《閱讀（高中）

前言

　　很多家長(zhǎng)為自己孩子的作文水平不高著急；很多老師感到作文難教，或者是費(fèi)了很多工夫，就是不出效果；很多同學(xué)為自己的作文水平不能盡快提高而煩惱……這已經(jīng)成為多年來的老問題。面對(duì)這些老問題，如果誰說他有靈丹妙藥，可以在一朝一夕之間解決問題，讓學(xué)生的作文水平得到突飛猛進(jìn)的提高，那肯定是騙人的話。但是，如果說面對(duì)這樣的老問題，我們真的束手無策，沒有什么有效的方法，那也不是。很多老師在做這樣那樣的試驗(yàn)，希望通過某種有效的途徑大面積地提高學(xué)生的作文水平。雖說成功的例子不多，但這樣的努力總歸是有意義的。多年來，我一直在觀察和思考有效提高學(xué)生作文能力的問題，在我看來，要想讓學(xué)生在有限的時(shí)間之內(nèi)提高作文水平，恐怕最重要的是這十二個(gè)字：“打通讀寫，學(xué)會(huì)借鑒。勤于思考。”　　為什么要強(qiáng)調(diào)“打通讀寫”呢？這首先考慮的是一個(gè)讀寫關(guān)系問題。我們一直認(rèn)為，要想寫出好文章，就應(yīng)該多讀書，多讀好文章，因?yàn)槎嘧x是吸取知識(shí)的關(guān)鍵。只有材料豐富了，知識(shí)豐富了，寫起來才能得心應(yīng)手。這當(dāng)然是沒錯(cuò)的。問題是我們的好多同學(xué)，其實(shí)讀了不少的書——不說別的，就是課本上的文章吧，從小學(xué)讀到高中，我們已經(jīng)讀了多少？那可大都是十分優(yōu)美典范的文章呀，再加上平時(shí)各種途徑的有意無意的閱讀，那就更多了。但是到了真正動(dòng)筆要寫東西的時(shí)候，卻又不知從何下手。這是為什么？我覺得主要是因?yàn)闆]有真正打通讀寫，閱讀時(shí)沒有學(xué)習(xí)寫作的意識(shí)。

內(nèi)容概要

本書是從“語文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的獲獎(jiǎng)作品中精選出來的。這個(gè)大賽每年都有數(shù)十萬人參加，從中選出的這部分作品，自然是其中的精品。這是這些參賽者精心構(gòu)思的結(jié)果，體現(xiàn)了他們思考、借鑒、創(chuàng)作的成績(jī)。讀這些作品，可以獲得很多啟示。閱讀的過程中，我們也可以帶著這樣的問題邊讀邊想：從作品來看，這些作者是怎樣將讀寫打通，并從閱讀中獲得寫作方法和寫作素材的？這些作品借鑒了別人的什么方法？這些作品體現(xiàn)了作者什么思維特點(diǎn)？從哪些地方可以看出作者是善于思考問題的？作者思考問題的角度好不好？文章的創(chuàng)新點(diǎn)在哪里？這些作品在寫作上有什么特點(diǎn)？作者是怎樣觀察生活中的各種事件的？這些作品究竟哪里是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的？這些獲獎(jiǎng)作品與我自己平時(shí)的作文相比，有什么差別？這些作品有哪些不足之處是我們寫作時(shí)應(yīng)該避免的？等等，你還可以想很多問題。總之，你應(yīng)該帶著問題去閱讀，去感悟，去領(lǐng)會(huì)。這樣，你才能真正實(shí)現(xiàn)有效閱讀，才能在讀寫打通的道路上前進(jìn)，才能有真正的進(jìn)步。

