生命的脆弱與靈動(dòng)

前言

　　人人都擁有生命，但不是每個(gè)人都能珍惜生命，懂得欣賞生命的多姿，發(fā)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，享受生命的快樂和幸福?！　》_報(bào)紙，打開電視，點(diǎn)開網(wǎng)絡(luò)，我們幾乎每天都可以看到生命逝去的報(bào)道，他們或死于自然災(zāi)害，或死于人為的事故，或死于自殺和他殺——生命之花來不及綻放就黯然凋零，生命樂章來不及奏響就戛然而止，讓人痛心疾首，扼腕嘆息?！　∵@些都是我們能耳聞目睹的生命受到極端損害的人間悲劇。其實(shí)，更多的悲劇是我們覺察不到的，更多的生命損害是在不經(jīng)意間悄然發(fā)生的，比如人們?yōu)榱瞬划?dāng)?shù)淖非蠖速M(fèi)時(shí)間、損害健康、犧牲當(dāng)下的生活和自由的心靈等，這樣的事情隨處可見，我們的周圍到處都是生活沒樂趣，生命沒活力的大人和小孩?！　“吞乩赵凇渡贰分姓f：世界上除了人，所有的動(dòng)物都知道生命真諦就是享受生命。作為高級動(dòng)物的人，為什么就不懂得生命的真諦，不僅不享受生命，反而還天天制造戕害自己和他人生命的悲劇呢？　　原因當(dāng)然是多方面的。作為一個(gè)教育理論的探索者，我認(rèn)為今天的教育過分地追求知識(shí)的掌握、智能的發(fā)展和學(xué)業(yè)的成功而缺少對人的生命、生存和生活的關(guān)注，缺乏對于個(gè)體心靈的關(guān)注是一個(gè)重要因素。單從“學(xué)生”這個(gè)詞看，中國的教育通常是把“學(xué)”擺在第一位而把“生”放在后面。這種不當(dāng)?shù)慕逃齼r(jià)值追求，導(dǎo)致人們學(xué)到知識(shí)而不懂生活，獲得了世俗意義上的成功而失去了生命的華美?！　∑鋵?shí)，不論畢業(yè)于哪個(gè)學(xué)校，不論受到過何種教育，我們最后都得面對生活。都得回到生命本身。

內(nèi)容概要

　　不論受到過何種教育，我們最后都得面對生活，都得回到生命本身我們不僅要學(xué)習(xí)如何考試、如何升學(xué)、如何擇業(yè)，我們更要學(xué)習(xí)如何安全地生存、如何快樂地生活、如何邁向生命的圓滿、充實(shí)和幸福我們期待這套書能成為學(xué)校、家庭和社會(huì)開展生命教育的參考讀本，我們祝福全中國的學(xué)生、老師和家長能在這一系列讀本申受益良多一生命是活著的一段歷程，既然活著，就不妨好好活?；畛鲎涛秮恚畛鲎鳛槿说拿篮门c燦爛來。

