程度上歸功于常規(guī)的教育。從本質(zhì)看，兒童生活的主題與教育都息息相關(guān)，孩子玩游戲即在工作。斯特娜正是運(yùn)用游戲使女兒學(xué)會了地理、歷史、幾何和拼寫…… ——威斯康星大學(xué) 奧謝博士          斯特娜夫人不愧為“發(fā)現(xiàn)天才的獵手”?！?927年《紐約時報》無論天才還是庸才，從事實(shí)看，與其說這是由先天的稟賦、遺傳決定的，毋寧說是后天教育環(huán)境和教育方法等因素決定的。早教就是一個很好的事實(shí)。  ——日本早教鼻祖  木村久一

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