兒子韓寒

前言

　　我爸爸這本書其實已經(jīng)出版了很多年，其實這個序應(yīng)該是第一版的時候就寫，但當(dāng)時為了避嫌，所以沒有寫。在國內(nèi)看來，父親出一本書寫自己的兒子，無論寫的多好都是不好的。當(dāng)時是上海人民出版社邀請父親寫這么一本書，我父親一直很喜歡寫作，寫得也很好，可以說我現(xiàn)在寫東西就是受了他的影響。事隔多年以后，我覺得還是應(yīng)該寫這個序，因為避你媽的嫌。　　在幾年前的一天里，我終仔細(xì)地翻看這本書，覺得可以為大家寫下這個序。我相信看完此書的人自有公道的評價。

內(nèi)容概要

　　“韓寒”這個名字，曾經(jīng)引起整個社會的爭論不休，“韓寒現(xiàn)象”是人們經(jīng)常探討的一個熱門話題。該書由韓寒的父親所寫，向讀者介紹了韓寒的成長經(jīng)歷。該書內(nèi)容豐富，資料全面，有助于讀者對“韓寒”這個特殊現(xiàn)象及韓寒這個人有一個較為全面客觀的認(rèn)識。

書籍目錄

　　還沒出生的時候，他就叫韓寒　　小學(xué)從沒得過“雙百分”　　丟三落四　　“培養(yǎng)”心理承受能力　　一場車禍　　養(yǎng)狗悲歡　　在讀初中的日子里　　一個人的潛能　　重要的是證明自己——關(guān)于新概念復(fù)賽　　課堂上寫出《三重門》　　從留級到休學(xué)　　第一次出遠(yuǎn)門　　文章好就是真的好　　《求醫(yī)》出現(xiàn)在試卷里　　先到老師那兒去搞素質(zhì)教育　　文章要有思想　　媒體關(guān)注　　有感于學(xué)生關(guān)注韓寒　　關(guān)于“韓寒現(xiàn)象”大討論　　遭遇盜版　　我們沒有培養(yǎng)韓寒　　簽名售書和南京風(fēng)波　　關(guān)于創(chuàng)新教育　　開放起跑線　　不是后記　　關(guān)于木木　　關(guān)于盜版和偽本　　關(guān)于狙擊手　　關(guān)于官司　　關(guān)于賽車　　韓寒檔案