書籍目錄

第一章 穿越時(shí)空的愛戀  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    追趕孤獨(dú)    茶香淡淡    夜讀    墨緣    愛上天使的煙火    一抹憂愁冷處濃    讓墨香縈繞生命    穿越時(shí)空的愛戀    七色花    遠(yuǎn)行·閱讀·成長(zhǎng)第二章 “淌”在生命里  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    “淌”在生命里    一脈書香    心靈的滑翔翼    尋    最是那一抹溫柔的水色    千羽衣    文學(xué)淺談    那夜·那月·那景    一個(gè)人·書    品味著，品味著的……    線段·射線·頂點(diǎn)    碎片·書感    當(dāng)邊城下起雪的時(shí)候    孤鴻書影第三章 彼岸的冬季  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    懺悔錄    無翼的飛翔    書給我翅膀，愛讓我飛翔    一只牛虻    異度空間    青燈黃卷·逍遙游    宋詞如水    彼岸的冬季第四章 三度空間  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    魂歸騰格里——續(xù)《狼圖騰》    樂章賦    一只魚的回憶    三度空間——實(shí)話論談之讀書頻道    天使的來信    R—E—A—D    識(shí)丁的故事    秋水    訪書覓飛    我的四季    被縛的普羅米修斯第五章 那片天空的盡頭  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    哭泣的駱駝    矛盾    那些    筆墨祭    心靈與書    雨季不再來    那片天空的盡頭    我所不能到達(dá)的世界    愛并悅讀著    最后的童話    微笑著，眼里都是淚    救贖的真諦    月光下的讀書札記第六章 那衣袂飄飄的一群  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    自難忘，我的讀史的時(shí)光    那衣袂飄飄的一群    盤旋于藍(lán)色愛琴海上空的信仰    彩虹書屋    環(huán)境與人性的落差——讀《呼嘯山莊》有感    傾城空虛    眺望（外一首）    書祭    剛剛開始    用愛點(diǎn)燃愛    孤獨(dú)的王——透視海子    俄國(guó)的《復(fù)活》    戀戀三季    中國(guó)文人的品性第七章 只愿和你去流浪  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    只愿和你去流浪    啟書無聲    書香情緣    書緣    絲路    伴    躺著讀書    不老的容顏    扉頁泛黃    讀伴生命，書隨心靈    我想跟你走    生命因書而殷實(shí)    我的書里有個(gè)世界    噓！我在讀書！    讀書    書緣與他相擁一生    書·生活    樹影·書影第八章 心泉叮咚  名師寫作指導(dǎo)  原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文    書魂    心泉叮咚    心之希冀    書音縈繞    書香沁心靈    單程旅票    花語書香    心中的日月    隨時(shí)隨地的感動(dòng)    美麗任務(wù)    心友    讀書——生命飛翔的羽翼    執(zhí)子之手，與子偕老

