羽毛男孩
出版時間：2007-10-01 出版社：萬卷出版公司/貝塔斯曼 作者：妮奇,娜 頁數(shù)：230 譯者：穆卓蕓
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內(nèi)容概要
在英國一個臨海城市，12歲的羅伯特是班上最倒霉的男孩，他長得一副弱小的樣子，還總被同班一個叫尼克的同學(xué)欺負(fù)，被起難聽的綽號，他的父母也離婚了，雖然他們似乎仍都愛著他，但爸爸已經(jīng)有了新家庭，事實就是如此。 直到有一天，在在學(xué)校推行的一個與贍養(yǎng)院老人們的互動活動中，他認(rèn)識了艾迪絲，而這個似乎患了重病，總有些神經(jīng)兮兮的老太太開始就告訴了他一個地點，并且讓他一定要去。那是孩子們中間流傳的、鎮(zhèn)上有名的恐怖之地——廢棄房屋“機會之屋”。傳說中，曾有一個以為自己會飛的男孩在那里的頂樓墜落而死。羅伯特雖然沉默言，但對承諾卻出乎意料地執(zhí)著，于是他去了。然后，一切開始不一樣?！ 队鹈泻ⅰ凡恢皇且粋€小男生如何擺脫被同學(xué)欺負(fù)的境地的故事，它更是一部關(guān)于少年的心靈成長、尋找自我的小說。尋找生命中能夠讓自己飛翔起來的羽毛，向著自己的目標(biāo)努力，決不退讓，決不放棄。它的故事情節(jié)輕松又緊湊，讀起來緊張刺激，卻又很感人。它用富有喜劇感的現(xiàn)代手法描寫了少年的勇氣、記憶、朦朧的喜歡與改變自己和周圍世界的力量。被國外媒體評價為“讀起來讓人欲罷不能的作品”。
作者簡介
妮奇·馨娜（Nicky Singer），1956年生，曾任職于出版、藝術(shù)和電視領(lǐng)域著有四部小說，《羽毛男孩》是馨娜創(chuàng)作的第一本青少年小說。1987年和友人創(chuàng)立“表演藝術(shù)實驗工房”，培養(yǎng)編寫劇場、歌劇和影視劇本的人才。1995年擔(dān)任英國國家廣播公司第二頻道（BBC2）節(jié)目主持人。目前和丈夫、兩子一女定居于英國布萊頓。
編輯推薦
十二歲的男孩默默在英國海邊拾揀著羽毛，他一定要縫制一件用火鳥羽毛做的衣裳，艾迪絲老太太才能找回歌聲…… 本書不只是一個小男生如何擺脫被同學(xué)欺負(fù)的境地的故事，它更是一部關(guān)于少年的心靈成長、尋找自我的小說。尋找生命中能夠讓自己飛翔起來的羽毛，向著自己的目標(biāo)努力，決不退讓，決不放棄。它的故事情節(jié)輕松又緊湊，讀起來緊張刺激，卻又很感人。它用富有喜劇感的現(xiàn)代手法描寫了少年的勇氣、記憶、朦朧的喜歡與改變自己和周圍世界的力量。本書榮獲英國藍(lán)彼得書獎之“年度最佳童書”及“欲罷不能”雙獎項！
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計5條)
- 它用富有感情的現(xiàn)代 手法描寫了少年的勇氣、記憶、朦朧的喜歡與改變自己和周圍世界的力量。被國外媒體評價為“讀起來讓人欲罷不能的作品?！?/li>
- 明知道那不存在，卻因害怕受傷害，假裝堅強，給自己一個虛幻的天國，一個虛幻的希望。一個虛幻的夢想。那又怎樣呢？只要自己相信就可以了，不管是真是假?！ ∫驗樽约簣孕诺哪兀。。?/li>
- 書中所講的火鳥，不就是我國傳說中的鳳凰么？
在這個將羽衣傳說與鳳凰揉于一處的故事線索下，一個家庭殘缺的小孩與一個為家庭放棄畢生才華，行將就木的老嫗做了一次愛與夢想的涅磐之旅。
其實中國一直是個尊老敬賢的國家。在在這個故事中，我們需要面對的，并非是智慧權(quán)威的老者，而是內(nèi)心有傷痕，精神脆弱的老人。而在這方面，國人的態(tài)度又會如何？這是在讀罷之后應(yīng)該思考的。