書籍目錄

第一章 我，很重要　我很重要／畢淑敏　別輕看了自己／馬軍　我是自然界最偉大的奇跡／奧格·曼狄諾　最優(yōu)秀的就是你自己／紀(jì)廣洋　尋找圣人／劉燕敏　論自己／朱自清　我的四季／張潔　成為你自己／周國平　偷竊自己的人／張洪浩　很高興，我沒有／周杰倫　如果我是你／三毛　生命的價(jià)值／佚名　活著的一萬零一條理由／秦文君　太陽每天都不辭辛勞地升起／池田大作　心田上的百合花／林清玄　青春符號／張偉名第二章 身體，生命的寓所　人的身體／甘地　我的身體／李漢榮　感謝身體／劉齊　身體是夢想的翅膀／詹偉明　哀哉肉體／顏元叔　誰在輕視肉體／周濤　讓身體等等我們的靈魂／凌波　讓身體和大腦一樣發(fā)達(dá)／胡不歸　造心／畢淑敏　關(guān)于生?。靽肌∩钤诖笞匀坏膽驯Ю铮R梭　運(yùn)動(dòng)拯救生命／劉宇婷　27年的跑步生涯／村上春樹　休息的藝術(shù)／王溢嘉第三章 夢想，帶領(lǐng)生命飛翔　夢想的價(jià)值／楚流湘　在夢想中起飛／劉東偉　有夢想才有作為／盧勤　人類需要夢想者／鄧琮琮　談立志／朱光潛　要活在巨大的希望中／池田大作　夢想有多美／衛(wèi)宣利　誰也阻止不了你去夢想／任歡顏　傾斜的手掌也能飛翔／沈岳明　當(dāng)一塊石頭有了愿望／陸勇強(qiáng)　你也能當(dāng)總統(tǒng)／劉燕敏　夢想比條件更重要／辛西婭　在夢的遠(yuǎn)方／林清玄　向自己挑戰(zhàn)的人／弗吉尼亞·莫爾第四章 勇氣，點(diǎn)亮人生　勇氣／狄斯尼　勇氣引領(lǐng)人生／辛開復(fù)　誰敢，就贏／張曉風(fēng)　膽為先／佚名　船長的勇氣／A·梅爾休斯沈瑋譯　15米的勇氣／張世普　穿過墓地的小路／青閏譯　請給我一分鐘／耿學(xué)成　你就是自己的奇跡／姜?dú)J峰　站起來的次數(shù)／佚名　當(dāng)生命瀕臨絕境／葦?shù)选≈x坤山：心有多寬，世界就有多大／桑美　他失明卻不失敗／戴維　石縫間的生命／林?！【掾c響尾蛇／邁克爾·希爾瓦第五章 愛，讓生命延伸　生命的召喚／惠特曼　癡心石／三毛　父母的心／川端康成　孝心無價(jià)／畢淑敏　打往天堂的電話／邵云　改變一生的閃念／李陽波　只有愛才會(huì)教人去愛／格瑞薩德　三十年的重量／余秋雨　生命中的明燈／巴金　生死跳傘／蘇景義　愛心不會(huì)閑置／張麗鈞　男孩城／袁勁梅　用愛療傷／羽毛　用愛傾聽／方冠晴　淚的重量／林希第六章 快樂，是一種選擇　生命如此短暫／李小林編譯　快樂是一種選擇／阿戴爾·拉臘　要生活得寫意／蒙田　生活是美好的／契訶夫　人生的意思／鄭海嘯　從一個(gè)微笑開始／劉心武　笑口常開／賈平凹……第七章 時(shí)間，即生命第八章 精神，鑄就生命的永恒

章節(jié)摘錄

　　回溯我們誕生的過程，兩組生命基因的嵌合，更是充滿了人所不能把握的偶然性。我們每一個(gè)個(gè)體，都是機(jī)遇的產(chǎn)物。　　常常遙想，如果是另一個(gè)男人和另一個(gè)女人，就絕不會(huì)有今天的我……　　即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人，如果換了一個(gè)時(shí)辰相愛，也不會(huì)有此刻的我……　　即使是這一個(gè)男人和這一個(gè)女人在這一個(gè)時(shí)辰，由于一片小小落葉或是清脆鳥啼的打攪，依然可能不會(huì)有如此的我……　　一種令人悵然以至走人恐懼的想象，像霧靄一般不可避免地緩緩升起，模糊了我們的來路和去處，令人不得不斷然打住思緒?！　∥覀兊纳?，端坐于概率壘就的金字塔的頂端。面對大自然的鬼斧神工，我們還有權(quán)利和資格說我不重要嗎？　　對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨(dú)特的一個(gè)?！　〖偃缥也淮嬖诹?，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蛛絲般飄蕩?！　〖偃缥疑瞬?，他們的心就會(huì)皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們自身，以換取我的平安。　　我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝人他們心底?！　〖偃缥覀兿人麄兌?，他們的白發(fā)會(huì)從日出垂到日暮，他們的淚水會(huì)使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？　　我們的記憶，同自己的伴侶緊密地纏繞在一處，像兩種混淆于一碟的顏色，已無法分開。你原先是黃，我原先是藍(lán)，我們共同的顏色是綠，綠得生機(jī)勃勃，綠得蒼翠欲滴。失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸關(guān)的肋骨，心房裸露著，隨著每一陣輕風(fēng)滴血。

編輯推薦

　　英國教育哲學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員，教育部規(guī)劃項(xiàng)目“生命教育”課題組專家，北京師范大學(xué)生命教育研究中心主任，博士生導(dǎo)師肖川教授選編　　肖川教授撰寫的教育類暢銷書《教育的理想與信念》銷售達(dá)350000冊　　閱讀經(jīng)典美文，滋養(yǎng)生命成長　　成長中的小故事，生命中的大故事　　第一章 我，很重要　　第二章 身體，生命的寓所　　第三章 夢想，帶領(lǐng)生命飛翔　　第四章 勇氣，點(diǎn)亮人生　　第五章 愛，讓生命延伸　　第六章 快樂，是一種選擇　　第七章 時(shí)間，即生命　　第八章 精神，鑄就生命的永恒

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