章節(jié)摘錄

　　第一章 穿越時(shí)空的愛戀　　原創(chuàng)獲獎(jiǎng)范文　　追趕孤獨(dú)　　老舊管風(fēng)琴在角落，一直伴奏，黑色簾幕被風(fēng)掀動(dòng)，不住跳躍……　　史前的回憶逐漸延燒，我鼓起勇氣，記起曾經(jīng)純真的畫面。古銅色的光映射在我臉上，麻醉我周身的神經(jīng)，孤獨(dú)開始發(fā)酵，不停對(duì)著我嘲笑?！　∥议_始落淚，紅色的淚，血紅的淚，殘酷、無奈的覺悟化成吹不散的迷霧，我失去了勇氣。在漆黑的夜里，只有寧靜在圍繞一塊斑駁了七代的家徽。我不停地擦拭，孤獨(dú)的輝光，漫入我孤獨(dú)的靈魂；我不停地掙扎，卻熔化在滾燙的熔巖中，陽光焦點(diǎn)的溫度灼烤我奔騰的血液，我睜不開雙眼，卻又被投入巨大的冰中，凍結(jié)成一尊破破爛爛的雕塑，我無法動(dòng)彈，難道這就是“人類最偉大的發(fā)明”？我合上《百年孤獨(dú)》，閉上雙眼，步入加西亞?馬爾克斯的空間……　　愚昧與無知禁錮著靈魂，我丟失了打開枷鎖的鑰匙。于是，我開始穿行長(zhǎng)滿荊棘的森林。陽光像線一樣一米一米，我抬著頭，望著殘缺的陰霾，狂風(fēng)搖動(dòng)枝葉，我看到稀奇古怪的東西，半人半獸的物體穿梭移動(dòng)，用冰冷的鮮血完成祈禱文，祭風(fēng)的神壇開始焚燒，不斷下沉，烈火過后，是一只色彩斑斕的大鳥，用巨大的嘴控制著方向，就像操縱風(fēng)的真神，巨大的羽翼不停舞動(dòng)，塵土飛揚(yáng)我睜不開眼；口中發(fā)出令人窒息的狂叫，仿佛召喚古怪精靈的出現(xiàn)。突然風(fēng)速驟減為零，一米米的陽光丟失了蹤跡，森林死一般沉寂，一道刺眼的光芒劃破陰暗，帶刺的荊棘像服用了生長(zhǎng)素一樣瘋長(zhǎng)，包圍我周圍的空間，我拿起利劍，不停揮舞，頓時(shí)，鮮紅的液體肆意橫流，在周身蔓延將的我的腳趾吞沒，我嗅到濃烈的血腥昧，于是拔腿狂奔，口中不停號(hào)叫，白皙的皮膚濺上可怕的紅色，身后傳來鬼哭狼嚎的叫聲，我看到長(zhǎng)著八條腿的獵狗，沒有嘴的貓，沒有羽毛的鳥，以及長(zhǎng)著長(zhǎng)尾的人類，我內(nèi)心充滿了恐懼，丟失了方向，我四處亂竄，卻找不到出口，于是，我失去了神志，倒在鮮紅的液體里……　　我在淚水中醒來，環(huán)視周身變成了深深的古銅色，我想移動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)自己被藤條捆綁在曠野的古樹上，似乎幾十年的光陰箭一般飛過腦后，我用強(qiáng)壯的身軀掙開干枯的藤條。耳畔傳來鋼鐵碰撞的聲音，驀然回首，我驚呆了，那是一列身著奇異盔甲的戰(zhàn)士，念著難懂的咒語，手握鋒利無比的長(zhǎng)矛和獸面的盾，而他們踐踏、蹂躪，用戰(zhàn)火焚燒的，竟是我多年前的故鄉(xiāng)，我心里火一般憤怒，近乎咫尺的距離卻讓我無法觸及，我用力甩開殘忍的畫面，辛酸的淚水流進(jìn)我空曠的心野，讓我飽嘗痛苦的滋味……　　我轉(zhuǎn)過身，腳下是凌亂的枯葉、荊條，荒蕪蒼茫，前方充斥著紅色的迷霧，遠(yuǎn)處傳來美妙的天籟之音。我循聲而去，來到一片漫無邊際的沼澤，沼澤上空是輕薄的，紅色的蒸氣，我涉足而入，像進(jìn)入夢(mèng)幻國(guó)度。沼澤發(fā)出酒精的味道，于是，我被一點(diǎn)一滴麻醉，眼前的一切被分成兩層：我看到會(huì)飛的魚，會(huì)跳舞的河馬，以及長(zhǎng)著三十二片鱗翅的巨大飛蛾，我看到紅色蒸氣中形形色色的人類，古怪離奇的獸，都會(huì)像長(zhǎng)蛇一樣，翻滾、蠕動(dòng)，也會(huì)像黑色瀝青一樣的液體般隱身……我真的醉了，在紛紜多亂的事物面前，我再次失去神志，倒在沼澤地里……　　我再次睜開蒙嚨的雙眼，周身成了青黑色，是大腦的眩暈讓我再次看到這世界，我躺在甲板上，聽猛烈的海風(fēng)嗚嗚作響。船在海上漫無方向地漂泊，我像一個(gè)有夢(mèng)游癥的病人，用力抓起生滿鐵銹的鐵鏈，站起疲憊的身軀。這里如此壯闊，我周身包裹著冰晶一樣的湛藍(lán)，透過水面我看到長(zhǎng)著女人身體和頭的雪白的魚，發(fā)出古怪的叫聲。我胃中作嘔，吐出墨綠色的汁液，我再也支持不住，便順勢(shì)倒下?！　∠﹃柕挠鄷煂⒑Ｋ境杉t色，我看一眼西天的云彩，由紅變紫，由紫及黑，腐爛，變質(zhì)，船體著了火，帆被燒成灰燼，我看到我青黑的身體沒入海面，睜大驚恐的雙眼不斷下沉，下沉……　　我升入天堂，我看到了美麗的天神，她長(zhǎng)著雪一樣的羽翅，慈祥的雙眼帶著不凡的神韻，神說：“內(nèi)心的孤獨(dú)帶你承受魔鬼的折磨，帶你來到我的面前……”　　我流著淚，痕跡劃破臉頰。孤獨(dú)的夢(mèng)境之后，只留下欷欺的嘆息和欲罷不能的痛苦?！　∫苍S失眠也是一種嗜好，我關(guān)了燈，看月光從弧齒間一瀉千里，覆在廣袤的天地之間。貓頭鷹落在窗欞上，費(fèi)盡眼力向遠(yuǎn)眺望，那是它永遠(yuǎn)擺脫不了的孤獨(dú)。我手捧燭頭，用熒熒的光，溫暖孤獨(dú)的心。　　天，剛剛破曉?！　∥?，慢慢睡著?！　〔柘愕　∨既坏碾H遇，我認(rèn)識(shí)了你；偶然的邂逅，我發(fā)現(xiàn)了你；這無意中的必然，讓我走進(jìn)了這段旅行的征程……　　幸運(yùn)地，我走進(jìn)了秋雨的季節(jié)，開始了那段“文化苦旅”?！　≡谇镉甑募竟?jié)，打開那茶色的扉頁，撲鼻而來的是陣陣清香，每一次，飄進(jìn)你心靈的味道都不盡相同。