語(yǔ)文

內(nèi)容概要

“培育能力的事必須持續(xù)不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才會(huì)成功?！?br />學(xué)生在校期間的“學(xué)習(xí)”，不僅是為了分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)，也不僅是為了知識(shí)的學(xué)習(xí)，而是為了掌握學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，知識(shí)的更新都迫使人們需要進(jìn)行終身學(xué)習(xí)，從這個(gè)意義上說(shuō)，
“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”就意味著“學(xué)會(huì)生存”。
 經(jīng)歷十幾年的精心打造，
《優(yōu)化設(shè)計(jì)》已成為與廣大讀者建立起足夠心理默契和情感依戀的品牌圖書(shū)，其先進(jìn)的編寫(xiě)理念，獨(dú)到的策劃思路，創(chuàng)新的體例設(shè)計(jì)，敏銳的信息資源等顯著特色已得到了廣大師生的關(guān)注與公認(rèn)。《中國(guó)教育報(bào)》曾對(duì)《優(yōu)化設(shè)計(jì)》進(jìn)行全面報(bào)道，并在第22屆“好書(shū)教師評(píng)”活動(dòng)中將叢書(shū)評(píng)為“最有價(jià)值教輔圖書(shū)”。
　　6大產(chǎn)品特色：
　　學(xué)案設(shè)計(jì)：提煉最佳同步學(xué)案，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)、自覺(jué)地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
　　習(xí)題鮮活：各學(xué)科的習(xí)題都力求一定比例的原創(chuàng)，緊跟社會(huì)和生活熱點(diǎn)，讓人耳目一新。
　　活頁(yè)檢測(cè)：課時(shí)作業(yè)及各科單元測(cè)試均設(shè)計(jì)成活頁(yè)形式，方便廣大師生統(tǒng)一收發(fā)和批改。
　　答案獨(dú)立：各學(xué)科的學(xué)生用書(shū)答案均單獨(dú)成冊(cè)，方便學(xué)生查閱，且有利于教師靈活操作。
　　版本齊全：全面跟進(jìn)市場(chǎng)上現(xiàn)有的教材版本及模塊，充分滿足各地對(duì)教輔的個(gè)性化需求。
　　增值服務(wù)：免費(fèi)配贈(zèng)教師用書(shū)，同時(shí)教師用書(shū)均配有專有教學(xué)研究欄目和資源卡。

書(shū)籍目錄

第一章　自然災(zāi)害概述
　第一節(jié) 自然災(zāi)害的概念與特點(diǎn)
　第二節(jié) 自然災(zāi)害的類型與分布
　第三節(jié) 人類活動(dòng)與自然災(zāi)害
　本章知識(shí)建構(gòu)
第二章　我國(guó)主要的自然災(zāi)害
　第一節(jié) 我國(guó)自然災(zāi)害的特點(diǎn)與分布
　第二節(jié) 我國(guó)的干旱、洪澇、寒潮與臺(tái)風(fēng)
　第三節(jié) 我國(guó)的地震、泥石流與滑坡
　第四節(jié) 我國(guó)的蟲(chóng)災(zāi)與鼠災(zāi)
　本章知識(shí)建構(gòu)
第三章　自然災(zāi)害與環(huán)境
　第一節(jié) 自然災(zāi)害損失的地域差異
　第二節(jié) 我國(guó)自然災(zāi)害多發(fā)區(qū)的環(huán)境特點(diǎn)
　本章知識(shí)建構(gòu)
第四章　防災(zāi)與減災(zāi)
　第一節(jié) 我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)的主要成就
　第二節(jié) 高新科學(xué)技術(shù)與防災(zāi)減災(zāi)
　第三節(jié) 自然災(zāi)害與我們
　本章知識(shí)建構(gòu)
活頁(yè)測(cè)試卷及答案與解析
　優(yōu)化作業(yè)
　第一章測(cè)評(píng)
　第二章測(cè)評(píng)
　第三章測(cè)評(píng)
　第四章測(cè)評(píng)
　模塊綜合測(cè)評(píng)
　學(xué)生正文答案與解析
　優(yōu)化作業(yè)答案與解析
　章末測(cè)評(píng)答案與解析

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    語(yǔ)文 PDF格式下載

---