思想政治

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：思想政治（必修4）（配人教版）》個性獨(dú)特，匠心獨(dú)具。力求再現(xiàn)他們在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)；對教材知識體系挖掘以求“探”辯誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”；對教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”，對教材的教法發(fā)散發(fā)求“活”，思維變化以求“新”，分析對比發(fā)求“博”。篇篇精彩，課課經(jīng)典。每一個教案都來自實(shí)行新課標(biāo)地區(qū)的省級教研活動或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝結(jié)到他們的作品中，他們對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)，每一個步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來的是可以供長期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。實(shí)用新穎.理念成熟。課程改革對學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動學(xué)生主動的學(xué)習(xí)熱情，又要通過教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流。一課多案，更多選擇。部分課時有多個思路迥昇的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)子一身，精彩每一瞬間。

作者簡介

　　任志鴻，北京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，助學(xué)讀物最著名的策劃人之一，志鴻優(yōu)化系列叢書總主編。

書籍目錄

第一單元 生活智慧與時代精神第一課 美好生活的向?qū)У?課時 生活處處有哲學(xué)第2課時 關(guān)于世界觀的學(xué)說第二課 百舸爭流的思想第1課時 哲學(xué)的基本問題第2課時 唯物主義和唯心主義第三課 時代精神的精華第1課時 真正的哲學(xué)都是自己時代的精神上的精華教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)(二)第2課時 哲學(xué)史上的偉大變革綜合探究 走進(jìn)哲學(xué) 問辯人生第二單元 探索世界與追求真理第四課 探究世界的本質(zhì)第重課時 世界的物質(zhì)性第2課時 認(rèn)識運(yùn)動 把握規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第五課 把握思維的奧妙第1課時 意識的本質(zhì)第2課時 意識的作用第六課 求索真理的歷程第1課時 人的認(rèn)識從何而來第2課時 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理綜合探究 求真務(wù)實(shí) 與時俱進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀第1課時 世界是永恒發(fā)展的第2課時 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第1課時矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第2課時 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步第1課時 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第2課時 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂綜合探究 唯物辯證法 反對形而上學(xué)第三單元 思想方法與創(chuàng)新意識 第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀第1課時 世界是普遍聯(lián)系的第2課時 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀第1課時 世界是永恒發(fā)展的第2課時 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心第1課時 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第2課時 用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題第十課 創(chuàng)新意識與社會進(jìn)步第1課時 樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第2課時 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂綜合探究 唯物辯證法 反對形而上學(xué)第四單元 認(rèn)識社會與價(jià)值選擇第十一課 尋覓社會的真諦第1課時 社會發(fā)展的規(guī)律第2課時 社會歷史的主體第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第1課時 價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第2課時 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇教學(xué)設(shè)計(jì)（一）教學(xué)設(shè)計(jì)（二）第3課時價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)綜合探究 堅(jiān)定理想 鑄就輝煌

編輯推薦

　　本書由部分省市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲獎作品選編而成

圖書封面

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