生命因成長而美麗

出版時間:2010-2  出版社:岳麓書社  作者:肖川,曹?!≈?nbsp; 頁數(shù):314  字數(shù):260000  
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前言

  人人都擁有生命,但不是每個人都能珍惜生命,懂得欣賞生命的多姿,發(fā)現(xiàn)生命的意義和價值,享受生命的快樂和幸福?! 》_報紙,打開電視,點開網(wǎng)絡,我們幾乎每天都可以看到生命逝去的報道,他們或死于自然災害,或死于人為的事故,或死于自殺和他殺——生命之花來不及綻放就黯然凋零,生命樂章來不及奏響就戛然而止,讓人痛心疾首,扼腕嘆息?! ∵@些都是我們能耳聞目睹的生命受到極端損害的人間悲劇。其實,更多的悲劇是我們覺察不到的,更多的生命損害是在不經(jīng)意間悄然發(fā)生的,比如人們?yōu)榱瞬划數(shù)淖非蠖速M時間、損害健康、犧牲當下的生活和自由的心靈等,這樣的事情隨處可見,我們的周圍到處都是生活沒樂趣,生命沒活力的大人和小孩?! “吞乩赵凇渡贰分姓f:世界上除了人,所有的動物都知道生命真諦就是享受生命。作為高級動物的人,為什么就不懂得生命的真諦,不僅不享受生命,反而還天天制造戕害自己和他人生命的悲劇呢?  原因當然是多方面的。作為一個教育理論的探索者,我認為今天的教育過分地追求知識的掌握、智能的發(fā)展和學業(yè)的成功而缺少對人的生命、生存和生活的關(guān)注,缺乏對于個體心靈的關(guān)注是一個重要因素。單從“學生”這個詞看,中國的教育通常是把“學”擺在第一位而把“生”放在后面。這種不當?shù)慕逃齼r值追求,導致人們學到知識而不懂生活,獲得了世俗意義上的成功而失去了生命的華美?! ∑鋵崳徽摦厴I(yè)于哪個學校,不論受到過何種教育,我們最后都得面對生活。都得回到生命本身。

內(nèi)容概要

  不論受到過何種教育,我們最后都得面對生活,都得回到生命本身我們不僅要學習如何考試、如何升學、如何擇業(yè),我們更要學習如何安全地生存、如何快樂地生活、如何邁向生命的圓滿、充實和幸福我們期待這套書能成為學校、家庭和社會開展生命教育的參考讀本,我們祝福全中國的學生、老師和家長能在這一系列讀本申受益良多一生命是活著的一段歷程,既然活著,就不妨好好活?;畛鲎涛秮?,活出作為人的美好與燦爛來。