章節(jié)摘錄

　　小學(xué)從沒得過“雙百分”　　我的老家在上海市金山區(qū)亭林鎮(zhèn)。韓寒的童年就是在那里度過的?！　∧阋苍S在電視里或者什么地方看到過小狗認(rèn)字的游戲。韓寒小的時候，我們也跟他玩過類似的認(rèn)字游戲?！　∵€在韓寒不會講話的十個月大時，我們把“上、中、下、大、小”等寫成一些硬紙片，然后教他認(rèn)字。后來我們問他“上海的上是哪一個”，他就指“上”的卡片，問“下”，就指“下”的卡片。把卡片弄亂，他也不會指錯。我們覺得很好玩?！　№n寒的外婆家住在亭林鎮(zhèn)上的一處老街上。老街挺老，居民家沒有衛(wèi)生設(shè)施，鎮(zhèn)上有一個叫清潔所的部門，類似現(xiàn)在的保潔公司，每天為居民家倒馬桶，倒好后就把各家的馬桶晾在沿街的墻壁邊上。韓寒的外公在一處墻壁上寫了這么幾個字：此地不準(zhǔn)放馬桶。韓寒小時候到外婆家去，大家就好玩地教韓寒認(rèn)字：此地不準(zhǔn)放馬桶。幾次一來，韓寒居然記住了這幾個字，問他“馬”是哪個字，他不會指“桶”?！　∵@時我們意識到這樣教下去不行，會教歪他的，到以后正式讀書時糾正不過來就麻煩了。再說識字一多以后，讀書時沒了新鮮感，可能會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。于是，我們覺得不能再教了，也就不再教他認(rèn)字?！　№n寒小學(xué)就讀于亭林鎮(zhèn)中心小學(xué)。當(dāng)時韓寒這個年級共開設(shè)四個班級。分班前，韓寒母親要我去找找人，讓韓寒分到一個教師力量強一點的班級。我不喜歡這么做，對韓寒母親說：關(guān)鍵在孩子自己，如果他行的話，那么到誰的班級都會讀得好；如果他自己不行，那么再好的老師也沒用。我沒有去找入。韓寒就被隨便地分在一個班級里，并沒有到一個很多家長都想讓孩子去的班級?！　∽x一年級時，一次他母親到學(xué)校去接他?！　∵€沒放學(xué)，他母親就和其他家長一起在教室外面看他們上課?！　‘?dāng)時正在上語文課，老師在教學(xué)生用“山”字組詞。大家紛紛舉手發(fā)言，學(xué)生們把“山”分別組成了“上山”、“下山”、“土山”和“高山”這四個教材上“指定’’的詞。這時，韓寒舉起了小手，他母親緊張得連大氣都不敢出，目不轉(zhuǎn)睛地盯著。老師叫他起來，韓寒說出了一個書上沒有的詞——“金山”，就是我們當(dāng)時的縣名。他母親終于松了口氣?！　e看現(xiàn)在韓寒老是和應(yīng)試教育作對，可小時候卻對分?jǐn)?shù)十分認(rèn)真。一年級期末考試，韓寒語文得99分，原因是他把“一座橋”寫成了“一坐橋”，老師批錯，扣了1分。韓寒不服，居然去找老師論理，講字典上講的可以這么用。后來當(dāng)場查《新華字典》，在這個用法上，兩字果然相通，老師對他大大地鼓勵了一番?！　‘?dāng)時韓寒的數(shù)學(xué)成績也不錯，一次他回家悄悄地對他母親說：媽媽，你別說出去，今天數(shù)學(xué)老師親我了。小的時候，他長得很討人喜歡，但老師親學(xué)生并不多見?！　∮捎谒季S活躍，“知識面”相對較廣，所以當(dāng)時班級里逢上公開課，韓寒就常常成為被老師叫起來發(fā)言的重點對象?！　〕踝R漢字以后，韓寒就開始像模像樣地看起了《故事大王》等刊物。韓寒從小就一個人睡一個房間。當(dāng)時我們要求他晚上八點鐘睡覺，可他根本不按時睡覺，鉆在被窩里看書。有時我們把書沒收掉，但等我們睡著了，他又拿書偷看。不可否認(rèn)，看書對拓寬思路確有好處。二三年級的時候，韓寒寫作文就開始“虛構(gòu)”情節(jié)，他似乎從未為許多小朋友都感到頭痛的寫作文頭痛過。　　應(yīng)該說，韓寒的天資并不笨，但他的分?jǐn)?shù)一直沒能躋身班級最好的行列，只是中間偏上一點，從沒得過讓許多家長引以為自豪的數(shù)學(xué)、語文“雙百”分。問問他，都說會做，包括做錯的，也說會。當(dāng)時我想，只要瞳就行，在分?jǐn)?shù)方面也就沒有對他有很高的要求。　　我們也不限制他看電視。韓寒小時候非常喜歡看《唐老鴨和米老鼠》和《成長的煩惱》。當(dāng)然，我們也挺喜歡這兩部片子，常常是一起看得樂不可支。《成長的煩惱》，我們還錄下了好幾集，以后韓寒經(jīng)常拿出來放上幾集。就像后來他喜歡看錢鐘書的《圍城》，家里的那本《圍城》被他翻得破舊不堪。小學(xué)的時候，韓寒經(jīng)?！皠?chuàng)作”一些笑話，并在《故事會》和《故事大王》上發(fā)表過幾則小幽默和笑話。這可能與平時一些課外書籍和電視等文化的熏陶有一定的關(guān)系。　　丟三落四　　韓寒從小就有一些我們覺得很不好的習(xí)慣，就是丟三落四、粗心、“馬大哈”，對許多事情都不太上心。有些事情我們跟他說時，他“嗯”得好好的，我們以為他聽進去了，可事后他會一點都不知道——事實上他當(dāng)時根本沒有聽進去?！　‖F(xiàn)在韓寒出門，我們說得很多的一句話就是要他保管好東西，別弄丟了。韓寒讀初中住到朱涇鎮(zhèn)后，就丟失過不下十把鑰匙。我每次配鑰匙都是幾套一配的，弄得我成了那位配鑰匙師傅的大客戶了。一天晚上，我和他母親因老家有事回了亭林，誰知這天韓寒正好丟了鑰匙，結(jié)果這天他在房門外的樓梯上蜷縮了一夜。