出版時(shí)間:2009-6 出版社:萬(wàn)卷出版公司 作者:王琳,王魯寧 著 頁(yè)數(shù):79
內(nèi)容概要
在四年前,王魯寧、王琳、王敏三位教師就開(kāi)始了她們的第一部關(guān)于兒童畫(huà)教材的構(gòu)思工作。這一計(jì)劃最早來(lái)源于三位教師的一個(gè)其同愿望,就是將她們?cè)诮虒W(xué)中想對(duì)孩子和家長(zhǎng)們說(shuō)的話、畫(huà)的畫(huà),用教學(xué)筆記的形式呈現(xiàn)給家長(zhǎng)和孩子,同時(shí)這個(gè)教學(xué)筆記作為她們從事教學(xué)這么多年來(lái)的小結(jié),詳細(xì)闡釋了她們對(duì)兒童心理、兒童畫(huà)和當(dāng)代兒童教育現(xiàn)狀的總體看法。 三位教師都是科班出身,可以說(shuō)從幼時(shí)就受藝術(shù)的影響,直到走上工作崗位,對(duì)藝術(shù)和藝術(shù)教育有著深刻的認(rèn)識(shí),這種深刻的認(rèn)識(shí)來(lái)源于她們的親身實(shí)踐。2005年3月,三位教師將她們的零星筆記和想法與我交流,我說(shuō)我們俗氣點(diǎn)兒,也編一套兒童畫(huà)教材吧。正巧出版社有這個(gè)計(jì)劃.她們當(dāng)即承應(yīng)了,大約三次的聚議,便商定將這件事辦起來(lái)。之后,到幾個(gè)書(shū)店和網(wǎng)上查閱有關(guān)書(shū)籍.發(fā)現(xiàn)出版業(yè)內(nèi)做此類書(shū)籍的還不少,競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,爭(zhēng)相吸引家長(zhǎng)和孩子們的注意力。但真正貼近家長(zhǎng)和孩子們心理的書(shū)不多,甚至屈指可數(shù),或多或少地脫離了“教育”二字的本身含義,好像掉進(jìn)了云霧里,應(yīng)接不暇。
作者簡(jiǎn)介
王琳,畢業(yè)于沈陽(yáng)大學(xué)藝術(shù)工程學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系,學(xué)士學(xué)位。中共黨員。現(xiàn)為沈陽(yáng)市皇姑區(qū)少年宮美術(shù)教師、沈陽(yáng)市教育學(xué)會(huì)會(huì)員、沈陽(yáng)市青年美協(xié)會(huì)員。從事美術(shù)教育工作以來(lái),以兒童彩筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、彩墨畫(huà)教學(xué)為主,輔導(dǎo)的學(xué)生多次在全國(guó)、省、市美術(shù)比賽中獲得等級(jí)獎(jiǎng)。在沈陽(yáng)
書(shū)籍目錄
再版前言工具介紹線條的表現(xiàn)形式第1課 棒棒糖第2課 大風(fēng)車第3課 六魚(yú)第4課 不倒翁第5課 打擂的餐具第6課 小飛機(jī)第7課 鳥(niǎo)第8課 稻草人第9課 飲料瓶家族第10課 螃蟹第11課 大公雞第12課 蘋(píng)果人第13課 手機(jī)的故事第14課 蝸牛第15課 小斑馬過(guò)馬路第16課 倒霉的豬第17課 小汽車第18課 唱歌的花第19課 機(jī)器人第20課 熊貓第21課 鸚鵡第22課 老鼠嫁女第23課 猴子吃瓜第24課 牙里的細(xì)菌第25課 單人舞第26課 張嘴的鞋第27課 新發(fā)型第28課 生病的地球第29課 洗澡第30課 布老虎給家長(zhǎng)的話·孩子送給孩子的畫(huà)作者簡(jiǎn)介
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁(yè):插圖:
編輯推薦
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