每一次旅途結(jié)束，我都會(huì)有一種“曲終人不散”的留戀?！　〈蜷_那紫銅色的茶罐，輕輕用指尖拈起幾片放于杯中，當(dāng)沸水像奔騰的瀑布般一瀉而下時(shí)，茶葉如海浪中的小船，被水翻卷而起，升起一股股騰騰的白汽，于是，旅途在此刻開始，彌漫著淡淡茶香……　　茶，因?yàn)殛惙诺镁茫?jīng)過了歲月的沖洗，歷史的發(fā)酵，它便有了那琥珀色的外表，沒有艷麗，藏得那樣深，那樣久?！　∥野橹@淡淡茶香，走進(jìn)了天府之國(guó)——成都，秋雨指示給我的一個(gè)穩(wěn)健而深藏的都市。成都?xì)v經(jīng)歷史的沖刷，沉淀著、積累著、儲(chǔ)備著?；蛟S因此，不少文人飽受艱難，歷盡滄桑，也愿受到這里的陶冶。這里沒有驚天動(dòng)地的戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難，因此飽含著一種溫文爾雅的謙遜，造就了無數(shù)才子佳人?！　〕啥吉q如那杯綠茗，藏而不露，若不是秋雨先生為它傾倒那杯沸水，我至今也體會(huì)不到它深藏的都江堰。這次伴著茶香的游歷，我才發(fā)現(xiàn)，都江堰，遠(yuǎn)有超越長(zhǎng)城的力量，它千百年來，仍然有著靈動(dòng)的文明，造?？词朗来?；我才發(fā)現(xiàn)，李冰的難能可貴，明智之舉，是值得后人千年一嘆的壯舉。　　我興奮地吸著這騰起的“白汽”，那種經(jīng)歷了歷史的滄桑感，霎時(shí)在我的五官中液化，如清泉般流到我的心里。那種獨(dú)特的韻味，使我感到一種歷史的厚重感，心中徐徐升起肅然起敬的莊重?！　〈丝?，想笑，笑自己只能把心寄情于山水，笑自己只會(huì)感嘆山水的壯美，笑自己對(duì)無限風(fēng)光的不屑一顧，笑自己對(duì)文化的淺嘗輒止，笑自己心靈的孤陋淺薄。想哭，哭，因?yàn)楦袆?dòng)，感動(dòng)中國(guó)有幸，遇到了多一點(diǎn)兒自信的李冰，他“大愚”中的“大智”、“大拙”中的“大巧”，以老農(nóng)的思維，詮釋了最澄澈的人類學(xué)的思考；哭，因?yàn)樾腋＃腋Ｔ从谥獣粤酥袊?guó)文化山水相互依存，歷史文化的博大精深，看到了人類智慧迸發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)火光；哭，因?yàn)樾疫\(yùn)，幸運(yùn)在這秋雨的季節(jié)里，能品嘗到如此濃香的綠茗。　　輕輕地端起茶杯，搖一搖，茶葉隨著水波轉(zhuǎn)著圈，劃出一道道均勻的弧線，這茶水到底會(huì)有多深？我輕輕地品一口茶水，先是入口時(shí)的苦澀，隨即在嘴里彌漫，苦涼中又分散出些許的甜香，于是，這香氣漸漸漫布全身，讓人神清氣爽，通體余香，這香甜之味究竟有多深？　　茶香淡淡清涼……　　文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)……　　縱情于山水，我感受著這漫長(zhǎng)文化的苦與甜，心靈被那久經(jīng)發(fā)酵的茶洗灌過，體味著那份唯有文人才具有的風(fēng)雅，這，不可說不是一種幸福?！　÷猛韭?，茶香淡淡，文化注定要我們?nèi)浛嗨继?。　　苦澀后的回味，焦灼后的?huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕……　　這，或許就是秋雨的心語，就是“苦旅”的至高境界吧！　　夜讀　　長(zhǎng)夜闌珊，細(xì)碎的風(fēng)仿佛夜行者，止不住腳步。輕微的沙沙聲似乎在呼喚著誰的名字，靜謐中的我恍然進(jìn)入另一個(gè)世界。石破天驚間，我竟是如此清醒。月光將乳白色的霧靄投在地板上，像白云深處的炊煙，裊裊娜娜?！　o聲的月色帶我的思緒飛翔，漫無邊際。窗外的樹影在書柜間如鬼魅般晃來蕩去。我起身走到書桌前，打開臺(tái)燈。摩挲印著鉛字溢著墨香的書頁，我似乎找到了自己的心靈歸宿，如風(fēng)吹雨打過的浮萍，最終塵埃落定。夜闌兀自品詩書，今夜注定無眠?！　∫粺羧缍?。　　在這個(gè)寂寞而蒼涼的子夜，我遇見了高吟著“錦帽貂裘，千騎卷平崗”的東坡居士。于是，那種鐵馬冰河的聲音隨風(fēng)潛入黑色的夜幕?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，又一度讓我見到那棱角分明的雄關(guān)漫道。這個(gè)手執(zhí)鐵板銅琶的東坡，豪氣沖天，雄壯而威武。就在這風(fēng)也蕭蕭?cǎi)R也蕭蕭的豪邁里，我忽然看到許許多多讓我思念與牽掛的人。他們?cè)谶@晦暗的夜里，是否能聆聽到這來自遠(yuǎn)方的思念與牽掛？面對(duì)天涯明月的冷輝，蘇軾說：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！彼偸怯脻i漪般的詞句，絲絲縷縷牽絆住我寂寞的靈魂。與東坡共觴，談笑間隨之莫名進(jìn)入了一個(gè)遙遠(yuǎn)而真切的時(shí)空?！　≡氯A如水。　　在這風(fēng)聲四起的漫漫長(zhǎng)夜中，枕著清霜，品著寂寞。不由自主地向窗外望去。月亮早已酣睡，發(fā)出沉重而舒緩的喘息。寂寥而幽深的街道坡上了薄薄的輕紗，宛如中世紀(jì)的歐洲?！　∥业囊暰€漸漸模糊又逐漸明晰，竟來到了卡夫卡《城堡》的世界甲。在爬滿青藤魅影斑駁的城堡前，我注意到了那個(gè)測(cè)量員。

