這樣說孩子最能接受

內(nèi)容概要

　　從某種程度上說，父母說話的態(tài)度、內(nèi)容和品質(zhì)，會(huì)奠定孩子一生的思維和品質(zhì)！　　本書理論結(jié)合案例，給出了最能說服孩子的25種對(duì)話模式，告訴父母應(yīng)該對(duì)孩子說什么，什么樣的話能讓孩子信心十足，以及父母應(yīng)該怎樣從正面、積極、健康、亮麗的角度去審視孩子，肯定孩子，表?yè)P(yáng)孩子，激勵(lì)孩子，讓孩子自信自強(qiáng)，擁有積極健康的心理和幸櫥陜樂的人生?！　”緯€提供了一些操作性很強(qiáng)的父母與孩子溝通的技巧和方法。這些技巧和方法，在某些時(shí)候比語(yǔ)言更加要緊，因?yàn)閷?duì)孩子說話，　“怎么說”往往比“說什么”更重要。

作者簡(jiǎn)介

馮德全，1935年1月出生于浙江紹興。由小學(xué)教到大學(xué)，從教54年，曾任職于武漢市教育局、科研所。30年來專攻科學(xué)早教，在我國(guó)早期教育領(lǐng)域勵(lì)精圖治，創(chuàng)建我國(guó)第一個(gè)早教研究所，是著名的“0歲方案”和“早教革命”的創(chuàng)始人。講學(xué)足跡遍布全國(guó)各地和海外一些國(guó)家，演講1000多場(chǎng)，聽眾達(dá)100多萬(wàn)人次，榮獲全國(guó)十大獎(jiǎng)項(xiàng)，被公眾譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代早教之父”。

書籍目錄

序 父母的話決定孩子的成敗第1章 激勵(lì)孩子的最佳對(duì)話模式1.“孩子，你真棒！”2.“只要今天比昨天好就行！”3.“別怕，你比我當(dāng)時(shí)強(qiáng)多了！”4.“你會(huì)有無限美好的未來！”附錄：打擊孩子土氣的6句話第2章 尊重孩子的最佳對(duì)話模式1.尊重孩子的興趣和理想 2.尊重孩子的隱私3.莫羞辱，尊重孩子的人格4.勤詢問，尊重孩子的選擇權(quán)5.勤商量，尊重孩子的發(fā)言權(quán)附錄：最傷孩子自尊的10句話第3章 信任孩子的最佳對(duì)話模式1.信任比制度更重要2.“你想做的事情，由你自己決定。”3.“媽媽絕對(duì)相信你！”附錄：父母不信任孩子的8句話第4章 撫慰孩子的最佳對(duì)話模式1.“下次一定能考好！”2.“我們一起來找出失敗的原因！”3.“你怎么能這么小看自己呢?”4.幽默一下又何妨附錄：當(dāng)孩子遇到困難時(shí)不應(yīng)該說的9句話第5章 贊美孩子的最佳對(duì)話模式1.發(fā)自內(nèi)心地予以夸獎(jiǎng)2.在眾人面前贊揚(yáng)孩子3.夸孩子聰明不如夸他勤奮4.夸獎(jiǎng)孩子一定要及時(shí)5.夸獎(jiǎng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步附錄：贊美孩子不恰當(dāng)?shù)?句話第6章 批評(píng)孩子的最佳對(duì)話模式1.批評(píng)孩子一定要藝術(shù) 2.