高中政史地

內(nèi)容概要

1．編寫科學、實用。        根據(jù)國家教育部頒發(fā)的最新課程標準為編寫依據(jù)，緊扣學科教材，針對各地區(qū)版本教材教學實際的需要及中考改革的要求進行撰寫。    2．解釋準確、科學。        以新課程標準為基礎，以中考的內(nèi)容和要求為主線，緊扣教材，突出重點，抓住關鍵，注重培養(yǎng)能力，注意各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系，對有關基礎知識及概念的應用范圍和注意事項作了簡明扼要的闡述；對容易出錯的基礎知識及概念通過典型例題加以分析、說明。    3．精選得當、權(quán)威。        本著源于教材又高于教材的理念，在歸納、解析基礎知識的同時，精選近年來全同各地的中考題，進行恰當?shù)姆治龊忘c評，加以拓寬、深化，著重突出思維過程的分析，展示考試與基礎知識的密切聯(lián)系，讓學生體會一些思維方法的應用，掌握解題規(guī)律、方法和技巧，起到舉一觸類旁通的作用。

書籍目錄

政治　第一部分　經(jīng)濟常識　  第一單元　商品和商品經(jīng)濟　  第二單元　社會主義初級階段的經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟　  第三單元　企業(yè)和產(chǎn)業(yè)　  第四單元　財政、稅收和金融　  第五單元　國內(nèi)市場和世界市場　第二部分　哲學常識　  第一單元　唯物論　  第二單元　辯證法　  第三單元　認識論　  第四單元　人生觀和價值觀　第三部分　政治常識    第一單元　我國的國家制度    第二單元　我國的政黨和政黨制度    第三單元　我國的民族、宗教和對外政策歷史　第一部分　中國古代史　  第1章　先秦時期　  第2章　秦漢　  第3章　三國、兩晉、南北朝　  第4章　隋唐　  第5章　五代、遼、宋、夏、金、元　　  第6章　明清　第二部分　中國近現(xiàn)代史　  第1章　中國近代半殖民地半封建社會的開端　  第2章　  中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成　  第3章　資產(chǎn)階級民主革命和北洋軍閥的統(tǒng)治　  第4章　革命的新曙光和國民大革命　  第5章　國共兩黨的十年對峙　  第6章　中華民族的抗日戰(zhàn)爭：　　第7章　人民解放戰(zhàn)爭　　第8章　新中國舶成立和向社會主義過渡的實現(xiàn)　　第9章　　社會主義建設在探索中曲折發(fā)展　　第10章　社會主義現(xiàn)代化建設新局面的形成　第三部分  世界近現(xiàn)代史　　第l章　資本主義在歐洲的興起　　第2章　資產(chǎn)階級革命時代的東西方世界　　第3章　資本主義世界體系的初步形成和社會主義運動的發(fā)展　　第4章　壟斷資本主義的形成　　第5章　一戰(zhàn)后的東西方世界　　第6章　法西斯勢力的擴張和第二次世界大戰(zhàn)　　第7章　兩極格局下的世界　　第8章　走向多極化的世界　　第9章　世界近現(xiàn)代科學技術地理　第一部分　地理基礎知識　  第一單元　地球　  第二單元　地圖　第二部分  自然地理　  第一單元　宇宙中的地球　  第二單元　大氣    第三單元　陸地與海洋    第四單元　自然資源與自然災害　……

章節(jié)摘錄

　　1.如何理解“消費”的多種含義？　?。?）消費是指與生產(chǎn)相聯(lián)系和相對應的經(jīng)濟活動。在社會化大生產(chǎn)中，消費并不是與生產(chǎn)完全無關的純消費，它與生產(chǎn)有內(nèi)在聯(lián)系，消費過程同時也是生產(chǎn)和再生產(chǎn)過程。　?。?）消費是指以消費為目的的購買行為?！　。?）消費是指具體消費行為?！　?.“假冒偽劣”與“質(zhì)次價高”是兩個容易混淆的概念。　　所謂假冒偽劣商品，突出的是一個“假”字，是經(jīng)營者用以假充真、名不符實的商品蒙騙坑害消費者。而質(zhì)次價高的商品，展示的是自己的真實情況，是消費者可以看得出來的，購買這種商品完全是自愿行為，并沒有侵害消費者的合法權(quán)益，因此不同于假冒偽劣商品。整頓市場秩序，打擊的是假冒偽劣而不是質(zhì)次價高的商品。但二者在一定條件下也會發(fā)生聯(lián)系。如經(jīng)營者對質(zhì)次價高的商品作不實宣傳，或以次充好，在這種情況下，質(zhì)次價高商品也就同時成了假冒偽劣商品。　　3.個人有消費自主權(quán)，家庭生活消費是否與社會無關？　　家庭生活消費屬于個人消費行為。個人有權(quán)決定購買何種商品和服務，也有權(quán)決定以何種方式進行消費，社會不應限制個人的正當消費，更不應該干涉?zhèn)€人的正當消費。但是，個人消費行為既關系到個人的生活質(zhì)量和健康成長，又關系到社會和集體的利益。例如，不能因為有錢就吸食毒品或肆意賭博。因此，不應片面強調(diào)個人消費的自主權(quán)，而應樹立正確的消費觀?！　?.享受性消費是否意味著鋪張浪費？　　享受性消費意味著需要更多的物質(zhì)與精神產(chǎn)品，但在理解時不應該把它混同于鋪張浪費，也不應該借口享受性消費而搞鋪張浪費。　　享受性消費是在生存發(fā)展需要得到滿足之后的消費.是建立在生存和發(fā)展消費基礎之上的消費，這類消費具有不斷擴展和豐富自己的可能性，以滿足人的更高層次的物質(zhì)與精神需要，它是人的健康、合理的消費，在性質(zhì)上不等于鋪張浪費。鋪張浪費是不健康、不合理的消費?！　?.怎樣理解適度消費？　　所謂適度消費，其含義是量人為出，使消費與國情及家庭收入相適應，合理進行消費，既不過分抑制消費，也不盲目超前消費?！　?.貸款消費是不是超前消費？　　我們反對超前消費，但對什么是“超前”要做具體分析。判斷消費行為是否超前，不能僅僅局限在現(xiàn)有收入上，還應考慮收入能力這個動態(tài)因素。有人現(xiàn)有收入雖高一些，但收入能力低，在消費上的回旋余地不大。有人現(xiàn)有收入雖低一些，但收入能力高，在消費上就有較大的回旋余地。對貸款購房和汽車分期付款這類消費形式不能簡單認為就是超前消費。如果對自己收入能力的判斷符合實際，采用這類消費形式就是一種合理消費而不是超前消費；如果過高估計了自己的收入能力，或者明知自己無力消費卻硬與別人盲目攀比，就是超前消費。

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