而我也希望，我們內(nèi)斂而隱忍的長者們，不要再將那些人生體驗埋在心里。鳳凰涅磐的光焰，不只是慶功的焰火，在痛苦的錘煉之后，反而更加灼目。挫折和痛苦，帶來更多智慧的靈光。
學(xué)會傾聽，學(xué)會去了解。哪怕從一個故事開始。這正如文中所說：不論你幾歲，都還是可以聽故事。故事包含了所有歸納經(jīng)驗的方法，好經(jīng)驗，壞經(jīng)驗都一樣。而且，其實我覺得故事是人類最重要的溝通方式。
正是將那些勤勞善良正直無私，代代相傳的民間故事化育了中華民族。而在這個張揚個性，標(biāo)新立異的時代，在架空世界里陶醉于瑪麗蘇情結(jié)的人們，或許能在身邊的人們身上，找到更多生活的真味。
以下是我為之感動的一段：
“哦，我親愛的孫女啊，”奶奶大聲說，“你不知道你這樣的要求會有什么后果?！?br /> “我知道，奶奶，”女孩說，“所以我才會來找你們。我是要來聽你們怎么說，跟你們學(xué)習(xí)的。因為你和爺爺在森林里住了很久很久，知道夜晚怎么會變成白天，冬天怎么會變成春天。如果這樣不行，那你們在對方的心里活了很久很久，知道愛情的光明與黑暗。如果這樣還不夠，你們讀了那么多書，講過那么多故事，一定知道怎么開始，怎么結(jié)束。爺爺奶奶，我求求你們，把知道的事情都告訴我，因為我很想知道，希望能將你們的智慧帶到王子面前?！?/li> - 是給少年讀的故事，因而清澈。但絕不幼稚。而且……從最初抱著輕松的心態(tài)去讀，開始還覺得果然是小孩子看的書，到最后意外的有些……被感動，我不能不說，這是這部作品的成功。
最初是一個12歲的小男孩。羅伯特。
父母離婚，然后父親有了新家庭。雖然父親也想兼顧他，但總是有些溝通不良。而媽媽在醫(yī)院上班，雖然很愛他，但為了養(yǎng)家不得不努力工作，工作壓力一大就容易變得神經(jīng)緊張。是的，沒有更悲慘，但也沒有好到哪里去。生活就是如此，事實就是如此。
羅伯特?zé)o論性格還是外型與最初最初那年的哈利?波特都有些神似之處——不，這絕對不是作者受到了影響，而是這一類的孩子都差不多：家庭或多或少有些秘密，自身也因為瘦弱而感覺總體不是很強勢，于是性格變得有些沉默。在班上或者在其他一些強勢的孩子面前就是被嘲弄、欺負(fù)的對象。
羅伯特的頭發(fā)黃茸茸，在幼兒園時還被嘲笑為“小雞”，四肢細(xì)瘦，頭顯得很大，藍(lán)色的眼睛雖然聽起來不錯卻隱藏在厚厚的鏡片后邊。他現(xiàn)在在班上的綽號是：羅大呆。而他班上那個健碩的總是欺負(fù)嘲笑他的孩子王，名字叫做尼克的，則看起來很可惡。
但實際上，每個孩子都是一塊有待細(xì)細(xì)雕琢的寶石。一只看起來似乎不怎么樣的雛鳥。
只要有羽毛，就能飛翔。
故事的開頭似乎有點羅嗦，忽左忽右，就象一個普通的注意力不是很集中的十二歲男孩子在給你講一個故事。故事里的很多小細(xì)節(jié)，相信多數(shù)人都十分熟悉：班里人人仰慕的孩子王，與被嘲弄的孩子。然后，老師出現(xiàn)，說了學(xué)校要與老人院一起做互動活動，問誰愿意去。這個時候——
“這個時候，大家一定會回頭看尼克，不過動作不是很明顯，可能只是瞄一眼或偷看一下。這個活動到底是酷的要命，還是蠢蛋才會參加？這是好事還是壞事？尼克會‘首肯’這個活動嗎？只見尼克坐在椅子上（我也偷瞄了他一眼，當(dāng)然）象羅馬皇帝一樣君臨天下，睥睨萬物，享受眾人矚目的感覺，因為大家都在等他決定這件事到底值不值得做?！?br /> 然后——
“我舉手了?！?br />
班級笑柄打破了規(guī)則。自然，一時間沒人再舉手。于是老師們當(dāng)然開始游說。
然而，這時，班上一個很多人喜歡的女孩子也舉手了。