批評(píng)孩子是項(xiàng)“五個(gè)一”工程3.要就事論事，適可而止4.該沉默時(shí)當(dāng)沉默附錄：批評(píng)孩子時(shí)不該說的20句話第7章 誘導(dǎo)孩子聊天的最佳對(duì)話模式1.不要總是幫別人說話2.站在孩子的角度想想再開口3.“無論何時(shí)，我們都是值得你信賴的朋友！”附錄：使孩子對(duì)你關(guān)上心扉的9句話第8章 讓孩子愛上學(xué)習(xí)的最佳對(duì)話模式1.成長(zhǎng)比分?jǐn)?shù)更重要2.教孩子學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)3.讓孩子養(yǎng)成專心聽講的好習(xí)慣4.幫孩子克服粗心馬虎的毛病5.興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力附錄：毀掉孩子學(xué)習(xí)興趣的16句話第9章 培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的最佳對(duì)話模式1.要經(jīng)常鍛煉身體2.熱心參加家務(wù)勞動(dòng)3.教孩子勇敢面對(duì)挫折4.大家都要愛整潔、講衛(wèi)生附錄：容易使孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣的10句話第10章 培養(yǎng)孩子優(yōu)秀心理品質(zhì)的最佳對(duì)話模式1.幫孩子除去嫉妒的“腫瘤2.讓孩子不要盲目攀比3.讓孩子走出自私冷漠的心靈世界4.別把孩子壓得喘不過氣來5.讓孩子不再脾氣暴躁附錄：造成孩子心理不健康的10句話第1l章 回答孩子疑難問題的最佳對(duì)話模式1，保護(hù)孩子的好奇心2.“爸爸為什么欺負(fù)媽媽?3.“我是從哪來的?4.“死亡是怎么回事?附錄：面對(duì)孩子的問題時(shí)不應(yīng)該說的15句話第12章 針對(duì)不同性格孩子的最佳對(duì)話模式1.讓悲觀的孩子走向樂觀2.讓安靜的孩子走向活潑3.讓脆弱的孩子走向堅(jiān)強(qiáng)4.讓平凡的孩子走向樂于競(jìng)爭(zhēng)附錄：不承認(rèn)孩子個(gè)性特質(zhì)的6句話第13章 說服與勸告孩子的最佳對(duì)話模式第14章 向孩子道歉的最佳對(duì)話模式第15章 消除代溝問題的最佳對(duì)話模式 第16章 應(yīng)對(duì)孩子的反叛行為的最佳對(duì)話模式 第17章 讓孩子學(xué)會(huì)自主思考的最佳對(duì)話模式第18章 讓孩子學(xué)會(huì)交朋友的最佳對(duì)話模式第19章 教孩子做一個(gè)品德高尚的人的最佳對(duì)話模式第20章 教會(huì)孩子理財(cái)?shù)淖罴褜?duì)話模式第21章 對(duì)孩子談性的最佳對(duì)話模式第22章 面對(duì)孩子常出最佳對(duì)話模式第23章 父親和孩子溝通的最佳對(duì)話模式第24章 母親和孩子溝通的最佳對(duì)話模式第25章 聽比說更重要

