高中生物

出版時(shí)間:2010-6  出版社:吉林?jǐn)z影出版社  作者:張明洪,杜禹璇 著  頁(yè)數(shù):218  

前言

  《高中生物公式定理及要點(diǎn)透析》是一本實(shí)用性極強(qiáng)的參考用工具書,它包括教學(xué)內(nèi)容體系中的重要概念、主要解題方法及應(yīng)用等知識(shí)。根據(jù)讀者不同層次的需要,有利于讀者理解、掌握知識(shí)的需要,我們對(duì)該學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购图由?,還精選了典型例題。從整體上看,《高中生物公式定理及要點(diǎn)透析》一書具有以下特點(diǎn)。  1.編寫科學(xué)、實(shí)用?! 「鶕?jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的最新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù),緊扣學(xué)科教材,針對(duì)各地區(qū)版本教材教學(xué)實(shí)際的需要及中考改革的要求進(jìn)行撰寫?! ?.解釋準(zhǔn)確、科學(xué)?! ∫孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以中考的內(nèi)容和要求為主線,緊扣教材,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注重培養(yǎng)能力,注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及概念的應(yīng)用范圍和注意事項(xiàng)作了簡(jiǎn)明扼要的闡述:對(duì)容易出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)及概念通過(guò)典型例題加以分析、說(shuō)明。

內(nèi)容概要

  《高中生物公式定理及要點(diǎn)透析》是一本實(shí)用性極強(qiáng)的參考用工具書,它包括教學(xué)內(nèi)容體系中的重要概念、主要解題方法及應(yīng)用等知識(shí)。根據(jù)讀者不同層次的需要,有利于讀者理解、掌握知識(shí)的需要,我們對(duì)該學(xué)科知識(shí)進(jìn)行了適當(dāng)?shù)耐卣购图由?,還精選了典型例題。從整體上看,《高中生物公式定理及要點(diǎn)透析》一書具有以下特點(diǎn)?! ?.編寫科學(xué)、實(shí)用?! 「鶕?jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的最新課程標(biāo)準(zhǔn)為編寫依據(jù),緊扣學(xué)科教材,針對(duì)各地區(qū)版本教材教學(xué)實(shí)際的需要及中考改革的要求進(jìn)行撰寫?! ?.解釋準(zhǔn)確、科學(xué)?! ∫孕抡n程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以中考的內(nèi)容和要求為主線,緊扣教材,突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,注重培養(yǎng)能力,注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及概念的應(yīng)用范圍和注意事項(xiàng)作了簡(jiǎn)明扼要的闡述:對(duì)容易出錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)及概念通過(guò)典型例題加以分析、說(shuō)明。

書籍目錄

緒論1.生命的物質(zhì)基礎(chǔ)2.生命活動(dòng)的基本單位——細(xì)胞3.生物的新陳代謝4.生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫5.生物的生殖和發(fā)育6.遺傳和變異7.生物的進(jìn)化8.生物與環(huán)境9.生態(tài)環(huán)境的保護(hù)附錄附錄1附錄2附錄3

章節(jié)摘錄

  【生物學(xué)】研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)叫做生物學(xué),其研究的范圍從最簡(jiǎn)單的生物體(如病毒)到復(fù)雜的包括人體在內(nèi)的各種動(dòng)物、植物、微生物的結(jié)構(gòu)和功能,以及各自發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律,以及生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系?!  旧矬w的基本特征】 ?。?)生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。一切生物的物質(zhì)基礎(chǔ)都是原生質(zhì)。從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除病毒等少數(shù)生物外,大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?! 。?)生物體具有新陳代謝的作用。生物從外界環(huán)境中攝取自己需要的物質(zhì),合成自身的原生質(zhì)并增加體內(nèi)儲(chǔ)藏的能量;同時(shí)把體內(nèi)復(fù)雜的物質(zhì)分解為比較簡(jiǎn)單的物質(zhì),釋放能量和排出廢物。 ?。?)生物體都有應(yīng)激性。一切生物在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中,都會(huì)對(duì)外界刺激產(chǎn)生反應(yīng),這就是應(yīng)激性,如單細(xì)胞生物的趨化性、趨光性,植物根系的向地性、向水性,枝條、葉片的向光性,動(dòng)物的反射活動(dòng)等。 ?。?)生物體都有生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖現(xiàn)象。生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖使生物在新陳代謝的基礎(chǔ)上都會(huì)由小到大,發(fā)育成一個(gè)成熟的個(gè)體,能產(chǎn)生后代,以保證種族的延續(xù)。

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