想畫(huà)就畫(huà) 人物風(fēng)景

內(nèi)容概要

兒童學(xué)畫(huà)可以提升這些能力　　注意力　　古希臘哲學(xué)家柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！焙⒘藦男W(xué)畫(huà)，通過(guò)描一描、畫(huà)一畫(huà)的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)可以培養(yǎng)和鍛煉他們的耐心和主意力?！　”憩F(xiàn)力　　孩子們?cè)诿杈€染色的過(guò)程中表現(xiàn)著自己的思想和情緒，雖然缺乏一些繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)技巧，但簡(jiǎn)單稚氣圖畫(huà)里包含著孩子們處己的所見(jiàn)所想。描一描直線、曲線，涂一涂紅色、藍(lán)色……在完成各種各樣的畫(huà)面的過(guò)程中自然地培養(yǎng)孩了們的表現(xiàn)力。 　　想象力　　喜愛(ài)繪畫(huà)是孩子們的天性，在描線、涂色的過(guò)程中，能夠加強(qiáng)孩子們對(duì)物象的理解和認(rèn)知，通過(guò)熟悉線描和色彩，孩子們能從中獲得無(wú)限的想象力，從而體會(huì)繪畫(huà)帶給他們的快樂(lè)和成功感?！　?chuàng)造力　　通對(duì)繪畫(huà)這一途徑可以有效地培養(yǎng)孩子們潛在的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子們大膽地進(jìn)行創(chuàng)造。 孩子們?cè)趽碛辛艘欢ǖ睦L畫(huà)基礎(chǔ)之后，可以發(fā)展他們潛在的自我思考的學(xué)習(xí)能力，建立起有創(chuàng)造力的思維模式，從而達(dá)到開(kāi)發(fā)其智力的目的。

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《想畫(huà)就畫(huà)·人物 風(fēng)景》：涂一涂，畫(huà)一畫(huà)，輕松變身小畫(huà)家。 描一描，畫(huà)一畫(huà)，我的世界無(wú)限大；描一描，畫(huà)一畫(huà)，描繪自己的童話。

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