章節(jié)摘錄

第1章 激勵(lì)孩子的最佳對(duì)話模式1.“孩子，你真棒！”下面是一位母親成功教育孩子的真實(shí)故事，希望每一個(gè)父母也能從中得到啟迪。孩子上幼兒園了，作為母親，哪個(gè)不希望聽到來自學(xué)校的好消息。然而，每次家長(zhǎng)會(huì)，都令這位母親失望，因?yàn)槿思叶加幸粋€(gè)聰明乖巧的孩子，而她的孩子卻是一個(gè)“愚頑不化”的人。第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，你最好帶他到醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她，老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)了你，她說寶寶很棒，原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓人喂。兒子上小學(xué)了，又一次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排在第499名。我懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神，對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，你很棒，只要能細(xì)心些，，準(zhǔn)會(huì)超過你的同桌。這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了喜悅的光芒，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子去得比平時(shí)都要早。孩子上了初中，又一次開家長(zhǎng)會(huì)，老師告訴母親：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)希望不大?！彼龖阎鴳n慮的心情走出校門，此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她，便告訴兒子：“班主任說你根棒，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！备咧挟厴I(yè)了，當(dāng)兒子把一份清華大學(xué)的錄取通知書交到母親手里時(shí)，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道，我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任淚水滴落在手中那份錄取通知書上。這個(gè)故事讀來讓人潸然淚下，我們不禁為這位母親的行為感動(dòng)，是她一次次滿懷激情的夸獎(jiǎng)成就了孩子的美好未來。這是一位卓越的母親，她用她那超然的心境和博大寬宏的胸懷，為孩子撐起了美好的天空，更為天下的父母做出了激勵(lì)孩子的榜樣。激勵(lì)就像用《灰姑娘》里的仙棒點(diǎn)在孩子身上一樣，會(huì)使孩子從頭到腳煥然一新。蘇聯(lián)心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)班級(jí)中挑出一個(gè)最笨最丑的姑娘，要求全班同學(xué)改變對(duì)她以往的看法，并以假作真地從心里認(rèn)定她就是班級(jí)中最聰明、最漂亮的姑娘，爭(zhēng)先恐后地夸贊她，目的是讓自卑的她建立自信心。一年后，這個(gè)姑娘的成績(jī)居然躍居班級(jí)第一，并奇跡般變得嫵媚婀娜、楚楚動(dòng)人。贊揚(yáng)以驚人的力量發(fā)掘了她潛在的智力，展示了她內(nèi)心深處蘊(yùn)藏的美。好孩子是夸出來的。為人父母輕描淡寫的一句夸獎(jiǎng)話，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)愛撫動(dòng)作，富有深情的一個(gè)眼神，不露痕跡的一個(gè)暗示……都會(huì)給孩子留下刻骨銘心的記憶，促使孩子從一個(gè)進(jìn)步走向另一個(gè)進(jìn)步。世上沒有不好的孩子。教育學(xué)和心理學(xué)研究表明，人類潛能的開發(fā)充其量不足l0％，每個(gè)孩子的生命都存在無限的可能性。所以，哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地?fù)肀H吻他，為自己創(chuàng)造的生命喝彩！請(qǐng)你滿懷激情地豎起大拇指對(duì)你的孩子說：“孩子，你真的很棒！”奇跡便由此而生。2“只要今天比昨天好就行！”那一年，4000多名高中畢業(yè)生報(bào)考了清華大學(xué)國(guó)際MBA，最終，62人入選，其中就有北京某中學(xué)的高才生張海濤。海濤小時(shí)候剛剛開始會(huì)用毛筆寫字時(shí)，媽媽就開始“收藏”兒子的作品，那些寫在廢包裝紙、廢信封上歪歪扭扭的字，直至現(xiàn)在很像樣的書法作品，媽媽都像“寶貝”一樣收藏起來。不管寫得好不好，媽媽都會(huì)對(duì)兒子說的一句話是：“只要今天比昨天強(qiáng)就好?！敝灰粚懽?，媽媽就走過來非常欣賞地說：“這字是怎么寫的？很好??！你什么時(shí)候?qū)W的呀？怎么比上次提高得這么快？”母親的表?yè)P(yáng)，把海濤帶到了書法的世界里。海濤在接受記者采訪時(shí)說：“母親作為一個(gè)欣賞者，她微笑著看著我一天比一天強(qiáng)大，這對(duì)我很重要。”孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，要一步一步地實(shí)現(xiàn)，而不是一蹴而就，只要今天比昨天好就行。