高校班級心理委員培訓教程

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　　《高校班級心理委員培訓教程》是為了進一步提高心理委員的自身素質(zhì)和工作能力，加強班級心理委員制度建設，而組織專家編寫的?！陡咝０嗉壭睦砦瘑T培訓教程》從心理委員的角色定位、工作職責和范疇、助人與自助的技能，到組織開展班級心理健康教育活動等進行了系統(tǒng)的闡述，并配以生動的案例。希望通過全面系統(tǒng)的培訓，讓心理委吊堂樨易懂實用的心理知識和技能，更好發(fā)揮他們應有的作用。

書籍目錄

第一章 班級心理委員概述    一、設立心理委員的意義    二、心理委員的職責    三、心理委員的基本素質(zhì)    四、心理委員的個人成長    五、心理委員應注意的問題第二章 心理委員的助人態(tài)度及技能    一、心理委員的助人態(tài)度    二、心理委員的溝通技巧    三、心理委員的助人方法第三章 大學生心理健康與發(fā)展    一、大學生的心理發(fā)展    二、大學生心理健康的標準    三、大學生心理健康的維護第四章 大學生常見心理問題及其應對    一、大學生常見的心理問題    二、大學生心理問題原因分析    三、大學生心理問題的調(diào)適策略第五章 大學生常見心理疾病問題及心理危機的應對    一、心理疾病的判別原則    二、大學生常見的心理疾病    三、科學對待大學生心理疾病    四、大學生的心理危機及其識別    五、大學生心理健康問題的處理原則第六章 班級心理健康教育活動的組織與開展    一、班級心理健康教育活動的內(nèi)容    二、班級心理健康教育活動的設計    三、開展班級心理健康教育活動的注意事項參考文獻推薦閱讀書目

編輯推薦

浙江省教育廳宣傳教育處組編的《高校班級心理委員培訓教程》從心理委員的角色定位、工作職責和范疇、助人與自助的技能，到組織開展班級心理健康教育活動等進行了系統(tǒng)的闡述，并配以生動的案例。希望通過全面系統(tǒng)的培訓，讓心理委吊堂樨易懂實用的心理知識和技能，更好發(fā)揮他們應有的作用。

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