書籍目錄

第一章 為自己喝彩 笨小孩/彭海清 榮譽無價/李萍編譯 一夜胸針/喬葉 我的三次生命/[美]哈爾·曼納林 如伺掙到20塊錢/羅杰·迪安·凱瑟 鄰居的狗/吉米·斯特沃 病房里的感動/張燕梅· 科林的圣誕蠟燭/芭芭拉·拉夫特里 丑陋的聲音/宋以民 快樂便士/[美]M·H·阿爾沃斯 一個十歲男孩的夢/[美]杰拉爾德·莫爾 我必須做英雄/佚名第二章 親愛的爸爸媽媽 隧道/康·麥里漢 天國來信/可兒 麥黃黃杏黃黃/李翔 丁當?shù)乃模鹈「吒叩陌讟鍢洌痆俄]尼·阿爾丘哈娃 看不見的愛/趙宇宇 瘋娘/王恒績 耳朵在哪兒/曉雪 架子鼓聲里的母愛心跳/池晴佳編譯 奔跑的母親/姜致遠 世上最艱難的工作/李耀和編譯 送給媽媽的陽光/向陽 十一支康乃馨/章苒第三章 今生是親人 驢家族/湯素蘭 五歲的出走/匡立慶 生命的禮物/貝蓓 姐,回家吧/李乙隆 那盞燈/付東流 飛翔的雪鹀/吉恩·利維萊 我相信會找到妹妹/王發(fā)財 報償/克拉克 兄弟與弟兄的另一種詮釋/艾妃 購買上帝的男孩/徐彥 哈蒂姑媽的暑假/馬里恩·阿什 表哥駕到/秦文君第四章 牽著朋友的手 為我唱首歌吧/[英]艾德里安 我的朋友——一個電話員/[美]保羅·維里厄德 與上帝互換的禮物/[美]迪亞娜·瑞訥 友情的樹枝/劉佳 藍色的紐扣/L日]小川未明 一份特殊的禮物/李荷卿 生命的藥方/胡建國 隔著門的友誼/孫妍 使命/方冠晴 良心與生命/文燕 生命之線/[美]喬·辛普森第五章 老師·您好 8×8等于幾/朱新望 奉獻是一切高貴靈魂的信仰/毛寬橋 難忘的八個字/[加拿大]瑪麗·安·伯德 蘇珊的帽子/[美]E·琳格 花兒與少年/梁曉聲 梨一樣的蘋果/耕青 第21頁/李家同 紙簍里的老鼠/王悅 我曾是個智障者/袁光榮 天使的翅膀/李陽波 打翻的魚缸/王豪編譯第六章 繽紛的人類生命 清潔天使/一冰 心底的照片/朱成玉 風雨中的菊花/王宗寬 卡米洛夫的遺囑/王偉 一只小腳/沈眉綺 365顆幸運星/百洋 小丑的眼淚/約·馬·齊默爾 盲廚師/[蘇聯(lián)]帕烏斯托夫斯基 體面的人/[美]P·E·尼科德特 火車上那位沉默的男孩/李威編譯 一千名士兵與一個嬰兒/陳海慶楊海燕 第十一根紅布條/曹文軒第七章 關(guān)愛動物伙伴 第四十一個/文泉 斑羚飛渡/沈石溪 亞馬孫蝌蚪/星竹 鶴/[日]江口渙 琥珀珠/劉興詩 一只黑天鵝引起的“蝴蝶效應”/程醉 老鼠也有父母/林清玄 飄舞一次,美麗一次/何敏宏 生命的絕唱/聶永清 你來教我照相好嗎/[美]阿瑟·戈登 快樂的獅子/路易斯·發(fā)迪奧 阿隆和茲拉特/辛格第八章 我們生活的世界 我們奇妙的世界/[英]彼得·西摩 地球這艘大船還有救嗎?/徐剛 長白山天池“怪獸”/沈孝輝 橡樹之謎/黃越城 自然之道/[美]邁克爾·布盧門撒爾 童心小世界/王士學 雪的面目/林清玄 這片土地是寶貴的/王芳 巫婆失業(yè)了/劉思源 可愛的地球/魯斯·坎貝爾 大自然的文字/[蘇聯(lián)]伊林 外星人的海底發(fā)射場/李察森 明天的寓言/[美]蕾切爾·卡遜

章節(jié)摘錄

  回溯我們誕生的過程,兩組生命基因的嵌合,更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每一個個體,都是機遇的產(chǎn)物。  常常遙想,如果是另一個男人和另一個女人,就絕不會有今天的我……  即使是這一個男人和這一個女人,如果換了一個時辰相愛,也不會有此刻的我……  即使是這一個男人和這一個女人在這一個時辰,由于一片小小落葉或是清脆鳥啼的打攪,依然可能不會有如此的我……  一種令人悵然以至走人恐懼的想象,像霧靄一般不可避免地緩緩升起,模糊了我們的來路和去處,令人不得不斷然打住思緒?! ∥覀兊纳?,端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工,我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎?  對于我們的父母,我們永遠是不可重復的孤本。無論他們有多少兒女,我們都是獨特的一個?! 〖偃缥也淮嬖诹耍麄兙涂樟粢环荽葠?,在風中蛛絲般飄蕩?! 〖偃缥疑瞬?,他們的心就會皺縮成石塊,無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復,甚至愿災痛以十倍的烈度降臨于他們自身,以換取我的平安?! ∥业拿恳坏纬晒?,都如同經(jīng)過放大鏡,進入他們的瞳孔,攝人他們心底?! 〖偃缥覀兿人麄兌?,他們的白發(fā)會從日出垂到日暮,他們的淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情,我們還敢說我不重要嗎?  我們的記憶,同自己的伴侶緊密地纏繞在一處,像兩種混淆于一碟的顏色,已無法分開。你原先是黃,我原先是藍,我們共同的顏色是綠,綠得生機勃勃,綠得蒼翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨,心房裸露著,隨著每一陣輕風滴血。成長中的小故事生命中的大道理