因此，對(duì)于孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，做父母的都應(yīng)格外敏感并及時(shí)地給予鼓勵(lì)。當(dāng)對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都有所表示的時(shí)候，你就可以看到非常顯著的效果。話語(yǔ)雖然很簡(jiǎn)單，但是孩子卻可以心領(lǐng)神會(huì)。比方可以說：“孩子，我非常高興，你今天把脫下的鞋子擺得很整齊?！本瓦@簡(jiǎn)單的一句話，會(huì)提醒小孩記住把脫下的鞋擺放好。又如，大人期望孩子學(xué)會(huì)收拾自己的房間，就要先從他們會(huì)做的事情開始。讓他們把床鋪好，把桌椅擺好。這樣一步一步地，不久他們就能掌握收拾房間的技巧。同時(shí)要告訴他們，大人看見了他們的每一個(gè)微小的成績(jī)?！澳憬裉彀汛蹭伜昧耍炎酪螖[好了，你基本上已學(xué)會(huì)怎樣整理房間?！敝灰@樣鼓勵(lì)他們，孩子就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，終有一天會(huì)成為棟梁之才。3.“別怕，你比我當(dāng)時(shí)強(qiáng)多了！”為了讓兒子的身體得到良好的鍛煉，也為了讓他多一種娛樂活動(dòng)，明明的爸爸在院子里專門安放了一個(gè)秋千。當(dāng)爸爸第一次將明明抱上秋千的踏板上時(shí)，小明明嚇得哭了起來。“不，不。”小明明站在踏板上緊緊地抓住繩子，他狼狽極了，不停地哀求爸爸把他放下來?！斑@沒有什么，很多孩子都會(huì)玩，你不用害怕?！卑职忠贿呎f一邊將兒子穩(wěn)穩(wěn)地扶住?！鞍职?，我不想玩這個(gè)，我會(huì)摔下去的?！毙∶髅骺拗f道?！澳悴粫?huì)摔下來的。只要抓住繩子，這是很安全的?！薄安?，我害怕。”兒子仍然堅(jiān)持。見到孩子那副害怕的樣子，爸爸知道再勸說也沒有用，便把孩子抱了下來?！斑@樣吧，爸爸先給你作個(gè)示范。等你見到爸爸玩得很高興的時(shí)候，你一定會(huì)改變主意?！闭f完，就上了秋千開始搖蕩起來?！鞍职郑阏嫘?！”見爸爸在秋千上蕩得很高很高，小明明高聲歡呼起來?！澳敲矗阋瞾碓囋嚭脝?？”爸爸問兒子?！昂冒桑墒俏也灰幍媚敲锤?。”兒子終于同意試一下。這一次，兒子仍然很害怕，但畢竟有了一個(gè)開始。他站在秋千的踏板上扭來扭去，樣子難看極了，不僅如此，還幾乎沒有把秋千蕩起來。這時(shí)，鄰居張阿姨走了過來。她見到小明明的模樣頓時(shí)大笑起來：“可愛的小明明，你是在蕩秋千嗎？怎么一點(diǎn)也不像呀？”“不，張姐，你不應(yīng)該這樣說，明明做得很好?！泵髅靼职謸?dān)心會(huì)打擊小明明的自信心。連忙出聲制止張阿姨。張阿姨是個(gè)很機(jī)靈的人。她立刻明白了明明爸爸的意思，連忙說道：“哦，我忘了，在我第一次蕩秋千時(shí)還不如小明明呢?！薄笆菃?？”小明明聽見張阿姨這樣說，便立刻來了精神，用力在秋千上搖蕩了幾下?！笆沁@樣的。據(jù)我所知，每個(gè)人第一次蕩秋千時(shí)都害怕得要命，爸爸也是這樣的?！泵髅靼职殖脵C(jī)鼓勵(lì)小明明，“我第一次踏上秋千的踏板時(shí)比你還要害怕，站在那里根本不敢晃動(dòng)。你比我好多了，我相信用不了幾天你就會(huì)蕩得很高很高?！薄罢娴?？！”小明明聽見爸爸和張阿姨都這樣說，恐懼感頓時(shí)消失得無影無蹤。第二天。明明爸爸下班后回家，還沒有走到住處便聽到了花園中傳來的歡笑聲。小明明正在高興地蕩著秋千。這件事足以證明，孩子的恐懼心理在很大的程度上來源于沒有自信心。只要建立起自信心和比別人強(qiáng)的良好自我感覺，孩子的恐懼心理自然會(huì)消失掉。假如在小明明第一次上秋千時(shí)表現(xiàn)出恐懼的時(shí)候，爸爸沒有鼓勵(lì)他而是打擊他：“我當(dāng)年不學(xué)就會(huì)，這個(gè)太簡(jiǎn)單了！”那么，結(jié)果是可想而知的。還有一個(gè)故事：有一段時(shí)間，小斯賓塞成績(jī)下滑得很厲害，雖然他平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)都非常優(yōu)秀，但還是感覺在某些方面似乎差人一等。因此，他感到很沮喪。

媒體關(guān)注與評(píng)論

孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就越多，在學(xué)校中越聰明，眼睛越明，記憶力越敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考。 　　——蘇霍姆林斯基 教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程，應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。 　　——斯賓塞 如果我們想要改變孩子的人生，就必須謹(jǐn)慎選用字眼，務(wù)期這些字眼能使孩子振奮、進(jìn)取和樂觀。

編輯推薦

這《這樣說孩子最能接受》每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該打開來看一看，父母教育孩子的最基本形式，就是與孩子談話。理論結(jié)合案例，一看就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈，一書在手，教子無憂！《這樣說孩子最能接受》對(duì)中國(guó)上千位父母教子成敗的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)的思想和總結(jié)，得出了最適合中國(guó)父母培養(yǎng)杰出孩子的親子溝通模式。

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