編輯推薦

　　精彩紛呈的獲獎(jiǎng)佳作，獨(dú)到精辟的名師指導(dǎo)，實(shí)戰(zhàn)備考的經(jīng)典素材，真材實(shí)料打通作文讀寫?！　[在你面前的這套書，是從“語文報(bào)杯”全國(guó)中小學(xué)生作文大賽的獲獎(jiǎng)作品中精選出來的。這個(gè)大賽每年都有數(shù)十萬人參加，從中選出的這部分作品，自然是其中的精品。這是這些參賽者精心構(gòu)思的結(jié)果，體現(xiàn)了他們思考、借鑒、創(chuàng)作的成績(jī)。讀這些作品，可以獲得很多啟示?！　　珖?guó)中語會(huì)副理事長(zhǎng)、語文報(bào)社社長(zhǎng)兼總編　蔡智敏　　多情多彩的描繪，反映著絢麗燦爛的少年生活；左右俯仰的視角，呈現(xiàn)了題材選取的相當(dāng)水平。三分老成，透露了小作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和思考；七分浪漫，畢竟是孩子們的天性與率真?！　∑米x，篇篇有味！　　后生可愛，后生可畏！　　——上海大學(xué)教授、著名作文教學(xué)專家　李白堅(jiān)　　細(xì)致的觀察，多樣的情懷，奇譎的想象，醇美的童言……禁不住，我們會(huì)被小作者們的激揚(yáng)才情深深打動(dòng)。　　走進(jìn)“語文報(bào)杯”作文大賽，就走進(jìn)了一個(gè)五彩斑斕的童心世界。在這里，我們感受到的不僅僅是純真與唯美，還有個(gè)性、創(chuàng)造與激越?！　　珖?guó)著名特級(jí)教師、成都武候?qū)嶒?yàn)中學(xué)校長(zhǎng) 李鎮(zhèn)西　　這里是大世界中的小窗，閃亮著智慧心靈的火花，飛揚(yáng)著美好青春的理想，描繪著五彩斑斕的生活。　　這里是作文大賽的精品集，豐富的思想、獨(dú)特的視點(diǎn)、優(yōu)美的文筆和輕靈的思緒在這里交匯、激揚(yáng)。　　讓我們?cè)谶@里駐足，讓我們?cè)谶@里沉思，讓我們?cè)谶@里欣賞，讓我們?cè)谶@里贊嘆?！　　珖?guó)著名特級(jí)教師、湖北荊州市教科院教研員　余映潮

圖書封面

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