志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案

內(nèi)容概要

　　《志鴻優(yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：物理（必修1）（配人教版）》有以下特點(diǎn)：個(gè)性獨(dú)特，匠心獨(dú)具?！吨绝檭?yōu)化系列叢書·高中優(yōu)秀教案：物理（必修1）（配人教版）》力求再現(xiàn)他們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”，辨誤以求“真”，考查以求“準(zhǔn)”，對(duì)教材內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”，創(chuàng)新以求“異”對(duì)教材的教法發(fā)散以求“活”，思維變化以求“新”，分析對(duì)比以求“博”?！　∑?，課課經(jīng)典。每一個(gè)教案都來(lái)自實(shí)行新課標(biāo)地區(qū)的省級(jí)研活動(dòng)或者學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域的核心期刊，還有不少是全國(guó)教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品。它們都是從眾多的案例中經(jīng)過(guò)層層篩選，優(yōu)中選優(yōu)，保證每一篇內(nèi)容都精彩紛呈。這些在教壇耕耘多年的名師把他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧凝結(jié)到他們的作品中。他們對(duì)教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟都經(jīng)再三推敲、斟酌，打造出來(lái)的是可以供長(zhǎng)期參考使用的經(jīng)典教學(xué)案例。　　實(shí)用新穎，理念成熟。課程改革對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)的生成。這種課程理念的貫徹需要教師既要調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，又要通過(guò)教師的主導(dǎo)作用提高課堂效率。教案的篩選力求兼顧實(shí)用性和新穎性。每一篇帶給您不同的感受，指引著課程改革的方向，引領(lǐng)著課程改革的潮流?！　∫徽n多案，更多選擇。部分課時(shí)有多個(gè)思路迥異的精彩設(shè)計(jì)。細(xì)細(xì)品味，比較研讀，既能感悟“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的深刻內(nèi)涵，又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng)，使您的課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身，精彩每一瞬間。

作者簡(jiǎn)介

　　任志鴻，北京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)學(xué)士，助學(xué)讀物最著名的策劃人之一，志鴻優(yōu)化系列叢書總主編。

書籍目錄

第一章 運(yùn)動(dòng)的描述1 質(zhì)點(diǎn)參考系和坐標(biāo)系2 時(shí)間和位移3 運(yùn)動(dòng)快慢的描述--速度4 實(shí)驗(yàn)：用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度5 速度變化快慢的描述--加速度第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究1 實(shí)驗(yàn)：探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律2 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系3 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系4 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度的關(guān)系5 自由落體運(yùn)動(dòng)6 伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究第三章 相互作用1 重力基本相互作用2 彈力3 摩擦力4 力的合成5 力的分解第四章 牛頓運(yùn)動(dòng)定律1 牛頓第一定律2 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)3 牛頓第二定律4 力學(xué)單位制5 牛頓第三定律6 用牛頓定律解決問(wèn)題（一）7 用牛頓定律解決問(wèn)題（二）附錄：中學(xué)物理常用網(wǎng)址推介

圖書封面

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