優(yōu)秀教案歷史

內(nèi)容概要

　　隨著越來越多的省份加入新課改，老師們的教學(xué)思路越來越多，教學(xué)設(shè)計構(gòu)思也越來越巧妙。正如葉圣陶先生所說：“教育者不是造神，不是造石像，不是造愛人。他們所要創(chuàng)造的是真善美的活人。”其實(shí)作為“創(chuàng)造者”的老師們在一線教學(xué)實(shí)踐和研究中創(chuàng)造出了很多有價值的教學(xué)案例和設(shè)計。許多一線老師通過自己的努力，為新課程教材的教學(xué)提供了很多有益的想法。這些內(nèi)容刊登在各種教學(xué)雜志上，產(chǎn)生于教研部門的優(yōu)秀教案評選或講課比賽中。如果能夠-把這些好的案例集中起來，一定能夠?qū)處煹膫湔n、教學(xué)提供很大的幫助。　　為此，我們通過采取與教研部門核心期刊雜志合作等形式，聘任專家，組織出版了高中《優(yōu)秀教案》叢書。本叢書的稿件來源是各種教學(xué)研究(評比)活動中評選出來的優(yōu)秀教案和權(quán)威教學(xué)雜志中刊登的教案。這些作品展示了近幾年課改的成果，代表了課改發(fā)展的方向。這類教案具有極大的參考和研究價值，是新課程改革條件下  線教師研究學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的范本。

書籍目錄

第一單元 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變第1課 “百家爭鳴”和儒家思想的形成第2課 “罷黜百家。獨(dú)尊儒術(shù)”第3課 宋明理學(xué)第4課 明清之際活躍的儒家思想第二單元 西方人文精神的起源及其發(fā)展第5課 西方人文主義思想的起源第6課 文藝復(fù)興和宗教改革第7課 啟蒙運(yùn)動第三單元 古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)第8課 古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)第9課 輝煌燦爛的文學(xué)第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)探究活動課 中國傳統(tǒng)文化的過去、現(xiàn)在與未來——歷史小論文第四單元 近代以來世界的科學(xué)發(fā)展歷程第11課 物理學(xué)的重大進(jìn)展第12課 探索生命起源之謎第13課 從蒸汽機(jī)到互聯(lián)網(wǎng)第五單元 近代中國的思想解放潮流第14課 從“師夷長技”到維新變法第15課 新文化運(yùn)動與馬克思主義的傳播第六單元 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果第16課 三民主義的形成和發(fā)展第17課 毛澤東思想第18課 新時期的理論探索．第七單元 現(xiàn)代中國的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)第19課 建國以來的重大科技成就第20課 “百花齊放”“百家爭鳴”第21課 現(xiàn)代節(jié)國教育的發(fā)展第八單元 19世紀(jì)以來的世界文學(xué)藝術(shù)第22課 文學(xué)的繁榮第23課 荑笨的輝煌第24課 音樂與影視藝術(shù)

圖書封面

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