當(dāng)時想想心里很不忍，后來又想：讓他吃點粗心大意的苦頭也有好處，讓他知道粗心是要付出代價的。　　韓寒的文具用品也經(jīng)常丟失，課本和作業(yè)經(jīng)常找不到。有時買了東西，卻根本到不了家里。一次好不容易湊滿一元五角買了一份《南方周末》，結(jié)果到家里發(fā)覺根本沒有拿報紙——當(dāng)時只顧了湊錢，并且為終于湊滿了錢而高興。韓寒后來休學(xué)后第一次一個人出遠(yuǎn)門到北京去時，我們以為他會丟失許多隨身帶的生活用品的，心想只要人能平安回來就好，誰知他倒是一樣?xùn)|西都沒有丟失。　　韓寒喜歡亂扔?xùn)|西。從小，他玩到哪里，就把東西放到哪里，甚至把自行車隨便停到哪里。所以一到晚上，總有鄰居把韓寒扔在那里的衣服、玩具等東西送回家來。就是現(xiàn)在在家里，他手機丟得一時找不到了，就打電話找自己的手機，于是手機有時在被窩里叫，有時在書堆里響。小時候，他的零用錢也亂扔。一次，我在修剪屋前的冬青樹時，在樹葉間發(fā)現(xiàn)了兩張十元的人民幣。這當(dāng)然不會是誰暗中給了我工錢。我感到很好奇，便去問韓寒。這事除了韓寒不會是別人干的。果然，韓寒說，怪不得他后來想來想去想不起那二十元錢到哪里去了。我問他為什么把錢“藏”到了那里，韓寒說他沒藏，可能是當(dāng)時正好拿了錢去買東西，忽然遇到了大人，或者是忽然想起要做一件什么事，便隨手把錢往那兒一“放”，事后就忘了。等想起要用那筆錢時，就再也記不得放在哪里了?！　∩铣踔袝r，有一天韓寒騎著自行車去上學(xué)。到學(xué)校門口的時候，正在值日的語文老師把他叫住，問：韓寒，你的書包呢？韓寒朝自行車書包架上一看，空的。原來忘了金書包，于是馬上飛快地騎著自行車回家拿書包?！　⌒r候，有一次他約了鄰居曉峰一起去小商店里買話梅吃，結(jié)果買好后他忘了，而曉峰也忘了話梅是韓寒買的，一個人吃到了家里。曉峰回家后，他的父親問曉峰買話梅的錢從哪來的，曉峰這才想起是韓寒買的。他父親說，既然話梅是韓寒買的，那你怎么吃光了？叫他快把錢去還給韓寒。這事，讓大家笑痛了肚皮?！　≡诩依锏膩G三落四，亂攤東西，幾乎構(gòu)成了他和他母親之間所有矛盾中的大部分矛盾?！　∨c韓寒相反，韓寒的母親特別喜歡整潔、有條理。　　我雖然不太會整理，但能夠不弄亂東西；弄亂后，也會把它重新弄好。　　韓寒卻不會。他一如既往地想怎么弄就怎么弄，從來不會整理好，從來不會“恢復(fù)原樣”?！　№n寒母親曾經(jīng)想把韓寒的這個習(xí)慣調(diào)教過來。有人認(rèn)為這是行為偏差，糾正的辦法是，比如他回來亂扔書包，那么就讓他重新背上書包，然后叫他出去，再重新走回來，直到把書包放好為止。我們試過，但沒有效果。我們終于明白，這是一個人的天性。就像有的孩子很小很小，用不到大人教，他做事就會很有條理、很細(xì)心?！　∮信笥选鞍参俊闭f，不要緊，韓寒這是不拘小節(jié)，說明這個人以后會做大事情的。事實上，韓寒的這種粗心讓他失去了很多。比如，他考試考不到“雙百”分或者考不到理想的分?jǐn)?shù)。如果真如他說的“懂了”的話，那么唯一的解釋就是粗心。　　這種丟三落四別說會成就“大事情”，就是他學(xué)生生涯中唯一當(dāng)上的一次“官”也讓弄丟了。讀小學(xué)低年級的時候，有一個學(xué)期，韓寒當(dāng)上了班級的學(xué)習(xí)委員，也就是“兩條杠子”的那種小干部。他的職責(zé)是負(fù)責(zé)把各個小組長收起來的作業(yè)簿子交到老師那兒去?？捎幸淮危蠋煛　『镁门牟坏綄W(xué)生的作業(yè)，就去問學(xué)生。同學(xué)們都說早就交給小組長了。問小組長，都說早已交給韓寒了。查到最后，問題出在韓寒的身上無疑了。去韓寒那兒一看，那一疊疊作業(yè)簿子果然靜靜地躺在他的課桌抽屜里好幾天了。老師對韓寒母親說，韓寒很粗心，讓他停做幾天看看。韓寒母親把老師決定讓他“停職檢查”的事告訴了韓寒。小小年紀(jì)的韓寒，競?cè)玑屩刎?fù)地長出了一口氣說：“無官一身輕！”令我們差點噴飯?！　】稍俅中牡娜?，也有心細(xì)的地方?！　”热?，他上高中后寫長篇小說《三重門》，這期間要經(jīng)過寢室、教室、家里，還要對同學(xué)、老師、家長有所回避，500格稿紙，400多頁，竟然沒弄丟一頁?！　”热?，那次到湖南衛(wèi)視去錄制一個節(jié)目，在長沙火車站地下人行道里，看到一個垃圾桶里在冒煙，那么多人熟視無睹，可韓寒發(fā)現(xiàn)了，他折過去告訴了車站工作人員。同樣的一幕，也在上海地鐵人民廣場站里發(fā)生過，當(dāng)時也有一個垃圾桶里面冒著煙，可能是吸煙的人亂丟煙蒂引起的。我對韓寒說，應(yīng)該有煙霧探測裝置，會自動報警的?？伤€是去報告了工作人員。

編輯推薦

　　如今提起韓寒，恐怕無人不識。他先是藉著參加新概念作文大賽名聲鵲起，然后憑一本小說《三重門》紅遍大江南北，復(fù)旦不惜放下架子向他招手后，韓寒這小子卻退學(xué)流浪去了。他的特立獨行引來了無數(shù)的歡呼。到底他是來自于一個怎么樣的家庭呢？到底《三重門》里的老爸是不是取自他自己老爸的原型呢？最直接可信的方法，當(dāng)然是看看他老爸的自述吧。

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