編輯推薦

  英國教育哲學協(xié)會會員,教育部規(guī)劃項目“生命教育”課題組專家,北京師范大學生命教育研究中心主任,博士生導師肖川教授選編  肖川教授撰寫的教育類暢銷書《教育的理想與信念》銷售達350000冊  閱讀經(jīng)典美文,滋養(yǎng)生命成長  成長中的小故事,生命中的大故事  第一章 為自己喝彩  第二章 親愛的爸爸媽媽  第三章 今生是親人  第四章 牽著朋友的手  第五章 老師,您好  第六章 繽紛的人類生命  第七章 關(guān)愛動物伙伴  第八章 我們生活的世界

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用戶評論 (總計26條)

 
 

  •   每一個孩子都是美麗的花朵,不僅需要家長、老師的呵護,還需要全社會的人都來關(guān)注。生命教育要從小抓起,個人認為這是一本非常適合兒童的讀本,培養(yǎng)孩子珍愛美麗的生命。
  •   教育學生生命教育小學生讀本,很好
  •   生命因成長而美麗,教育因真心而絢爛。生命的教育,靈魂的蛻變。
  •   這本書無論是紙質(zhì)還是書的內(nèi)容都是非常棒的!書中收錄了許多中外經(jīng)典的感人的熱愛生命的故事,小故事中又蘊含著人生哲理,引導孩子懂得欣賞生命的多姿,發(fā)現(xiàn)生命的意義和價值,享受生命的快樂和幸福。作為老師,我已經(jīng)把這本書推薦給兩個年級的學生.
  •   生命因成長而美麗,健康的生命是你走向成功的保障,好好和孩子一起讀吧!
  •   這本書是女兒點名要的,說是看同學在看。有許多個小故事,也有生命感悟與生命箴言,非常適合孩子們看,女兒喜歡,我也喜歡。
  •   這本書很好,我喜歡肖川寫的書。
  •   很喜歡,我和孩子都在讀,有教育意義
  •   里面是一些精彩的名家小文,既具有趣味性,又能給孩子以多方面的啟迪,相信他在看完有些理念會慢慢滲透入他的思想深處,有益于他的成長。
  •   學校要求孩子購買,在這里相當?shù)目?,沒耽誤事,不錯,以后就在這里買書了!
  •   幫朋友女兒買 的,據(jù)說很喜歡
  •   兒言:文章很感人,好詞好句很多,有利于學習。
  •   學校推薦的,孩子還沒看,應該不錯
  •   買了不滿意怎么退貨,地址詳情請給發(fā)一下吧!短信怎么收不到?
  •   值得推薦,很有意義的一本書。
  •   內(nèi)容豐富,我很喜歡,有空讀給孩子聽。
  •   感覺不錯,下次再買
  •   值得推薦的一本適合少年看的好書
  •   真是一本好書,讀來受益匪淺
  •   兒子很喜歡每天講一篇嫌不過癮要我講好幾篇
  •   文字優(yōu)美動人~
  •   幫同事買的,沒看過,不好評論
  •   非常好,適合小學高年級孩子看的一本好書,文字非常優(yōu)美。
  •   我看了以后有很大啟發(fā)。
  •   故事象小時候的老師講故事。
  •   一本好書,但可能給小學生看,一時無法讀懂
 

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