雖然她舉手只是因為自己對這活動很著迷（這是個很有自己想法的女孩子），而并不是為了怎么支援羅伯特（女孩子對男孩子之間的斗爭沒多少興趣，反過來我相信也一樣）。但是，笑柄的魔法似乎消失了，又有人陸陸續(xù)續(xù)舉手。
待到八個人時，戲劇性的一幕出現(xiàn)了。遲鈍的老師們，擅自決定了最后兩人是韋索和尼克。
于是生活開始脫離了之前的慣性軌道。
在互動活動中，羅伯特認(rèn)識了艾迪絲，而這個似乎患了很重的病、總有些神經(jīng)兮兮的老太太甫開始就告訴了他一個地點，并且讓他一定要去。那是孩子們中間流傳的、鎮(zhèn)子上有名的恐怖之地——廢棄房屋“機會之屋”。傳說中，曾有一個以為自己會飛的男孩在那里的頂樓墜落而亡，“摔了一地的草莓醬”。羅伯特雖然沉默寡言，但對承諾卻出乎意料地執(zhí)著，于是他去了。然后，一切開始不一樣……
故事到了中間，尼克與羅伯特兩人亦敵亦友的關(guān)系更是微妙——好吧，這真的是“少年的青春”（當(dāng)然也有女主角）。但是，讓人如此會心，如此熟悉懷念，又如此被吸引。
模糊的喜歡與傾慕，模糊的友誼，模糊的競爭心理。
勇氣，記憶，改變自己與周遭世界的力量。
這本書作者的年齡比哈利媽媽羅琳至少大10歲，同樣是位英國女士。她從事了出版、藝術(shù)表演和電視相關(guān)領(lǐng)域的工作多年，這大概就是為什么她能寫出好看故事的根本：她知道如何講故事，尤其也了解十幾歲的少年們——知道他們并不是幼兒園小孩子。她深諳少年的那些心理與特質(zhì)：善惡并存，懦弱與勇氣都有，而且界限模糊的奇妙；那些看起來叛逆的倔強，翅膀已經(jīng)漸漸硬朗，實則卻仍然是需要關(guān)愛、注視與帶領(lǐng)飛翔的雛鳥。這些滲透在她的作品里，于是讓正在走過這個年齡和已經(jīng)走過這個年齡的人都沒了距離感。所以，我想任何一個讀了這故事的人，無論他多大，都會象書里的韋索一樣，說一聲“酷”！
《羽毛男孩》是貝塔斯曼推出的少年成長系列的第一本小說，也可以說是為這個系列定下了一種基調(diào)。這本書里沒有眩目的魔法，但少年們的“冒險”與經(jīng)歷依舊緊張刺激、懸念疊起、扣人心弦——同時正因為現(xiàn)實而顯得更加真實。而行文，則正似作者的筆名singer一般美妙：我們可以在如同葉脈般清澈的筆觸中，看到那些勇氣與改變，實則只是深深蟄伏在孩子心中的羽翼，整待破殼而出——
只要一剎那，便可光彩絢爛奪人目。
那些成長，如同花一樣慢慢綻放，如同果實一樣慢慢成熟，如同蝴蝶一樣逐漸蛻變。
——向著自己的目標(biāo)努力，絕不退讓，絕不放棄。
——然后，錚然化翼，終于可以飛翔。
獻(xiàn)給所有已經(jīng)遺忘或仍還記得十二歲的人，以及所有正在經(jīng)歷或正在期待十二歲的人。
ps：文本是附在書前面的編者序，寫的十分中肯，讀了之后讓人很想看看后面書的內(nèi)容，看完全書，更加理解了編者的心情，我相信，讀了這本書的人都會被羅伯特這個平凡的黃頭發(fā)男孩感動…… - 不光是中國，很多民族都是用故事來傳遞智慧，這是人類的傳統(tǒng)。
現(xiàn)在很多家長都不知道如何與孩子溝通，其實與其單純的說教、講大道理，不如給孩子講一個新奇有趣的故事，這樣孩子接受起來更容易，也拉近了兩代人的距離。
給孩子講故事還有一個好處，就是不管多么離奇的情節(jié)孩子都會信以為真，并且留下深刻印象，這樣有助于培養(yǎng)孩子的很多良好習(xí)慣。比如我小時候，大人們怕我吃西瓜不吐籽，就說了個西瓜子在肚子里發(fā)芽結(jié)果的事情，然后我就怕自己肚子里也結(jié)出西瓜來，所以一直小心的吐籽……現(xiàn)在雖然知道那說法純屬瞎扯，但是吐籽的習(xí)慣卻保留了下來……